2025年河南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特崗教師招聘考試試題【答案】

2025年河南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特崗教師招聘考試試題一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.班會(huì)的特點(diǎn)主要有集體性、針對(duì)性和()。A.自主性B.開放性C.時(shí)效性D.教育性:A2.數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供()。A.原型定向B.原型操作C.原型內(nèi)化D.原型模型:A3.教師在直觀教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于()。A.引起注意B.分化概念C.豐富想像力D.激發(fā)興趣:B4.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的()。A.心理學(xué)知識(shí)B.相關(guān)學(xué)科知識(shí)C.教育學(xué)知識(shí)D.專業(yè)知識(shí):D5.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過(guò)程。一般而言，課程管理的基本過(guò)程包括課程審定、課程督導(dǎo)、()和課程更新等四個(gè)部分。A.課程評(píng)價(jià)B.課程設(shè)計(jì)C.課綱編寫D.課表安排:A6.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則是()。A.因材施教原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.鞏固性原則:C7.教學(xué)過(guò)程的“三要素說(shuō)”認(rèn)為，組成教學(xué)過(guò)程的基本要素有三個(gè)，即()。A.教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容B.教師、學(xué)生、教材C.教師、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)D.學(xué)生、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境:A8.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項(xiàng)中哪個(gè)是相同的?()A.天下興亡，匹夫有責(zé)B.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從C.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)D.春風(fēng)化雨:B9.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是()。A.應(yīng)激B.激情C.熱情D.心境:D10.“一切人類社會(huì)皆有教育，不管這個(gè)社會(huì)如何原始，甚至在高等動(dòng)物中也有低級(jí)形式教育”,這句話反映的教育的()觀點(diǎn)。A.生物起源論B.心理起源論C.神話起源論D.勞動(dòng)起源論:A11.縱覽今日之所謂“古代教育文獻(xiàn)”,“教育”一詞卻難得一見，漢語(yǔ)中最早將“教”和“育”聯(lián)用是出自哪部著?()A.《孟子·盡心上》B.《說(shuō)文解字》C.《論語(yǔ)》D.《學(xué)記》:A12.以下是新入職的湯老師的教育教學(xué)生活部分場(chǎng)景。他在教學(xué)某一內(nèi)容時(shí)，使用右圖漫畫《模仿》作為探究素材，該圖體現(xiàn)了教育起源說(shuō)中的()的觀點(diǎn)。A.生物起源B.心理起源C.勞動(dòng)起源D.神話起源:B13.提出“做中學(xué)”的教育家是()。A.杜威B.陶行知C.夸美紐斯D.布魯納:A14.下列教育思想與教育家搭配錯(cuò)誤的是()。A.因材施教原則——孔子B.教育無(wú)目的論——杜威C.助產(chǎn)術(shù)——亞里士多德D.社會(huì)即學(xué)?！招兄?C15.中華人民共和國(guó)公民有受教育的()。A.權(quán)力B.義務(wù)C.權(quán)利D.權(quán)利和義務(wù):D16.“如果經(jīng)常正面告誡，在課業(yè)上嚴(yán)加督促，體罰就沒(méi)有必要”這一觀點(diǎn)是由()提出來(lái)的。A.盧梭B.馬卡連柯C.陶行知D.昆體良:D17.任何科學(xué)理論都不能窮盡真理，而只能在實(shí)踐中不斷地開辟認(rèn)識(shí)真理的道路。這說(shuō)明()A.