01 位移和速度 鞏固練習(xí)-教師版

152030011我國“奮斗者”號(hào)如圖所示，下列情況中“奮斗者”號(hào)一定可視為質(zhì)點(diǎn)的是()A.估算下降總時(shí)間時(shí)B.用推進(jìn)器使其轉(zhuǎn)彎時(shí)C.在海溝中穿越窄縫時(shí)D.科學(xué)家在其艙內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)A22如圖所示為2022年北京冬奧會(huì)部分項(xiàng)目，在這些冬奧會(huì)項(xiàng)目的研究中，可以將運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)點(diǎn)的是()2A誤；33用物理的知識(shí)來分析古詩文，別有一番趣味。以下詩句中關(guān)于參考系的選擇，解釋正確的是()A.“牛從橋上過，橋流水不流”－“橋流水不流”是以橋?yàn)閰⒖枷礏.“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”－“青山相對(duì)出”是以兩岸為參考系D.“不疑行船動(dòng)，唯看遠(yuǎn)樹來”－“唯看遠(yuǎn)樹來”是以船為參考系DA．“牛從橋上過，橋流水不流”－“橋流水不流”是以水為參考系，A錯(cuò)誤；443下列關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻的幾種說法中，正確的是()B.兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔是一段時(shí)間C.第3s末和第4s初是同一時(shí)刻D.第3節(jié)下課和第4節(jié)上課是同一時(shí)刻畫出一條時(shí)間軸，時(shí)刻對(duì)應(yīng)的是時(shí)間軸上的一個(gè)點(diǎn)，而時(shí)間間隔對(duì)應(yīng)的是時(shí)間析，時(shí)刻和時(shí)間的區(qū)別不能以時(shí)間的長度分析，A錯(cuò)誤；理解時(shí)刻在時(shí)間軸上是一個(gè)點(diǎn)，時(shí)間間隔在時(shí)間軸上是一段距離，是做好本題的關(guān)鍵，另外在區(qū)分時(shí)間55填空題填空題如圖所示，一小球從A點(diǎn)豎直向上拋出，到達(dá)最高點(diǎn)B后，返回落至地面C處，AB、AC間距離如圖所示。設(shè)AB間位移為xAB，BC間位移為xBC，若以A點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，豎直向上為正方向，則xBC=m，xABxBC（選4xBC=?8mxAB=5mxAB<xBC11一質(zhì)點(diǎn)在x軸上運(yùn)動(dòng)，它在連續(xù)第n秒末所對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)記錄在如下表格t/s012345x/m05-4-3-8-2A.4s內(nèi)的位移大小為20mB.第2s內(nèi)的位移大小為9mC.前3s的路程為3mD.B5m?(?4)m=9m故B正確；故C錯(cuò)誤；22甲、乙、丙三人各自乘一架直升機(jī)。甲看到樓房勻速上升；乙看到甲機(jī)勻速上升機(jī)勻速上升。那么甲、乙、丙相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)情況不可能是()5D甲看到樓房勻速上升，說明甲相對(duì)于地勻速下降，乙看到甲勻速上升，則說明乙只能勻速下降，而且V乙>V甲 ,丙看到乙勻速下降，則丙可能停在空中，也可能勻速上升，也可能勻速下降，但是V乙>V丙，甲11下列關(guān)于速度的說法正確的是()知，v與Δx成正比，與Δt成反比B.速度大小不變的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)C.只適用于勻速直線運(yùn)動(dòng)D.速度的方向與對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)物體位移的方向一致D是用比值定義法定義物理量，v與Δx、Δt無關(guān)，故A錯(cuò)誤；是速度的定義式，適用于任何運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；22如圖所示，三個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B、C同時(shí)從N點(diǎn)出發(fā)，分別沿圖示路徑同時(shí)到達(dá)M點(diǎn)，下列說法正確的是()6A.從N到M的過程中，B的位移最小B.質(zhì)點(diǎn)A到達(dá)M點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速率最大C.從N到M的過程中，三個(gè)質(zhì)點(diǎn)的速度始終不相同D.從N到M的過程中，三個(gè)質(zhì)點(diǎn)的平均速度相同DB．因三個(gè)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都相等，質(zhì)點(diǎn)A到達(dá)M點(diǎn)時(shí)路程最大，則平均速率最大，瞬時(shí)項(xiàng)B錯(cuò)誤；C．從N到M的過程中，三個(gè)質(zhì)點(diǎn)各自到達(dá)軌跡的中點(diǎn)時(shí)速度可能相同，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D．從N到M的過程中，三個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移和運(yùn)動(dòng)時(shí)間都相同，則平均速度33駕車出行“風(fēng)火輪”小組老師們利用星期天從建平中學(xué)駕車到滴水湖旁學(xué)校交流考察駕車導(dǎo)航，界面如圖。2023年11月29日8：00，鄧?yán)蠋燅{車從建平中學(xué)出發(fā)，行駛66km于9：12到達(dá)滴水湖旁學(xué)(1)根據(jù)導(dǎo)航界面，下列說法正確的是()B.推薦的三種方案位移都相同C.推薦的第一種方案駕車距離最短，則位移大小等于路程(2)以上信息中表示時(shí)間間隔的是()A.2023年11月29日8:00B.9:127(3)為了使公路交通有序、安全，路旁立了許多交通標(biāo)志牌。鄧?yán)蠋燅{車看到如圖所示的右轉(zhuǎn)限速“40”代表的是A.平均速度40m/sB.平均速率40km/hC.瞬時(shí)速度(4)研究鄧?yán)蠋煆慕ㄆ街袑W(xué)開車到滴水湖的快慢問題