項(xiàng)目功能介紹-教育培訓(xùn)云平臺(tái)

一、系統(tǒng)模塊

（-）名師網(wǎng)課

?載有大量的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程，囊括經(jīng)管、文史哲、科學(xué)技術(shù)等各

類網(wǎng)絡(luò)課程

（二）自有精品課C

它具有兩方面的!內(nèi)容：

?一是將我們優(yōu)質(zhì)的線下培訓(xùn)進(jìn)行多媒體化上傳，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源

循環(huán)運(yùn)用。

?二是設(shè)立貫徹上級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)的小課堂，用于安排、管理職工的

學(xué)習(xí)狀況及組織測(cè)試

（三）電子閱覽室

?實(shí)現(xiàn)電子書籍雜志、電子報(bào)刊、論文集、國(guó)際國(guó)內(nèi)公約法規(guī)的

電子閱覽。

（四）組織文化展室

分為三個(gè)板塊：

?一是通過多媒體手段，簡(jiǎn)介組織文化、單位發(fā)展歷程、工作亮

點(diǎn)等

?二是勞模展室。宣傳我單位培樹的勞模榮譽(yù)，有勞模宣傳影音

資料、勞模工作室觀覽視頻。

?三是廉政文化展室。展示我單位豐富日勺廉政文化作品

二、通用功能

1.單位個(gè)人顧客賬號(hào)密碼登錄功能

2.本系統(tǒng)所有的視頻、文獻(xiàn)、后臺(tái)記錄的數(shù)據(jù)等都可實(shí)現(xiàn)導(dǎo)出本地

及網(wǎng)頁打印

3.個(gè)人顧客按照不能維度設(shè)立可遴選標(biāo)簽

?維度涉及：所在單位（部門）、政治面貌、行政級(jí)別、專業(yè)技

術(shù)級(jí)別、技能等級(jí)級(jí)別、后來入職年份）

4.后臺(tái)管理顧客分類及權(quán)限

?不同類別和權(quán)限的后臺(tái)管理人員（如黨口培訓(xùn)專屬后臺(tái)管理員、

綜治類培訓(xùn)專屬后臺(tái)管理員、通用后臺(tái)管理員）

?各級(jí)管理員可上傳視頻、文本文檔及其他各類格式文獻(xiàn)并能在

線觀看、閱覽

?各級(jí)管理員可以對(duì)自己上傳日勺課程設(shè)立在規(guī)定期間內(nèi)強(qiáng)制某

類標(biāo)簽顧客學(xué)習(xí)及按照需要強(qiáng)制測(cè)試：（如某項(xiàng)課程按照顧客

標(biāo)簽選定一一黨員必須學(xué)習(xí)并完畢測(cè)試題目）

?各級(jí)管理員可以對(duì)自己上傳的課程設(shè)立不同級(jí)別日勺訪問權(quán)限

?各級(jí)管理員在學(xué)時(shí)記錄、教育培訓(xùn)審批流程上存在辨別，見下

文具體論述

?通用管理員可調(diào)節(jié)基礎(chǔ)模塊及子模決

（如：組織文化展室模塊中，通用管理員可劃提成不同口勺模塊，按

照需要增設(shè)）

5.學(xué)時(shí)記錄功能

（1）個(gè)人顧客

?個(gè)人顧客使用系統(tǒng)中任一模塊產(chǎn)生學(xué)時(shí)記錄（文獻(xiàn)閱讀類型，

lh不翻頁暫停計(jì)時(shí)）

?個(gè)人顧客錄入的外出培訓(xùn)及開班培訓(xùn)產(chǎn)生學(xué)時(shí)記錄

?對(duì)于強(qiáng)制學(xué)習(xí)口勺課程，提示學(xué)時(shí)進(jìn)度

?進(jìn)行年度最低學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)進(jìn)度條提示

(2)管理員顧客

?專屬管理員對(duì)于設(shè)定的強(qiáng)制學(xué)習(xí)課程具有強(qiáng)制標(biāo)簽顧客學(xué)時(shí)

記錄功能

?通用管理員對(duì)于所有人員的所有學(xué)時(shí)日勺記錄功能

?通用管理員可以按照標(biāo)簽設(shè)立所有人的全年最低學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)規(guī)

定。

(3)課程日勺學(xué)時(shí)記錄

?每個(gè)單項(xiàng)的課程視頻或文獻(xiàn)顯示已有多少顧客進(jìn)行學(xué)習(xí)

?個(gè)人顧客進(jìn)入每項(xiàng)課程顯示該課程自己已學(xué)多少學(xué)時(shí)(進(jìn)度條)

6.測(cè)試功能

?后臺(tái)管理員按照權(quán)限上傳測(cè)試題目及答案，系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成原則測(cè)

試界面，并進(jìn)行測(cè)試評(píng)分顯示至個(gè)人顧客。

?后臺(tái)管理員可進(jìn)行測(cè)試答卷及測(cè)試分?jǐn)?shù)記錄。

7.告知提示功能(告知界面)

(1)個(gè)人顧客：

?強(qiáng)制課程、強(qiáng)制測(cè)試未完畢提示。

?年度學(xué)習(xí)進(jìn)度提示。

?外出培訓(xùn)、開班培訓(xùn)審批流程新進(jìn)展提示。

(2)后臺(tái)管理員:

