小班數(shù)學(xué)書寫數(shù)字教案

小班數(shù)學(xué)書寫數(shù)字教案

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:書寫數(shù)字3

活動(dòng)目標(biāo)

L通過書寫數(shù)字3,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

2、有圖有真相、cc圖庫圖片素材

youtuyouzhenxiang.net培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)與

習(xí)慣。

3、能夠正確地將數(shù)字3寫在田字格內(nèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

L趣味練習(xí)一數(shù)字

2、小黑板一塊,粉筆一支，田字格本若干，鉛筆。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

出示趣味練習(xí)卡，引起幼兒興趣。

教師:小朋友仔細(xì)看看這張圖片上有些什么，

你能找出數(shù)字3嗎,

二、展開

L出示數(shù)字3,請(qǐng)幼兒觀賞。

請(qǐng)幼兒說說數(shù)字3的字形:象耳朵。

2.教師講解示范數(shù)字3的正確寫法：

起筆、運(yùn)筆、落筆方向。

重點(diǎn)注意上下象鉤子的部分要飽滿。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板前書寫，針對(duì)出現(xiàn)的問題，進(jìn)一

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步講解說明。

4.幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

注意糾正書寫姿勢(shì)，有針對(duì)性地提醒幼兒書寫時(shí)出現(xiàn)的

問題，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒，引起的幼兒書寫興趣。

三、結(jié)束

當(dāng)場(chǎng)批該作業(yè)，給幼兒作業(yè)本上得小獎(jiǎng)?wù)?，培養(yǎng)幼兒的

書寫愿望。

小班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)教案

第一周

常規(guī)教育

第二周

1課時(shí)

一、活動(dòng)名稱:小貓釣魚二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用流暢的線條進(jìn)行弧線練習(xí)。、鍛煉手腕靈活性和

運(yùn)筆能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、筆，幼兒用書。四、活動(dòng)過程：

1、游戲:我的小手真靈巧。

幼兒隨音樂模仿老師做一些簡(jiǎn)單的手腕動(dòng)作。

2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，讓幼兒觀察畫面內(nèi)

容。？請(qǐng)幼兒說一說圖上有誰，它們?cè)诟墒裁?？請(qǐng)小朋

友用手畫一畫小貓釣魚的線。

?提出注意事項(xiàng):注意在轉(zhuǎn)彎處畫得慢一些，不能畫

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到外邊去。？請(qǐng)幼兒用筆在紙上畫出線，注意握筆姿勢(shì)

的正確性。？請(qǐng)幼兒說說每只小貓各釣上了哪條魚，

3、教師檢查幼兒作業(yè)情況，表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真整潔的幼兒。

4、請(qǐng)幼兒互相欣賞作業(yè)。

2課時(shí)

一、活動(dòng)內(nèi)容:我會(huì)這樣做二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、書寫前的準(zhǔn)備，運(yùn)筆練習(xí)。、學(xué)習(xí)畫曲線。三、活

動(dòng)準(zhǔn)備：

范畫，紙筆，幼兒用書四、活動(dòng)過程：

1、觀察教師范畫

提問:畫上有什么，用什么畫出來的，你都準(zhǔn)備了什么，

小結(jié):描畫前需要準(zhǔn)備的工具，練習(xí)畫曲線。、教師范

畫。

教師引導(dǎo)學(xué)生用正確的握筆方式有規(guī)律的將虛線連在一

起。、幼兒用筆描畫，感受如何運(yùn)筆。、教師給以評(píng)

價(jià)。

第三周

1課時(shí)

一、活動(dòng)內(nèi)容:找多余

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試按物品的用途進(jìn)行分類。、體驗(yàn)分類活動(dòng)的樂

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趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

羽毛球、球鞋、泳衣、泳鏡、毛巾等、醫(yī)院用品、餐廳

用品四、活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識(shí)體育用品，游泳用品。

2、集體游戲:教師將體育用品，游泳用品散放在地上。

讓幼兒觀察后提問。、教師出示醫(yī)院用品、餐廳用品、

等，請(qǐng)幼兒將這些物品按照用途進(jìn)行分類。

?教師:這里面的物品都是干什么用的，每樣物品應(yīng)該放在

哪一個(gè)活動(dòng)區(qū)，為什么，

?教師小結(jié):每個(gè)物品都有不同的用途，我們要把用途相

同的放在一起。、分組活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒從教師設(shè)計(jì)的標(biāo)記中，為餐廳、醫(yī)院選擇合適的

標(biāo)記，再貼到活動(dòng)區(qū)，進(jìn)行角色表演。五、活動(dòng)延伸：

在家將食品、植物等分類，提升生活經(jīng)驗(yàn)。

2課時(shí)

