開題報告計算機學(xué)院

開題報告計算機學(xué)院**大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告題目名稱基于Ajax的Web頁面的性能研究學(xué)院（系）專業(yè)班級計專*****班學(xué)生姓名*****指導(dǎo)教師***輔導(dǎo)教師***開題報告日期*月*號基于Ajax的Web頁面的性能研究學(xué)生：**大學(xué)計算機科學(xué)院計專****班***指導(dǎo)老師：**大學(xué)計算機科學(xué)院***一題目來源web2.0的發(fā)展Web2.0是相對Web1.0的新的一類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的統(tǒng)稱。Web1.0的主要特點在于用戶通過瀏覽器獲取信息。Web2.0則更注重用戶的交互作用，用戶既是網(wǎng)站內(nèi)容的瀏覽者，也是網(wǎng)站內(nèi)容的制造者。所謂網(wǎng)站內(nèi)容的制造者是說互聯(lián)網(wǎng)上的每一個用戶不再僅僅是互聯(lián)網(wǎng)的讀者，同時也成為互聯(lián)網(wǎng)的作者；不再僅僅是在互聯(lián)網(wǎng)上沖浪，同時也成為波浪制造者;在模式上由單純的“讀”向“寫”以及“共同建設(shè)”發(fā)展；由被動地接收互聯(lián)網(wǎng)信息向主動創(chuàng)造互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)展，從而更加人性化！web2.0帶來的變化web2.0并不是一個具體的事物，而是一個階段，是促成這個階段的各種技術(shù)和相關(guān)產(chǎn)品服務(wù)的一個稱呼在維基百科中，web2.0條目列出了下列條件（1）css和語義相關(guān)的xhtml標記（2）Ajax技術(shù)（3）數(shù)據(jù)的聯(lián)合，rss/atom（4）rss/atom數(shù)據(jù)的聚合（5）簡潔而有意義的URL（6）支持發(fā)布為Weblog（7）rest或者xmlweb服務(wù)API（8）一些社會性網(wǎng)絡(luò)元素隨著多種web應(yīng)用技術(shù)的出現(xiàn)，web應(yīng)用程序的解決技術(shù)也逐步成熟。Web應(yīng)用程序不再是簡單的用來發(fā)布新聞的網(wǎng)站，而逐步融合核心業(yè)務(wù)邏輯，成為IT領(lǐng)域的業(yè)務(wù)處理平臺。也正是如此，用戶對Web應(yīng)用程序提出了更高的要求。20xx年2月，出現(xiàn)了一種新的名詞——Ajax，它使得Web應(yīng)用程序繼承了桌面應(yīng)用程序反應(yīng)靈敏、胖客戶端、客戶體驗優(yōu)秀等優(yōu)點。在Ajax之前，Web站點強制用戶進入提交/等待/重新顯示范例，用戶的動作總是與服務(wù)器的“思考時間”同步。Ajax提供與服務(wù)器異步通信的能力，從而使用戶從請求/響應(yīng)的循環(huán)中解脫出來。借助于Ajax，可以在用戶單擊按鈕時，使用JavaScript和DHTML立即更新用戶界面，并向服務(wù)器發(fā)出異步請求，以執(zhí)行更新或查詢數(shù)據(jù)庫。當請求返回時，就可以使用JavaScript和CSS來相應(yīng)地更新用戶界面，而不是刷新整個頁面。最重要的是，用戶甚至不知道瀏覽器正在與服務(wù)器通信，Web站點看起來是即時響應(yīng)的。在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用Web項目中應(yīng)用Ajax技術(shù)不僅可以帶來良好的用戶體驗，還能緩解服務(wù)器的壓力，也能減少網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量，因為運用Ajax技術(shù)可以實現(xiàn)頁面的局部刷新，而不需要刷新整個頁面。二研究目的和意義在傳統(tǒng)的web應(yīng)用中，用戶向服務(wù)器請求資源，并且等待服務(wù)器的響應(yīng)，這個過程可能是漫長的。Ajax是一種運用于瀏覽器的技術(shù)，它可以在瀏覽器和服務(wù)器之間使用異步通訊機制進行數(shù)據(jù)通信，從而允許瀏覽器向服務(wù)器獲取少量信息而不是刷新整個頁面，給用戶帶來全新的感受。由于可以在頁面內(nèi)與服務(wù)器通信，使得構(gòu)建智能化的客戶端控件成為可能。例如：數(shù)據(jù)表格，樹型控件等各種復(fù)雜的控件。智能化的客戶端控件可以通過XMLHttpRequest與服務(wù)器通信，來獲取數(shù)據(jù)，并可緩沖和處理數(shù)據(jù)。使得許多工作可以在客戶端完成，例如：數(shù)據(jù)效驗。智能化的客戶端控件具有自己的屬性、方法和事件，使得Web編程變得象桌面程序的界面編程一樣功能豐富。5.Ajax使得Web應(yīng)用既保留了B/S結(jié)構(gòu)的優(yōu)點，又具有C/S結(jié)構(gòu)應(yīng)用的強大功能和用戶體驗。???