江蘇省徐州市邳州市運河中學(xué)2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析

江蘇省徐州市邳州市運河中學(xué)2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末監(jiān)測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．重要文件資料需要長期保存，書寫時最好使用（）A．鉛筆 B．碳素墨水筆 C．藍墨水筆 D．圓珠筆2．下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A．銀元素一AG B．3個氧原子一O3 C．4個水分子—4H2O D．鎂離子—Mg+23．下列各組因果關(guān)系中，對應(yīng)錯誤的是()A．白色污染：塑料 B．煤氣中毒：CO2C．溫室效應(yīng)：CO2 D．酸雨的形成：SO2、NO24．下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是A．冰、氧化銅、海水 B．氮氣、氧氣、空氣C．水銀、水、甲烷 D．紅磷、干冰、食醋5．“創(chuàng)建美麗臨穎文明城市”是我縣近期的目標。下列做法不利于減少環(huán)境污染的是()A．回收各種廢棄塑料B．不隨意亂丟垃圾C．積極植樹、造林、種草D．工業(yè)廢水任意排放6．在畢業(yè)聯(lián)歡晚會上，某同學(xué)表演了精彩魔術(shù)——“燒不壞的布手帕”。他先將布手帕放入白酒中浸透，后取出輕輕擠干，再用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，布手帕依然完好。下列說法正確的是A．布手帕不是可燃物，不能燃燒B．空氣不充足，布手帕不會燃燒C．布手帕被白酒浸濕，導(dǎo)致著火點降低D．白酒中水蒸發(fā)時吸熱，溫度達不到布手帕著火點7．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法均正確的是序號物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法A鐵粉Fe2O3加入適量的稀鹽酸，過濾BNaNO3溶液Na2SO4加入過量的Ba（NO3）2溶液，過濾CNaOH溶液Na2CO3加人適量CaCl2溶液、過濾DCO少量H2O和CO2先通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸A．A B．B C．C D．D8．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．用金剛石切割大理石B．干冰用于食品的冷藏保鮮C．利用焦炭來冶煉鋼鐵D．用稀有氣體制成強照明燈9．王羲之是我國東晉的書法家，他的墨寶保存至今，極其珍貴。你認為他的書法能保存完好的原因是A．因為王羲之的書法蒼勁有力，不易褪色B．因為書法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良，經(jīng)久耐用C．因為墨的主要成分是碳，在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．因為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)達，能夠把古代書法還原本色10．溶液的知識廣泛用于生產(chǎn)、生活中。下列有關(guān)溶液說法正確的是（）A．碘溶于水得到碘酒B．溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物C．洗滌劑去油污的原理是溶解D．植物油加入水中可得溶液11．濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+2H2SO4(濃)CO2↑+2X↑+2H2O，其中X的化學(xué)式是()A．SO2 B．SO3 C．CO2 D．H2S12．下列為了保護環(huán)境所采取的措施合理的是A．廢舊電池集中處理B．禁止使用化肥和農(nóng)藥C．加高工廠排放廢氣的煙囪D．大力推廣使用化石燃料二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據(jù)下圖回答問題：（1）儀器A的名稱是____________，儀器B的名稱是____________。（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。（3）實驗室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（4）如圖是利用CO還原Fe2O3的實驗裝置圖，玻璃管中固體的顏色變化是：______________；集氣瓶中的溶液用于檢驗和除去產(chǎn)生的CO2，請把虛框中的圖補充完整_____________；該實驗處理尾氣的方法是_________。14．實驗室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題（1）指出圖中標號儀器的名稱：①____________，②____________；（2）裝置A可用于氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，所反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，試管口稍向下傾斜的原因是___________；（3）裝置B可用于實驗室制取多種氣體，請寫出用此裝置制取其中一種氣體的化學(xué)方程式_______________；（4）實驗室制取某氣體時，可用C裝置或E裝置收集，由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是______（填序號）a該氣體的密度大于空氣b該氣體難溶于水c該氣體的密度小于空氣15．如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題.