一、活動(dòng)內(nèi)容:涂一涂二、活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)給學(xué)習(xí)用品、生活用品分類。、了解紅色、綠

色，學(xué)會(huì)按用途分類。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

蠟筆，幼兒用書

四、活動(dòng)過程：

1、提問:圖上哪些是學(xué)習(xí)用品，哪些是服裝,、教師指導(dǎo)幼

兒進(jìn)行涂色。、嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。、交

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待涂畫要求，幼兒學(xué)習(xí)握筆。

5、幼兒涂色，老師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒正確的繪畫姿

勢(shì)、方法。

6、展覽幼兒作品，互相欣賞。

第四周

1課時(shí)

一、活動(dòng)名稱:分餅干復(fù)習(xí)舊知。

師:小朋友們，大家好~上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了數(shù)100以內(nèi)的

數(shù)了，現(xiàn)在老師想考考大家，大家一定得聽仔細(xì)了~

1（從45數(shù)至IJ57,再從73數(shù)至IJ85。

2（老師數(shù)出一個(gè)數(shù)，你們接著數(shù)后一個(gè)數(shù)。

199

3（1個(gè)十是，個(gè)十是，10個(gè)十是。

4（師拿出計(jì)數(shù)器:同學(xué)們還認(rèn)識(shí)這個(gè)老朋友嗎，它是誰呀，

計(jì)數(shù)器從右邊起，第一位是什么位,個(gè)位上1顆珠子表示

多少,4顆呢,8顆是幾個(gè)一,如果是10顆呢，那就要從哪

一位上撥幾顆珠子，

從右邊起，第二位是什么位,十位上1顆珠子表示多少,5

顆呢,9個(gè)十要在哪一位上撥幾顆珠子，

點(diǎn)明課題。

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你們的表現(xiàn)真好，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)100以

內(nèi)的數(shù)的讀法與寫法。

二、探究新知

教學(xué)例3。

1（創(chuàng)設(shè)情境，自主探究:

師:小明是幼兒園小班的小朋友，他的媽媽開了一個(gè)小的

裁縫店，有一天，媽媽買回來許多的紐扣，小明一下就

傻眼了?這么多啊~到底有多少粒啊，我們能幫幫小明把

這些紐扣的數(shù)目理一理，然后再把正確的結(jié)果告訴他嗎,

那下面就讓我們來試一試吧~

請(qǐng)小朋友認(rèn)真地觀察一下，并數(shù)一數(shù)圖上的三種顏色的

紐扣各有多少粒呢，你是怎么數(shù)的，

交流匯報(bào):學(xué)生匯報(bào)數(shù)法時(shí)，教師用課件演示他的方法。

黃色:四十粒，師追問:你是怎么數(shù)的，

藍(lán)色:二十七粒，師追問:你是怎么數(shù)的，

紅色:三十三粒，師追問:你是怎么數(shù)的，

師:這三個(gè)數(shù)都比20大,又都是100以內(nèi)的數(shù)，它們又

該怎樣來讀、寫的，

2（教學(xué)兩位數(shù)的寫法與讀法。

引入:同學(xué)們，以前我們能用小棒和計(jì)數(shù)器上表示20以

內(nèi)的數(shù)?，F(xiàn)在你們能用小棒、計(jì)數(shù)器來表示這些數(shù)嗎，

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教學(xué)〃四十”的寫法與讀法。

?擺一擺:學(xué)生先用小棒擺一擺，學(xué)生擺好后，課件出示

小棒圖。師:你為什么這樣擺，？撥一撥:在計(jì)數(shù)器上表示

出〃四十〃。課件呈現(xiàn)撥珠子的過程。

在學(xué)生匯報(bào)過程中教師追問:為什么在十位上要撥四顆珠

子，而個(gè)位上一個(gè)珠子也不撥。？教學(xué)〃四十〃的寫法：

先在十位上寫4,表示4個(gè)十;然后呢，

師追問:剛才我們?cè)谟?jì)數(shù)器上撥珠子時(shí)，個(gè)位上一個(gè)也沒

有，所以沒有撥珠子。在寫數(shù)時(shí):個(gè)位上一個(gè)也沒有，是

不是也不用寫了呢，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):寫數(shù)時(shí)，個(gè)位上如果一

