湘藝版小學(xué)音樂六年級(jí)上冊(cè)《我的祖國》教案

湘藝版學(xué)校音樂六班級(jí)上冊(cè)?我的祖國?教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問辨別作品的曲式，讓學(xué)生通過聽辨知道哪些音樂要素刻

回表現(xiàn)出了作品的音樂形象。

2、過程與方法：傾聽體驗(yàn)作品內(nèi)涵和情感，感受探究音樂。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培育同學(xué)寵愛祖國、寵愛家鄉(xiāng)的思想感情，

感受志愿戰(zhàn)士的愛國主義情懷和英雄主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)：辨別作品的樂段及通過哪些音樂要素的變化來表現(xiàn)作

品主題的，培育同學(xué)寵愛祖國、寵愛家鄉(xiāng)的思想感情，感受志愿戰(zhàn)士

的愛國主義情懷和英雄主義精神。

教學(xué)難點(diǎn)：辨別作品的樂段及通過哪些音樂要素的變化來表現(xiàn)作

品主題的。

教學(xué)方式：主要采納講、視、聽、辨、唱結(jié)合

老師預(yù)備：課件

同學(xué)預(yù)備：課前搜集與歌曲相關(guān)的資料副歌的概念提前交代清

晰

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：（約3分鐘）

1、師：同學(xué)們好，今日由我來給大家上一節(jié)音樂課，首先我們

先唱一首同學(xué)們特別熟識(shí)和寵愛的歌曲。（放課件）師生同唱。

師：由于時(shí)間的緣由，我們只唱一段,誰知道歌曲的名字叫什么？

生：？讓我們蕩起雙槳？

2、師：這是上個(gè)世紀(jì)五十年月的一部電影插曲，電影的名字叫？

祖國的花朵?。這也是一首特別富有生命力的歌曲，傳唱了半個(gè)世紀(jì)，

傳唱了幾代人，不但我們寵愛，很多頭發(fā)花白的老人一聽到這首歌就

會(huì)情不自禁的唱起來，就會(huì)喚起他們對(duì)美妙童年的回憶，所以說一首

好的藝術(shù)歌曲她的魅力是無窮的，會(huì)永久的被人們記住。

二、授新課約35分鐘）

1、對(duì)作品文字材料的認(rèn)知（約7分鐘）

師：今日我們的音樂課就來觀賞一首這樣的歌曲，一首傳唱了半

個(gè)世紀(jì)的老歌，也是一部電影插曲、歌曲的名字叫?我的祖國？。（課

件出小課題〕

師：為了節(jié)約?我的祖國?這首歌相關(guān)的內(nèi)容，為了檢驗(yàn)同學(xué)們的

自學(xué)成果，請(qǐng)同學(xué)們來答復(fù)幾個(gè)問題：（課件填空〕

詞喬羽，上個(gè)世紀(jì)五十年月就是一位著名的詩人，被稱為〃詞

壇泰斗〃，是一位特別有作為的詞作家。

ilh劉熾:我國著名的作曲家，與喬羽二人共同的作品：？讓我

們蕩起雙槳??我的祖國？?祖國頌？

原唱：郭蘭英，著名唱歌家，音色甜蜜，她的演唱增加了這首

歌曲的藝術(shù)魅力。假如

電影名字：？上甘嶺？

時(shí)代背景：抗美援朝戰(zhàn)斗志愿戰(zhàn)士

像三幅漂亮的畫卷在眼前緩緩綻開……

（4）提問其次個(gè)問題，同學(xué)答復(fù)：AB兩個(gè)的樂段

老帥課件演示AB兩個(gè)樂段的起始挨次。

3、分樂段觀賞A（約7分鐘）

（1）傾聽A樂段歌曲思索問題：你感受到了什么樣的音樂心情？

同學(xué)答復(fù)：美麗抒情動(dòng)聽流暢……

（2）師：誰來說說我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這樣的感覺？

同學(xué)答復(fù)：……

（3）老師引領(lǐng)同學(xué)分析：音樂一開頭聽到了什么聲音？一一歌

聲一一屬于人聲分類的哪一類？一一女聲一一女聲音色有什么特

點(diǎn)？一一嚴(yán)厲甜蜜一一演唱形式怎樣？一一合唱、領(lǐng)唱一一旋律線條

進(jìn)行的特點(diǎn)？（前面的二部合唱是歌曲的引子，主要分析下面的領(lǐng)