（1）寫出編號儀器名稱:⑧_________________。（2）當(dāng)制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是_________________(選填序號)。寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________。（3）在實驗室里，用加熱高錳酸鉀固體來制取氧氣。①除選用上圖中可用的部分儀器外，還必須補充的儀器是_______________。②當(dāng)實驗即將結(jié)束時，正確操作是_____________。(填字母)A先熄滅酒精燈，然后將導(dǎo)管從水槽中拿出B先將導(dǎo)管從水槽中拿出，然后熄滅酒精燈（4）氨氣是加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成。氨氣有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。①制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用_____________(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的發(fā)生裝置相同;②若用圖2裝置收集氨氣，進氣口應(yīng)為____________(選填“m”或“n”)端。16．化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑，規(guī)范的實驗操作是開展好科學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證。下圖是化學(xué)實驗中常見的幾種實驗操作，請你回答有關(guān)問題。（1）圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有_______________元素；（2）圖2所示實驗的現(xiàn)象是___________________；（3）圖3所示實驗中正、負極的體積比是_____________；（4）圖4所示實驗中對比銅片上的白磷和紅磷能夠獲得燃燒的條件之一是_____________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學(xué)興趣小組用一定質(zhì)量的稀鹽酸與12.5g大理石樣品(樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))混合，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（1）生成CO2的質(zhì)量是________g。（2）計算該大理石樣品中所含碳酸鈣的質(zhì)量____________。18．硬水中含有碳酸氫鈣（Ca（HCO3）2）等鈣、鎂化合物，生活中常采用加熱煮沸的方法降低水的硬度，發(fā)生的主要反應(yīng)：。某小組同學(xué)稱取20g白色碳酸氫鈣固體粉末加熱一段時間，待試管冷卻后測得剩余固體的質(zhì)量為13.8g。請分析作答以下問題：（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是。（2）含質(zhì)量相等的碳元素所需碳酸氫鈣和碳酸鈣的質(zhì)量比是。（3）小組實驗中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是。（4）上述實驗后測得的剩余固體中各物質(zhì)的質(zhì)量分別是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）H2O2可作增氧劑，某小組同學(xué)通過測量不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強的變化來研究溫度對其分解的影響，獲得如圖所示圖像。（1）H2O2分解的化學(xué)方程式為_______。（2）根據(jù)圖像可以得到的結(jié)論是________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】碳素墨水中含有碳，用碳素墨水筆書寫的材料能夠保持很長時間．故選B．【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．2、C【詳解】A、書寫元素符號注意“一大二小”，銀的元素符號是Ag，故選項化學(xué)用語書寫錯誤；B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個氧原子表示為：3O，故選項化學(xué)用語書寫錯誤；C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則4個水分子可表示為4H2O，故選項化學(xué)用語書寫正確；D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子可表示為Mg2+，故選項化學(xué)用語書寫錯誤。故選C。書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。3、B【詳解】A．塑料制品難以降解，任意丟棄會造成白色污染，因果關(guān)系正確，故A不符合題意；B．煤氣中的主要成分是一氧化碳，一氧化碳有毒，容易造成煤氣中毒，而不是二氧化碳，因果關(guān)系錯誤，故B符合題意；C．空氣中二氧化碳含量的增加，會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因果關(guān)系正確，故C不符合題意；D．二氧化硫、二氧化氮排入空氣中，和水反應(yīng)會產(chǎn)生酸雨，因果關(guān)系正確，故D不符合題意。故選B。4、D【詳解】A、冰（H2O）是由氫氧兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的氧化物，故A不符合題意；