三閱讀的主要參考文獻及資料名稱1、ajax經(jīng)典案例開發(fā)大全.清華大學(xué)出版社2、ajax編程技術(shù)與實現(xiàn).人民郵電出版社,3、汪曉平，吳勇強，張宏林。ASP網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù).人民郵電出版社4、編程高手工作室.ASP編程高手.北京希望電子出版社，四國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向越來越多的開發(fā)者認識到AJAX的優(yōu)點，企業(yè)應(yīng)用的需求又急需這樣的技術(shù)來支撐，開發(fā)者不斷加強AJAX的實踐和掌握，積累了很多優(yōu)秀的經(jīng)驗和適合自己的開發(fā)模式，這個時候企業(yè)Web應(yīng)用必然轉(zhuǎn)向以AJAX技術(shù)為主流。在這樣的趨勢下，會有更多有實力的廠商推出較集成的AJAX解決方案，現(xiàn)有的AJAX產(chǎn)品將發(fā)展、整合，將出現(xiàn)一些應(yīng)用上的標準，以標準化構(gòu)件化為設(shè)計基礎(chǔ)的開發(fā)模型必將出現(xiàn)，同時會有以標準構(gòu)件為基礎(chǔ)的可視化集成開發(fā)工具來支持，相關(guān)的編程環(huán)境和調(diào)試環(huán)境將提供更簡單快速的開發(fā)方式。從系統(tǒng)角度看，分布式對象訪問機制將在AJAX技術(shù)下實現(xiàn)，類似EJB、DCOM等技術(shù)，對遠程分布對象的本地化映射和序列化傳送必將形成標準，并得以廣泛采用。從數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用角度上，AJAX的數(shù)據(jù)傳遞和處理機制也將在遠程分布對象訪問的基礎(chǔ)上形成一定的標準和形態(tài)，類似MIDAS體系，為數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)提供更多的便利?，F(xiàn)在有不少廠商開始朝這個方向發(fā)展，構(gòu)件化形態(tài)的AJAX庫有r.a.d.controls，Backbase、AJAXDevLibrary、ComponentArt、Blueshoes等，已經(jīng)有幾款A(yù)JAX可視化開發(fā)工具出現(xiàn)，它們是EchoStudio、JoyiStarWebShop、TibcoGI等。五主要研究內(nèi)容﹑重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路（一）技術(shù)準備（1）ASP.NET網(wǎng)頁制作（2）C#后臺數(shù)據(jù)處理（3）JavaScript頁面處理（4）SqlServer2005數(shù)據(jù)庫支持（5）ajax技術(shù)（二）任務(wù)描述應(yīng)用以上技術(shù)具體實現(xiàn)一個省、市、區(qū)（縣）三級聯(lián)動用戶管理系統(tǒng)系統(tǒng)包含以下功能：（1）用戶添加（2）用戶刪除（3）用戶修改（4）用戶查詢（5）按用戶所在地區(qū)顯示分層次顯示用戶（用戶樹）（二）實施方案1、開始階段收集資料，掌握和了解ajax的相關(guān)技術(shù)2、確定階段深入剖析網(wǎng)站，分析網(wǎng)站運行，拿出詳細解決方案；制定項目實施方案及評估標準。3、設(shè)計階段根據(jù)前面的計劃來設(shè)計網(wǎng)站，包括前臺的設(shè)計以及后臺的設(shè)計4、優(yōu)化階段根據(jù)需要對網(wǎng)站進行各種美化和優(yōu)化5、撰寫論文根據(jù)各種工具以及網(wǎng)站的設(shè)計進行論文的書寫（三）預(yù)期結(jié)果（比如：軟件、應(yīng)用系統(tǒng)、設(shè)計報告、論文等）使用ajax技術(shù)制作網(wǎng)站，來改善用戶體驗。六完成畢業(yè)設(shè)計(論文)所必須具備的工作條件（如工具書、計算機輔助設(shè)計、某類市場調(diào)研、實驗設(shè)備和實驗環(huán)境條件等）及解決的辦法運行環(huán)境：WINDOWSXP和SQLSERVER2005開發(fā)工具：visualstudio軟件發(fā)布：Windowsxp操作系統(tǒng)WebServer服務(wù)器七工作的主要階段、進度與時間安排第一階段：20xx年3月12日前，完成系統(tǒng)的需求分析和可行性分析，完成開題報告第二階段：20xx年3月12至20xx年4月30日，收集數(shù)據(jù)，建好數(shù)據(jù)庫第三階段：20xx年4月30日至20xx年5月20日，編寫所有程序代碼，并進行分段模塊測試，再進行合成模塊測試，同時編寫文檔。第四階段：20xx年6月1日前，完成初稿，將源程序與文檔一起提交指導(dǎo)老師。八指導(dǎo)老師的意見第二篇：計算機與信息技術(shù)學(xué)院(20xx年