《動能和勢能》教學課件（第3課時）

動能和勢能導入新課運動著的錘子能將釘子釘入木板中流水能推動竹排流水、錘子他們都具有什么共同特點呢？能對外做功新課講授1、定義：一個物體能對外做功，這個物體就具有能量。一、能量2、單位

:焦耳簡稱焦,符號是J。3、注意：（1）一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量越大；（2）能做功但不一定做功。

新課講授新課講授流水可以發(fā)電，風能推動風車，子彈可以擊穿木塊，他們具有什么共同特征？它們都是運動的、它們都具有能量新課講授二、動能1、定義：物體由于運動而具有的能，叫做動能。

注：一切運動的物體都具有動能。實驗探究

物體的動能與哪些因素有關(guān)？（1）猜想：動能大小可能與物體運動速度、物體質(zhì)量……有關(guān)。（2）設(shè)計實驗方案提示

考慮“控制變量法”

比較動能的大小

通過被撞物體運動距離（3）實驗器材大鐵球小鐵球銅球木塊斜面實驗探究實驗探究

讓鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，鋼球運動到水平面時的快慢一樣嗎？哪次物體B被撞得遠？（4）實驗過程實驗表明鋼球從高處滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越_____(選填“快”或“慢”)，物體B被撞得越遠。所以，質(zhì)量相同時，鋼球的速度越大，動能越______。（5）實驗結(jié)論快大實驗探究實驗探究

改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，哪個鋼球把物體B撞得遠？（6）實驗過程實驗探究（7）實驗結(jié)論實驗表明，速度相同時，質(zhì)量越_______的鋼球能將物體B撞得越遠。所以，鋼球的速度相同時，質(zhì)量越大，動能越________。大大2、影響因素物體動能的大小跟速度、質(zhì)量有關(guān)質(zhì)量相等的物體，速度越大，動能越大速度相等的物體，質(zhì)量越大動能越大二、動能

物體的質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大。所以要對車輛限速。不同車型的車的質(zhì)量不同，如果車的行駛速度相同，質(zhì)量大的，動能大，行駛時危險性就大。所以質(zhì)量大的大型客車最高行駛速度要小些。想一想為什么不同車型設(shè)置不同的最高行駛速度？交通標志牌新課講授知道這些安全警示牌表示什么含義？當心吊物當心落物必須戴安全帽由此可見高空墜物非常危險，為什么會危險呢？處于高空的物體具有很大的能量新課講授三、重力勢能1、定義：物體由于被舉高而具有的能量，叫重力勢能。2、影響因素：物體重力勢能與質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān)。物體被舉高度一定，質(zhì)量越大，重力勢能越大；物體質(zhì)量一定，被舉得越高，重力勢能越大。新課講授被拉彎的弓…被壓彎的撐桿想一想:它們具有的能量是怎樣產(chǎn)生的呢？新課講授四、彈性勢能1、定義：物體由于彈性形變而具有的能量，叫彈性勢能。2、影響因素：同一物體，物體彈性形變越大，彈性勢能越大。（在彈性限度內(nèi)）3、重力勢能和彈性勢能是常見的兩種勢能鞏固新知1、請你判斷下列物體具有哪些形式的能量：（1）在水平公路上行駛的汽車；（2）懸掛在天花板上的吊燈；（3）在空中飛行的飛機；（4）被拉開的彈弓。動能重力勢能重力勢能、動能彈性勢能2、火車出站時做加速運動，它的動能

；雨點在勻速下落，它的重力勢能

。增大減小鞏固新知4、一物體沿斜面勻速下滑，物體的()A．動能增加，勢能減小

B．動能、勢能都減小

C．動能不變，勢能減小

D．動能、勢能都增加

3、唐詩中有“黃河遠上白云間，不盡長江滾滾來”的詩句，這動人的詩句生動、形象地反映了這條大河蘊藏了大量的

能和

能。動