唱）——單一旋律且波浪進(jìn)行，講解（音程跳動(dòng)最大的是第一小節(jié)二

三拍間的八度跳進(jìn)）一一歌曲具有什么風(fēng)格？一一濃郁的民族風(fēng)格，

講解（五聲F宮調(diào)式）一一速度力度怎樣？一一一成不變的稍慢的速

度,mf的力度

（4）師小結(jié)：歌曲一開頭我們就聽到了女聲那特有的嚴(yán)厲甜蜜

的音色、用領(lǐng)唱的形式演唱出歌曲的主旋律，旋律線條波浪進(jìn)行，歌

曲是帶有濃郁民族特色的五聲F宮調(diào)式，加上從頭至尾那種稍慢的速

度和中強(qiáng)的力度，給人一種平穩(wěn)的感覺，讓我們產(chǎn)生了美麗流暢抒

情的感覺，這種音樂手法就把戰(zhàn)士們對(duì)祖國對(duì)家鄉(xiāng)的寵愛之情充分的

表達(dá)出來。

（5）老師彈奏A樂段，同學(xué)演唱體會(huì)。

4、（約7分鐘）

（1）傾聽B樂段思索問題：和A樂段相比音樂的心情有沒有變

化？假如有，是怎樣的？

同學(xué)答復(fù):布滿激情的、氣概磅礴的……

（2）問：為什么會(huì)有這樣的感覺？

同學(xué)答復(fù)：……

老師要仔細(xì)傾聽同學(xué)的答案，準(zhǔn)時(shí)確定正確的方面，對(duì)錯(cuò)誤的也

不要否認(rèn)而要準(zhǔn)時(shí)的予以鼓舞，讓同學(xué)再聽再想。

(3〕老帥引領(lǐng)同學(xué)分析：依照A樂段分析的挨次，我們還從聽

到的歌聲開頭一一聽到的歌聲和A樂段比照是否相同？一一不同一一

怎么不同？一一是混聲，既有男聲又有女聲一一音色特點(diǎn)怎樣？一一

女高音炫麗的富有穿透力的、女中音嚴(yán)厲甜蜜的、男高音高亢的光明

的、男低音消沉渾厚的，四種不同的音色一一分別演唱四個(gè)聲部不同

的旋律一一這種多聲部旋律形成的和聲織體，它的音響效果是立體的

重疊交織在一起同時(shí)呈現(xiàn)給聽眾的一一音響上給人一種浩大恢宏的

感覺一一厚重感一一再加上寬廣的節(jié)奏、跌宕起伏的旋律行進(jìn)一一稍

快并變化的速度一一mf并漸強(qiáng)到ff的力度變化，把氣概磅礴的心情

渲染出來，使我們產(chǎn)生了激情澎湃的感覺，也把志愿戰(zhàn)士保家衛(wèi)國保

衛(wèi)和平的決心淋漓盡致的呈現(xiàn)出來。

(3)老師彈奏B樂段，同學(xué)演唱體會(huì)。

5、(約5分鐘)傾聽觀看原版電影錄像的歌曲片段，感受那真實(shí)

戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)士們的情懷。

(1)師：前面我們分別在完整傾聽和分樂段傾聽的根底上對(duì)唱

曲進(jìn)行了分析和演唱，我們也知道這是一部反映抗美援朝戰(zhàn)斗的電影

插曲，同學(xué)們肯定想知道這樣一首既美麗抒情又布滿激情的歌曲是在

什么狀況下演唱的肥，下面我們就來觀看原版電影歌曲演唱的錄像,

電影中的演唱者是稍煙布滿的戰(zhàn)場(chǎng)上唯一的女戰(zhàn)士衛(wèi)生員王蘭，而真

止的演唱者是我們前面介紹的著名唱歌家郭蘭英。

(2)放課件，同學(xué)觀賞，可以跟唱。

三、結(jié)束局部：(約1分鐘)

老師總結(jié)：今日這節(jié)課我們觀賞了歌曲?我的祖國？，這是喬羽和

劉熾兩位老藝術(shù)家合作創(chuàng)作的一首寵愛祖國贊美祖國的經(jīng)典音樂作

品，著名唱歌家郭蘭英的精彩領(lǐng)唱，更加增加了歌曲的藝術(shù)感染力,

使它成為了一首流傳全國的、經(jīng)久不衰的、深受全國人民寵愛和演唱

的歌曲。

在建國將近60年的今日，我的