?強(qiáng)制課程、強(qiáng)制測(cè)試在規(guī)定期間剩余X天時(shí)提示未完畢狀況。

?12月培訓(xùn)學(xué)時(shí)未達(dá)到最低原則狀況提示一一通用管理員。

?外出培訓(xùn)、開班培訓(xùn)需審批提示一一通用管理員。

8.核心詞搜索功能

?輸入核心詞顯示有關(guān)培訓(xùn)課程。

9.推薦學(xué)習(xí)功能

?個(gè)人顧客可對(duì)課程進(jìn)行全平臺(tái)的推薦學(xué)習(xí)，可以自主選擇與否

增長(zhǎng)推薦贈(zèng)言。增長(zhǎng)贈(zèng)言時(shí)可以向微信朋友圈留言同樣顯示。

?推薦均類似點(diǎn)贊形式在課程下方顯示推薦顧客名、推薦顧客數(shù)

量。

?推薦多W、J課程在模塊內(nèi)按照推薦數(shù)量靠前顯示，在首頁小模塊

范疇下按照推薦數(shù)量順序浮現(xiàn)。

?根據(jù)推薦顧客數(shù)量在首頁形成總推薦榜單及月度推薦榜單。

?個(gè)人顧客可以將某一課程單獨(dú)推薦給某一顧客。

10.學(xué)習(xí)歷史記錄功能

?類似視頻軟件口勺觀看歷史記錄功能，個(gè)人顧客可以輕松找到之

前學(xué)習(xí)的課程

1L筆記功能

?每個(gè)課程設(shè)立筆記界面（視頻可以半界面播放半界面筆記、文

檔可以標(biāo)注及半界面錄入筆記）

?筆記可以實(shí)現(xiàn)下載、打印、統(tǒng)一管理（例如：我的一我日勺筆記

——按課程羅列可導(dǎo)出、修改、打印）

?課程筆記設(shè)立分享功能。不選擇分享口勺筆記僅顧客個(gè)人可見,

分享的筆記可在課程內(nèi)所有顧客可見：XX的筆記。

三、教育培訓(xùn)管理審批功能

（注：如下部門所波及管理員均為通用管理）

（-）培訓(xùn)計(jì)劃及按照計(jì)劃開班審批

?通用管理人員將單位年度自行主辦日勺培訓(xùn)計(jì)劃上傳，主辦部門

顧客有權(quán)限點(diǎn)擊本部門主辦的培訓(xùn)計(jì)劃，發(fā)起開班審批，具體

流程：

?計(jì)劃基本信息導(dǎo)入審批填空中一一主辦部門顧客選擇性修改

——上傳簽到表掃描件一一錄入?yún)⑴c培訓(xùn)人員（可以按照標(biāo)簽

勾選、可以上傳excel文獻(xiàn)；參訓(xùn)人員自動(dòng)相應(yīng)至個(gè)人顧客，

為個(gè)人顧客更新學(xué)時(shí)記錄）一一錄入如下表中涉及的其他信息

——上傳培訓(xùn)總結(jié)一一培訓(xùn)問卷評(píng)估并生成評(píng)估記錄（由審批

發(fā)起人自主選擇，不選進(jìn)入下一環(huán)節(jié)；若選擇進(jìn)入評(píng)估界面，

參與培訓(xùn)個(gè)人顧客進(jìn)入自己的系統(tǒng)內(nèi)對(duì)課程填寫評(píng)估問卷。注:

問卷格式為全單位統(tǒng)一設(shè)立）一一提交至發(fā)起人部門領(lǐng)導(dǎo)顧客

審批一一提交至通用管理員審批一一提交人事教育科科長(zhǎng)審

批一一返回審批發(fā)起人、通用管理員處

?通用管理員、發(fā)起人可導(dǎo)出、打印經(jīng)所有流程后日勺表單及附件。

審批采用電子簽章（教育培訓(xùn)專用章）、電子簽名形式記錄在

表單上。

喑訓(xùn)班開班審批表.

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（-）外出參與培訓(xùn)審批

?個(gè)人顧客發(fā)起外出參與培訓(xùn)審批，具體流程如下：

?填寫表單（如下表，學(xué)時(shí)合計(jì)入個(gè)人顧客）一一上傳培訓(xùn)告知

——提交發(fā)起人部門領(lǐng)導(dǎo)審批一一通用管理員審批一一返回

審批發(fā)起人、通用管理員處

?通用管理員、發(fā)起人可導(dǎo)出、打印經(jīng)所有流程后日勺表單及附件。

審批采用電子簽章（教育培訓(xùn)專用章）、電子簽名形式記錄在

表單上

（三）參與學(xué)歷教育審批

?個(gè)人顧客發(fā)起參與學(xué)歷教育審批，具體流程如下:

?填寫表單（如下表）一一提交發(fā)起人部門領(lǐng)導(dǎo)審批一一通用管

理員審批一一提交人事教育科科長(zhǎng)審批一一提交分管處領(lǐng)導(dǎo)

審批一一返回審批發(fā)起人、通用管理員處

?通用管理員、發(fā)起人可導(dǎo)出、打印經(jīng)所有流程后的表單及附件。

審批采用電子簽章（教育培訓(xùn)專用章）、電子簽名形式記錄在

表單上

1:自費(fèi)進(jìn)修學(xué)歷人員申請(qǐng)補(bǔ)助審批表.

依人，a出生日期/a

所在單位?，a現(xiàn)工作洲位“a

進(jìn)仍前畢業(yè)院校、“

3

令文、學(xué)歷*、

進(jìn)修院校、分業(yè)、?

學(xué)歷《成學(xué)力》?

3

學(xué)習(xí)融止酎鬧?、主管部門批準(zhǔn)時(shí)鬧，