B、氧氣是由氧元素組成的單質(zhì)，故B不符合題意；

C、水銀（Hg）是由汞元素組成的單質(zhì)，水是由氫氧兩元素組成且其中一種元素為氧元素的氧化物，甲烷是由兩種元素組成的化合物，故C不符合題意。

D、紅磷是由磷元素組成的單質(zhì)，干冰是由碳氧兩元素組成且其中一種元素為氧元素的氧化物，食醋中含有醋酸和水，屬于混合物，故D符合題意。

故選：D。根據(jù)單質(zhì)、氧化物、混合物的概念進行分析判斷．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的．5、D【詳解】A、回收各種廢棄塑料既節(jié)約資源，可減少白色污染，有利于保護生態(tài)環(huán)境，故做法正確；B、不隨意亂扔丟垃圾會減少污染環(huán)境，故做法正確；C、植樹、種花、種草美化環(huán)境能凈化空氣、美化環(huán)境，不會造成空氣污染，故做法正確；D、工業(yè)廢水任意排放，可造成水體污染，故做法錯誤。故選D。6、D【詳解】A、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是手帕不是可燃物，故選項說法錯誤；B、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是酒精燃燒消耗了空氣，氧氣不充足，故選項說法錯誤；C、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是著火點降低，故選項說法錯誤；D、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點，故選項說法正確。故選D。7、D【詳解】A、鐵粉和Fe2O3都可以與稀鹽酸反應(yīng)，不符合除雜原理，故錯誤；B、加入過量的Ba（NO3）2溶液，會增加新的雜質(zhì)，故錯誤；C、氯化鈣可以出去碳酸鈉雜質(zhì)，但是引入了氯化鈉新雜質(zhì)，故錯誤；D、氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，一氧化碳不用氫氧化鈉反應(yīng)，而后用濃硫酸除去水，故正確；故選D。8、C【詳解】A、用金剛石切割大理石，是利用硬度大，屬于物理性質(zhì)，故A錯；B、干冰用于食品的冷藏保鮮，是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故B錯；C、利用焦炭來冶煉鋼鐵，是利用焦炭的還原性，與鐵的化合物反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C正確；D、用稀有氣體制成強照明燈，是利用稀有氣體通電后發(fā)光，屬于物理性質(zhì)，故D錯。故選：C。9、C【解析】試題分析：常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故古代的書法作品能保存到現(xiàn)在。故選C。考點：碳的化學(xué)性質(zhì)10、B【解析】A.碘不能溶于水，能溶于酒精，碘溶解于酒精中形成碘酒，故錯誤；B.溶液是由溶質(zhì)與溶劑組成的混合物，具有均一性和穩(wěn)定性，故正確；C.洗滌劑對油污有乳化作用，所以洗滌劑去油污的原理是乳化，故錯誤；D.植物油不能溶于水，所以植物油加入水中不會形成溶液，故錯誤。故選：B。溶液是均一穩(wěn)定的混合物，均一穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液。11、A【詳解】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前碳、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、4、2、8，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、4、0、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則，2X分子中含有2個硫原子和4個氧原子，則每個X分子由1個硫原子和2個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為SO2。故選A。12、A【詳解】A、廢舊電池集中處理可防止土壤和地下水被污染，該措施合理，符合題意；B、化肥和農(nóng)藥能大幅度提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，禁止使用化肥和農(nóng)藥不可取，科學(xué)合理地使用化肥和農(nóng)藥，能避免污染環(huán)境，該措施不合理，不符合題意；C、加高工廠排放廢氣的煙囪，沒有減少污染的量，不能減少對空氣的污染，該措施不合理，不符合題意；D、大力推廣使用化石燃料，會污染環(huán)境，該措施不合理，不符合題意。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管長頸漏斗ACDH2KClO32KCl+3O2↑ABEFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑由暗（或棕）紅色變?yōu)楹谏c燃（或氣球收集）【詳解】（1）儀器a是試管，儀器b是長頸漏斗。（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，發(fā)生裝置屬于固固加熱型裝置，收集純的氧氣用排水法，故選擇的裝置為：ACDH。氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KClO32KCl+3O2↑（3）實驗室制取二氧化碳屬于固液不加熱型裝置，收集二氧化碳用向上排空氣法，故組合裝置為ABEF。碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（4）CO還原Fe2O3生成二氧化碳和鐵，故現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變黑。此處檢驗和除去二氧化碳用氫氧化鈣，應(yīng)該將二氧化碳氣體通入到澄清石灰水中，故裝置為：。該反應(yīng)中用到有毒的氣體一氧化碳，故要在裝置結(jié)尾處加裝酒精燈燃燒尾氣或用氣球收集一氧化碳。14、試管集氣瓶2KClO32KCl+O2防止試管口的冷凝水倒流到熱的試管底部，使試管底部驟冷，炸裂試管2H2O22H2O+O2(或2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2)bc【解析】(1)由圖可知，①的儀器名稱為：試管，故填寫：試管；②的儀器名稱為：集氣瓶，故填寫：集氣瓶；(2)氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱，生成氯化鉀、氧氣，故填寫：2KClO32KCl+O2；試管口稍向下傾斜的原因是防止加熱的固體時，試管中空氣中的水蒸氣在試管壁上遇冷液化成小液滴，流到熱的試管底部，使試管底部驟冷，炸裂試管，故填寫：防止試管口的小液滴流到熱的試管底部，使試管底部驟冷，炸裂試管；(3)裝置B中沒有酒精燈，屬于固液不加熱型制取氣體裝置，可用于過氧化氫和二氧化錳制氧氣，實驗室制取二氧化碳，實驗室制取氫氣，過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，故填寫：2H2O22H2O+O2(或2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2)；(4)實驗室制取某氣體時，可用C裝置收集，說明氣體不易溶于水，難溶于水，故選擇b，用E裝置收集，說明氣體密度比空氣小，選擇c，故填寫：bc。該題為實驗題，解題關(guān)鍵是：掌握氣體發(fā)生裝置（與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)）和氣體裝置（與氣體的密度、溶解性、是否與水或空氣反應(yīng)、是否污染空氣有關(guān)）的選擇。15、長頸漏斗①②⑦⑧⑨酒精燈B高錳酸鉀n【解析】（1）編號⑧的儀器是長頸漏斗；（2）實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型。當(dāng)制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是①②⑦⑧⑨；實驗室用石灰石（或大理石）制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）①用加熱高錳酸鉀固體來制取氧氣需要加熱，故除選用上圖中可用的部分儀器外，還必須補充的儀器是酒精燈；②當(dāng)實驗即將結(jié)束時，為了防止液體倒吸，正確操作是B；（4）①氨氣是加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成，需要加熱，故制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置相同；②氨氣的密度比空氣小，若用圖2裝置收集氨氣，進氣口應(yīng)為n端。16、氫蠟燭由下而上依次熄滅1:2溫度需要達到著火點【詳解】（1）圖1所示實驗，甲烷燃燒，在燒杯的內(nèi)壁有水霧生成，說明甲烷具有可燃性，又說明