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文檔簡介

開啟科學(xué)探索之旅八年級物理我不知道世界會怎樣看待我,然而我認(rèn)為自己不過像在海灘上玩耍的男孩,不時地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼,以此為樂。而我面前,則是一片尚待發(fā)現(xiàn)的真理的大海。力學(xué)之父--牛頓情境導(dǎo)入尊敬的乘客朋友您好:你已乘上物理的列車,即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅——第一站:什么是物理?第二站:為什么學(xué)習(xí)物理?第三站:怎么學(xué)好物理?第四站:自由閱讀學(xué)習(xí)尊敬的乘客朋友您好:你已乘上物理的列車,即將開啟這趟奇幻的科學(xué)之旅——物理學(xué)——自然學(xué)科研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象。第一站:什么是物理呢?聲

學(xué)聲音的產(chǎn)生、傳播、特性、作用、危害等等帶你領(lǐng)略神奇的聲現(xiàn)象光

學(xué)研究光的性質(zhì)、傳播以及各種有趣的光學(xué)現(xiàn)象光

學(xué)研究光的性質(zhì)、傳播以及各種有趣的光學(xué)現(xiàn)象力

學(xué)研究各種能量與物質(zhì)之間的關(guān)系、各種力和機(jī)械運(yùn)動非牛頓流體、倒不出的水力

學(xué)研究各種能量與物質(zhì)之間的關(guān)系、各種力和機(jī)械運(yùn)動熱

學(xué)研究物質(zhì)狀態(tài)隨溫度變化的規(guī)律和性質(zhì)有趣的冰淇淋、走馬燈電

學(xué)研究電的產(chǎn)生、各種電路以及電在生活中的應(yīng)用氣球可以粘在墻上不用電池小燈泡也可以發(fā)光水燒開后把燒瓶從熱源拿開,水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置,并向瓶底澆冷水,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。將線圈放在支架上,線圈下放一塊強(qiáng)磁體。接通電源,觀察接通電源后,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。裝水的燒杯中豎著插入一個吸管,然后用另一根吸管水平向豎管口用力吹氣,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱旁邊,打開音箱,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。想想做做(1)用放大鏡看自己的指紋,再用放大鏡看窗外的物體,你有什么發(fā)現(xiàn)?取兩個放大鏡,一只手握住一個,通過兩個放大鏡看前面的物體(可以調(diào)節(jié)兩個放大鏡之間的距離),你又有什么發(fā)現(xiàn)?想想做做(2)在倒置的漏斗里放一個乒乓球,用手指托住乒乓球,然后從漏斗口向下用力吹氣,并將手指移開。乒乓球會下落嗎?汽車火車動車2.有用的物理磁懸浮列車飛機(jī)人造地球衛(wèi)星火箭神舟飛船火力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電采集圣火芯片北京正負(fù)電子對撞機(jī)中國量子計(jì)算機(jī)“九章”1.善于觀察,發(fā)現(xiàn)問題二.怎樣學(xué)好物理冰棍“冒”出的“白氣”向上飄還是向下落?熱水“冒”出的“白氣”是向上飄的架空的高壓輸電線是裸露的,為什么小鳥卻能若無其事地停在電線上呢?架空的高壓輸電線是裸露的,非常危險。局部放大風(fēng)向右吹,物體向右運(yùn)動。向上吹氣,為什么乒乓球不向上飛?水加熱會沸騰停止沸騰的水,向瓶底澆冷水,為什么水會重新沸騰?2.勤于思考,科學(xué)推理用一根釘子扎氣球,氣球立刻爆炸。氣球放在許多釘子的釘床上,用力也不容易爆炸。會不會是一根釘子接觸面積小,許多釘子組成的釘床接觸面積大造成的?這個力的作用效果可能跟受力面積的大小有關(guān)。觀察思考推理3.勇于探究,得出規(guī)律用兩個手的食指分別以較大的力按壓削尖的鉛筆兩端左手的食指不感覺疼右手的食指感覺疼壓力的作用效果與受力面積有關(guān),壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。探究結(jié)論探究浮力大小與什么因素有關(guān)改變易拉罐浸入水中的體積,體驗(yàn)浮力大小與物體浸入液體體積的關(guān)系。把水換成酒精,體驗(yàn)浮力大小與液體密度的關(guān)系。阿基米德就是利用類似的實(shí)驗(yàn),得到了關(guān)于浮力的重要規(guī)律——阿基米德原理。4.樂于實(shí)踐,聯(lián)系實(shí)際通過實(shí)驗(yàn)探究,知道了液體蒸發(fā)快慢與液體表面積、液體溫度、液體表面空氣流動速度之間的關(guān)系。實(shí)際應(yīng)用不能放在室內(nèi)曬要攤開放在陽光下曬要攤開放在通風(fēng)處曬不能團(tuán)起來曬——曬衣服實(shí)際應(yīng)用——存放香油不能放在盤子中要放在瓶子中不能放在陽光下要放在陰涼處不能敞著口要蓋好瓶蓋不能放在通風(fēng)處要放在避風(fēng)處討論:伽利略對擺動的研究經(jīng)歷了哪幾個階段?觀察→自學(xué):科學(xué)·技術(shù)·社會·環(huán)境——

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