點燃核心素養(yǎng)之燈照亮傳統(tǒng)文化之美

摘要：核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)?；诤诵乃仞B(yǎng)的小學英語傳統(tǒng)文化教學，立足單元整體，在主題語境下達成教學目標，讓素養(yǎng)在單元中生根；通過豐富的教學活動，增強學生的文化體驗，讓素養(yǎng)在單課中滋養(yǎng)；結合優(yōu)化的作業(yè)設計和有效的評價手段，加深學生對中華文化的理解和認同，讓素養(yǎng)在延伸活動中開花。關鍵詞：引言：《義務教育英語課程標準（2022）》提出，培育學生的核心素養(yǎng)本單元屬于“人與社會”主題范疇中“歷史、社會與文化”這一主題群，涉及子主題“世界主要國家的傳統(tǒng)節(jié)日，文化體驗”?？紤]到學生實際學情，筆者（1）本單元中，每個板塊的語言內容有關聯(lián)，但語境并不統(tǒng)一，為使學生在一個延續(xù)承載著數(shù)千年的中國傳統(tǒng)文化的積淀，是中華文明獨特卓絕的標志，中國人也以（2）元教學提供了一個充滿感情和樂趣的廣闊空間，將教師、學生以及教學內容都融入其中。12FestivalsinLookandlearn,Askand,TheSpringListenandsay,Thinkandwrite,CulturecornerTheoriginofSpringReada體驗、感知、學習和運用語言的教學活動，是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要途徑。備課過程中，筆者基于以下原則，精心設計活動，確保前一活動為后一活動提供腳手架，從而使學生的思維實現(xiàn)由淺層到深層的發(fā)展。新課標強調，“教師要敢于突破教材的制約，充分挖掘教材以外的資源?！逼叫薪滩闹械耐黝}語篇是擴充學生話題語言素材的最貼切資源。課時一的教學（活動、特色食品），教學內容比較單薄，不能很好地為課時主題服務。為了挖掘主題核心文化價值，為教學活動提供生動素材，筆者借鑒了平行教材：蘇教譯林版《英語》5BU7ChinesefestivsStory板塊的語篇內容，通過小龍人的視角朗讀語篇，做成音頻文件嵌入課件，在教學活動中細述四大傳統(tǒng)節(jié)日，略提三大傳統(tǒng)節(jié)日。豐厚的文化知識輸入，拓寬了學生的語言和文化習得渠道，加深了文化理解，為提高學生的學習能力提供了生動的素材，有利于學生在語篇的學習活動中，進一步鍛煉獲取信息的能力，分析歸納的能力，總結概括的能力以及解決問題的能力。展開了一條平行式的問題鏈：Whensthe…Festivl?wsthewetheratthe…Festival?WhatdopeopledoattheFestival?Whatdopeoplesualyetatthe…Festival?引導學生逐個解決問題鏈上的子問題，并在此過程中建構文本意義，發(fā)展思維深度。盡管四大傳統(tǒng)節(jié)日的闡述過程都圍繞著問題鏈展開，但多樣化的呈（1）theSpringFestival的環(huán)節(jié)中采theDrgonBoatFestival呈現(xiàn)四大核心問題，讓學生在閱讀端午節(jié)語篇的過程中，找到對應信息，并按照month,weaher,activty,foodtheMid-AutumnFestival呈現(xiàn)上一環(huán)節(jié)中歸納出的關鍵詞，開啟學生自主提問，小龍人語音答疑的模式，引導學生掌握四個特殊疑問句。從古詩《九月九日憶山東兄弟》的詩名入手，導theDoubleNnthFestival春 端午

節(jié)日名：theDragonBoatFestival，PPT在此環(huán)節(jié)放置了劃龍舟的動圖，再配之以theMid-AutumnFestival者特地剪輯了一小段《水調歌頭·明月幾時有》的古箏配樂。背景音樂聲中，身披白紗，懷抱玉兔的嫦娥，從底端緩緩升起，入情應景。而theDoubleNinhFestival的呈現(xiàn)上，則采取了從唐詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》入手，從詩文上獲取信息：WhstheDoubleNnthFestiva?Whatdopeopleusuallydo?因教學時間限制，課堂中呈現(xiàn)的另外三大節(jié)日：theLnternFestval,theQingmingFesival,theQixiFsival都彰顯出了獨具一格的中國風，讓傳統(tǒng)節(jié)日走進學生的內心。單課的育人價值得以提升。（2）結合單元話題，備課團隊在作業(yè)設計上使用了自助餐型作業(yè)（分為必做題和（英語和其他學科結合，用英語完成實際任務）。以課時一的作業(yè)設計為例（3）：又尊重個體差異，體現(xiàn)學生發(fā)展的需要。3Must1.Chooseyourfavouritefestivalandcompletethe能認真完成套餐作1+2?！铩铩锬苷J真完成套餐作1+2+3。能認真且高質完成1+2+3。自評：2.Askandanswerquestionswithyourpartneraccordingtothecard.結合信息卡，和搭檔根據提示完成問答練習Chooseto3.TrytodrawathinkingmaptointroducetheChinese新課標指明，通過開展英語綜合實踐活動，促進學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。本著“學用結合，課內外結合，學科融合的原則”，課時一在作業(yè)設計上還安排了“長時”作業(yè)：與少先隊活動課融合，在每個傳統(tǒng)節(jié)日來臨之際，推出特色實lapb