個(gè)也沒有，就在個(gè)位寫0。指明這個(gè)0不但表示一個(gè)也

沒有，還起了占位作用的。

?那這個(gè)數(shù)到底應(yīng)該怎么讀呢，師:哦,也要從高位讀起。

?練習(xí):老師手上有八捆小棒，你知道它在計(jì)數(shù)器上應(yīng)該

怎樣表示出來呢，這個(gè)數(shù)又該怎樣寫，怎樣讀呢，

?小結(jié):一個(gè)整十?dāng)?shù)，有〃幾個(gè)十〃就要用幾捆小棒來表

示，在計(jì)數(shù)器的十位上就要撥幾顆珠子。寫數(shù)的時(shí)候，

有幾個(gè)十就要先在十位上寫幾，再在個(gè)位上寫0。讀這

個(gè)整十?dāng)?shù)時(shí)，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上的0不用

讀。

3（小組合作，共同探究：

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合作學(xué)習(xí)〃二十七〃的讀法與寫法：

學(xué)生兩人一組，小組合作:一個(gè)學(xué)生擺一擺、撥一撥、寫

一寫、讀一讀，另一個(gè)學(xué)生在邊上觀察是否正確;然后匯

報(bào)：

?〃二十七〃這個(gè)數(shù)又該怎樣用小棒表示呢，教師隨學(xué)生

的發(fā)言適時(shí)出示小棒圖。？怎么在計(jì)數(shù)器上撥呢，學(xué)生在

計(jì)數(shù)器上表示出〃二十七〃。

?〃二十七〃又應(yīng)該怎么寫:先在十位上寫〃2〃，表示2

個(gè)十;再在個(gè)位上寫"7〃，表示7個(gè)一。

?〃二十七〃的讀法呢。

合作學(xué)習(xí)〃三十三〃的讀寫。兩人互換角色進(jìn)行。

?出示小棒和計(jì)數(shù)器將〃三十三〃表示出來。課件演示：

小棒圖與撥珠的過程。？教學(xué)〃三十三〃的寫法。

?思考:兩個(gè)〃3〃的意思一樣嗎，同桌的同學(xué)互相議一

議。

師:雖然同樣都是數(shù)字〃3〃，但是放在不同的數(shù)位上表

示的意思也就不一樣。十位上的〃3〃表示3個(gè)十，個(gè)

位上的〃3〃表示3個(gè)〃一〃。

?教學(xué)〃三十三〃的讀法。

4（認(rèn)識(shí)〃百位〃,教學(xué)〃100〃的讀寫。

引入:小朋友，這些紐扣一共有多少粒呢，

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?是怎么數(shù)的，課件分步演示:先呈現(xiàn)紐扣圖，演示一十一

十的數(shù)法，師生一起跟著數(shù):再演示擺小棒的過程:將4

捆、2捆、3捆合成9捆，再將剩下的7根與3根合成

一捆。這樣剛好就是10捆，也就是10個(gè)十。

?根據(jù)以前我們學(xué)習(xí)過的個(gè)位滿十要向十位進(jìn)1的道理，

十位滿十，應(yīng)該向哪一位進(jìn)一呢，

?向十位的前一位進(jìn)1,那這位我們叫什么位呢，引出:百

位

師:那你們也能用小棒表示出個(gè)百〃嗎，怎么表示，先

讓學(xué)生〃一個(gè)十是十、兩個(gè)十是二十、？？〃地?cái)?shù)，數(shù)到

九十的時(shí)候，課件出示:將十捆小棒捆成一大捆。

師問:10個(gè)十是多少，引出學(xué)生說出:十個(gè)十是一百。

教學(xué)〃:[00〃的讀、寫。

5（現(xiàn)在我們可以把正確的結(jié)果告訴小明了吧，誰來說，

引導(dǎo)學(xué)生完整地說出:黃色紐扣有40粒，藍(lán)色紐扣有27

粒，粉紅色的紐扣有33粒，三種顏色的紐扣一共有

100粒。

歸納小結(jié)。

1（引導(dǎo):師:剛才我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，

哪個(gè)小朋友來說一說有什么好方法，

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2（歸納:100以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法:讀數(shù)和寫數(shù)，都應(yīng)從

高位起。

3（說明：

從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百

位，我們以后還要學(xué)習(xí)更多的數(shù)位。

個(gè)位的幾表示幾個(gè)一，十位上的幾表示幾個(gè)十，百位上

的幾表示幾個(gè)百，〃一、十、百〃分別是個(gè)位、十位、

百位上的計(jì)數(shù)單位。

三、鞏固練習(xí)

基本練習(xí)。

1（第37頁〃做一做〃的第2題。學(xué)生直接在書上完

成。

提高練習(xí)。

1（選數(shù)填空：4、9、38、64、100

小剛是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，今年歲了，他奶奶歲了。

中秋節(jié)早上，他奶奶帶著他到菜市場(chǎng)去買菜。菜市場(chǎng)里

的菜真多啊?可是也很貴~小明看了看:白菜都要元一

斤，牛肉就更貴了，要元一斤。奶奶才買了幾樣