幼兒小班健康禮儀課件

幼兒小班健康禮儀課件演講人：日期:目錄02日常禮貌用語01健康行為習慣03集體活動禮儀04身體保護意識05社交互動規(guī)范06家園共育實踐01PART健康行為習慣正確洗手步驟演示濕潤雙手涂抹肥皂揉搓雙手沖洗雙手擦干雙手雙手合十，用力揉搓，確保肥皂充分起泡并覆蓋所有部位。打開水龍頭，將雙手淋濕，注意水溫適中。取適量肥皂或洗手液，涂抹于雙手掌心、手背、指縫等各個角落。打開水龍頭，用流動水將雙手沖洗干凈，注意指縫間殘留。用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手，避免使用共用毛巾。用餐衛(wèi)生注意事項用餐前必須洗手，防止細菌進入口中。餐前洗手確保餐具干凈衛(wèi)生，使用前可用開水或消毒柜消毒。餐具清潔用餐時保持安靜，不嬉笑打鬧，避免食物嗆入氣管。安靜用餐充分咀嚼食物，有助于消化吸收，同時減少食量。細嚼慢咽用餐后漱口，清潔口腔，預防齲齒。飯后漱口用肥皂或洗手液洗手，注意指縫和指甲的清潔。洗手消毒如廁后整理好衣物，確保個人衛(wèi)生。整理衣物01020304如廁后及時沖水，保持廁所內衛(wèi)生。廁所沖水保持廁所內地面、墻面等衛(wèi)生，定期清潔消毒。廁所衛(wèi)生如廁后清潔流程02PART日常禮貌用語問候語與告別語使用見面問候見到老師、小朋友和家長時，主動問好，如“老師好”、“小朋友好”等。禮貌稱呼使用尊稱，如“爺爺”、“奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等，體現(xiàn)對長輩的尊敬。告別語應用離開時要說“再見”、“明天見”等，培養(yǎng)幼兒的告別意識。禮貌請求當需要幫助時，使用“請”字，如“老師，請幫我拿一下玩具”。請求幫助時的表達詢問意愿在請求幫助前，先詢問對方是否愿意幫忙，如“你能幫我拿一下嗎？”。表達感謝得到幫助后，要及時表示感謝，如“謝謝老師”、“謝謝小朋友”。道歉與感謝場景演練道歉表達當不小心做錯事或弄壞別人東西時，要勇于承認錯誤并道歉，如“對不起，我不是故意的”。彌補過錯感謝表達道歉后要盡量彌補過錯，如撿起弄掉的玩具、幫別人整理衣物等。對于別人的幫助和關心，要真誠地表達感謝，如“謝謝老師的照顧”、“謝謝小朋友的陪伴”。12303PART集體活動禮儀遵守秩序排隊時保持安靜，不催促、不抱怨，耐心等待自己的輪次。耐心等待輪流進行玩滑梯、蕩秋千等輪流玩耍，不獨占玩具或設施。在集體活動中，按規(guī)則排隊，不插隊、不擁擠。排隊等待規(guī)則玩具共享原則樂于分享愿意將自己的玩具與同伴分享，體驗共同玩耍的樂趣。030201學會輪流在玩玩具時，遵循輪流原則，不獨占、不爭奪。尊重他人使用他人玩具時，需征得同意，不隨意拿走或損壞。在集體活動場合，說話要輕聲細語，不大聲喧嘩。輕聲交流習慣保持安靜不隨意窺探、評論他人隱私，保持適當?shù)纳缃痪嚯x。尊重隱私與同伴交流時，使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”等，促進友好關系。友好溝通04PART身體保護意識上下樓梯時要緊握扶手，確保身體穩(wěn)定。安全上下樓梯姿勢扶穩(wěn)扶手每一步都要踏實，避免跳躍或跨步。踏實每一步上下樓梯時要遵守秩序，不推擠、不打鬧。遵守秩序危險物品識別方法觀察外觀不熟悉的物品，要仔細觀察外觀，看是否有危險標志或警告。詢問大人對于不確定是否安全的物品，要及時向大人詢問，不隨意觸碰。遠離危險源對于已知的危險物品，要遠離并保持安全距離。隱私部位讓孩子了解自己的身體，并明確哪些部位是隱私部位，如胸部、生殖器等。身體隱私部位認知自我保護告訴孩子隱私部位不能讓人觸碰，如果有人侵犯，要大聲呼救并尋求幫助。性別意識逐漸培養(yǎng)孩子的性別意識，讓他們了解男孩和女孩在身體上的差異，并學會尊重他人。05PART社交互動規(guī)范眼神交流與微笑回應眼神交流的重要性通過眼神交流可以表達關注和尊重，促進互動和信任。微笑回應的作用培養(yǎng)方法微笑是友好和接納的信號，可以讓孩子感到受到歡迎和喜愛。家長和老師要與孩子進行積極的眼神交流，及時回應孩子的微笑，鼓勵孩子主動用眼神和微笑與人交流。123傾聽的重要性家長和老師要引導孩子學會耐心傾聽他人的講話，不要急于表達自己的意見。培養(yǎng)孩子耐心傾聽學會適時插話教育孩子在不影響他人講話的情況下，適當表達自己的觀點和想法。不隨意打斷他人說話是尊重他人的表現(xiàn)，也是良好溝通的基礎。不隨意打斷他人說話接受禮物的禮貌動作接受禮物的態(tài)度教育孩子在接受禮物時要表現(xiàn)出感激和尊重，不要隨意拒絕或漠視。禮貌回應教導孩子在收到禮物時要說“謝謝”，并表達自己的喜悅和感激之情。尊重別人的禮物告訴孩子不要對別人的禮物進行貶低或挑剔，要珍惜別人的心意。06PART家園共育實踐家庭禮儀打卡任務每日餐桌禮儀用餐前洗手、讓長輩先入座、吃飯時不大聲喧嘩等。030201每日問候禮儀早晨起床后向家人問好，晚上睡前向家人道晚安。公共場所禮儀在公共場所保持安靜、不隨地亂扔垃圾、學會排隊等候等。讓孩子扮演購物者，家長扮演銷售員，學習購物的基本禮儀。親子情景模擬游戲模擬購物通過扮演不同的社會角色，如醫(yī)生、警察等，了解職業(yè)禮儀。角色扮演模擬家庭會議，讓孩子參與討論并學會表達自己的觀點和意見。家庭會議設立獎勵機制對于孩子在禮儀