部編版三年級語文習(xí)作第四單元范文

部編版三年級語文習(xí)作第四單元范文在三年級的語文學(xué)習(xí)中，寫作不僅僅是語言的練習(xí)，更是觀察生活、表達(dá)真情的過程。部編版三年級語文教材的第四單元，圍繞“我和我的生活”展開，讓我在寫作中學(xué)會用心感受身邊的點(diǎn)滴。作為一名三年級的小學(xué)生，我深深體會到，寫作不只是把話寫出來，更是把心寫出來，把生活寫出來。接下來，我想通過這篇范文，分享我寫作的心得和具體的習(xí)作范例，希望能幫助和我一樣的同學(xué)們更好地完成第四單元的寫作任務(wù)。一、寫作的起點(diǎn)：觀察生活，尋找寫作的靈感1.從生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)素材寫作源于生活，好的文章一定是從生活中汲取靈感。記得有一次，我和媽媽去公園散步，看到了一只小松鼠在樹枝間跳躍，它靈巧的動作讓我很驚喜。于是，我決定把這段經(jīng)歷寫下來。寫作時(shí)，我仔細(xì)回想小松鼠的樣子：它的小眼睛閃閃發(fā)亮，尾巴蓬松像刷子一樣，還不停地用爪子抓著松果。通過這樣的細(xì)節(jié)描寫，讀者仿佛能看到那個活潑的小動物。這讓我明白，觀察是寫作的第一步。只有用心去看，去聽，去感受，生活中的小故事才會變成寫作的寶藏。2.用心感受，賦予文字溫度不僅僅是看到，更重要的是用心感受。每當(dāng)我寫到家里的溫暖時(shí)，總覺得那種感覺特別真切。比如，我寫過一篇關(guān)于爸爸媽媽為我做飯的文章，描述他們忙碌的身影和廚房里飄出的飯菜香味。寫作的時(shí)候，我回想那時(shí)的場景，聞到了飯菜的香味，聽到了鍋碗瓢盆的聲音，感受到了父母的愛。文字若缺乏溫度，讀者難以共鳴。只有將自己的情感融入文字，寫出來的文章才會動人。二、寫作的過程：結(jié)構(gòu)清晰，層次分明1.確定中心，圍繞主題展開每篇作文都需要有一個明確的中心思想。第四單元的習(xí)作多是寫“我和我的生活”，比如“我喜歡的動物”“我最難忘的一件事”“我的好朋友”等。寫作前，我會先想清楚這篇文章要表達(dá)什么，比如是介紹一個好朋友，還是分享一件開心的事。確定了中心后，我會圍繞它展開內(nèi)容。比如寫“我喜歡的小貓”，我會先介紹小貓的樣子，再寫它的習(xí)慣，最后表達(dá)我對它的感情。這樣文章條理清楚，讀者讀起來也舒服。2.分段合理，內(nèi)容層層遞進(jìn)一篇好的作文，需要合理劃分段落。每個段落表達(dá)一個小主題，段落之間要有自然的過渡。比如我寫“我的一天”，第一段寫早晨起床的情景，第二段寫上學(xué)路上的見聞，第三段寫學(xué)校的生活，最后一段寫晚上回家的感受。每段都有自己的內(nèi)容，銜接連貫，文章整體流暢。練習(xí)中，我學(xué)會用過渡句連接段落，比如“接著，我來到了學(xué)?！保巴砩匣氐郊?，我感到很幸福”。這些句子讓文章讀起來像講故事一樣自然。三、寫作的細(xì)節(jié)：語言生動，情感真摯1.用形象的比喻和具體的描寫在寫作文時(shí)，我喜歡用比喻讓語言更生動。比如寫小貓時(shí)，我寫它的眼睛像兩顆閃亮的黑寶石，尾巴像毛茸茸的小刷子。這樣的比喻讓文章更有畫面感，也更吸引人。具體描寫也很重要。單說“我喜歡小貓”很簡單，不如寫“小貓輕輕地跳上我的膝蓋，發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，好像在對我說‘我喜歡你’”。這樣的細(xì)節(jié)讓讀者感受到我的喜愛，也讓文章更豐富。2.真情實(shí)感，自然流露寫作文時(shí)，我不喜歡刻意裝飾詞語，而是寫真實(shí)的感受。比如寫“我最難忘的一件事”，我寫了和朋友一起完成畫畫比賽的過程，描述我們遇到的困難和最終的喜悅，那份成就感讓我至今難忘。真情實(shí)感是寫作的靈魂。只有寫自己真實(shí)的感受，文章才會打動人心。四、寫作的提升：反復(fù)修改，求真求美1.多讀多寫，積累語言素材為了寫好作文，我每天都會練習(xí)寫日記，記錄生活的小事。通過不斷寫作，我的詞匯量和表達(dá)能力都有了提高。讀課外書也很重要，書里的好句子、好故事會幫我開闊眼界，豐富語言。有一次，我在日記里寫了公園里的花草，后來寫作文時(shí)用到了這些描寫，老師夸我說文章有生氣。2.認(rèn)真修改，追求完美寫完文章后，我會讀幾遍，看看有沒有表達(dá)不清楚的地方，有沒有錯別字。媽媽和老師也會幫我修改，他們的建議讓我發(fā)現(xiàn)了很多問題。比如，有一次我寫的句子太長，老師建議我拆開，我改了之后文章更簡潔，意思更明確。修改是寫作的重要環(huán)節(jié)，只有反復(fù)推敲，文章才能越來越好。五、寫作的感悟：寫作是心靈的旅行通過學(xué)習(xí)部編版三年級語文第四單元的寫作，我深刻體會到了寫作的魅力。寫作讓我學(xué)會用心觀察生活，也讓我學(xué)會用文字表達(dá)自己。每一次寫作，都是一次心靈的旅行，讓我發(fā)現(xiàn)生活的美好，感受到人與人之間的溫情。寫作不是負(fù)擔(dān)，而是一種享受。我希望自己能繼續(xù)努力，把更多的故事寫出來，寫出更多的感動，也希望和我一樣的同學(xué)們，都能在寫作中找到樂趣，變得越來越棒。結(jié)語部編版三年級語文習(xí)作第四單元給了我一個很好的平臺，讓我學(xué)會了觀察生活，表達(dá)真實(shí)的情感，寫出有層次、有細(xì)節(jié)、有溫度的文章。寫作是成長的伙伴，是思想的窗口，也是心靈的記錄。我相信，只要用心去寫，每一個小學(xué)生都能寫出屬