真理具有相對(duì)性B.真理具有絕對(duì)性C.真理具有客觀性D.真理具有全面性:A18.下列古代文化常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。A.三曹指曹操與其子曹丕、曹植的合稱，是建安文學(xué)的代表B.“四書五經(jīng)”中的：“五經(jīng)”指的是《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》C.中國(guó)古代“四大名著”指的是《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》D.戰(zhàn)國(guó)七雄指的是齊國(guó)、楚國(guó)、燕國(guó)、魯國(guó)、趙國(guó)、魏國(guó)、秦國(guó)19.下列關(guān)于發(fā)文辦理的表述，錯(cuò)誤的是()。A.發(fā)文機(jī)關(guān)已經(jīng)簽批的公文，可以直接印發(fā)B.公文印制必須確保質(zhì)量和時(shí)效性C.對(duì)復(fù)核后的公文，應(yīng)該確定發(fā)文字號(hào)、分送范圍和印制份數(shù)等D.公文印刷完畢，仍需檢查:A20.中國(guó)是世界上稀土資源豐富的國(guó)家，素有“稀土王國(guó)”之稱，下列關(guān)于稀土的表述，錯(cuò)誤的是：()。A.我國(guó)是稀土資源儲(chǔ)藏大國(guó)，也是稀土產(chǎn)品生產(chǎn)，應(yīng)用和出口大國(guó)B.我國(guó)的稀土儲(chǔ)量占世界稀土儲(chǔ)量的百分比近年來(lái)因開發(fā)已經(jīng)下降C.美國(guó)是稀土的主要使用國(guó)，目前中國(guó)出口的稀土數(shù)量居全球之首D.稀土一般是以氧化物狀態(tài)分離出來(lái)的，稀土的得名是因?yàn)楹芟∩?C21.標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)基本形成的不平等條約是()。A.《北京條約》B.《辛丑條約》C.《馬關(guān)條約》D.《南京條約》:B22.在央視綜合頻道播出的央視大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》中，作曲家老鑼帶著編鐘和歌手龔琳娜在舞臺(tái)上演出，用現(xiàn)代藝術(shù)演藝古老《離騷》。上演穿越時(shí)空的對(duì)話，頓時(shí)產(chǎn)生震撼人心的力量。這些編鐘發(fā)出聲音時(shí)主要不同的是()。A.音調(diào)B.傳播方向C.響度D.音色:A23.世界上第一顆被正式送入軌道的人造衛(wèi)星是由()發(fā)射的。A.美國(guó)B.蘇聯(lián)C.中國(guó)D.英國(guó):B24.“凡可狀皆有也，凡有皆象也；凡象皆氣也”這是()A.形而上學(xué)的觀點(diǎn)B.主觀唯心主義的觀點(diǎn)C.客觀唯心主義的觀點(diǎn)D.唯物主義觀點(diǎn):D25.民間思想與正式思想的交流，特別是具有廣泛社會(huì)意義的交流，不能簡(jiǎn)單地理解為單向的，當(dāng)思想史的研究者發(fā)現(xiàn)一些來(lái)自偉大頭腦的偉大思想起源甚卑，有時(shí)便可能會(huì)感到尷尬。如果允許我們將任何相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)或文化視為一個(gè)整體，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)：要在正式思想及其相對(duì)應(yīng)的民間思想間劃出一條清晰的界線，是非常困難的。對(duì)這段文字主旨概括最準(zhǔn)確的是()。A.民間思想與正式思想共同構(gòu)成穩(wěn)定的社會(huì)文化B.一些偉大的思想家往往受到民間思想的影響C.思想史的研究者有必要改變對(duì)民間思想的看法D.民間思想與正式思想的交流是復(fù)雜的:D26.什么是中國(guó)詩(shī)的一般印象呢?提這個(gè)問(wèn)題的人一定是位外國(guó)讀者，或者是位能欣賞外國(guó)詩(shī)的中國(guó)讀者。一個(gè)只讀中國(guó)詩(shī)的人決不會(huì)提出這個(gè)問(wèn)題。他能辨別，他不能這樣籠統(tǒng)地概括。他要把每個(gè)詩(shī)人的特殊、獨(dú)個(gè)的美一一分辨出來(lái)。具有文學(xué)良心和鑒別力的人像嚴(yán)正的科學(xué)家一樣，避免泛論、概論這類高帽子、空頭大話。假如一位只會(huì)欣賞本國(guó)詩(shī)的人要作概論，他至多就本國(guó)詩(shī)本身分成宗派或時(shí)期而說(shuō)明彼此的特點(diǎn)。他不能對(duì)整個(gè)本國(guó)詩(shī)盡職，因?yàn)橐矝](méi)法”超以象外，得其環(huán)中“,有居高臨遠(yuǎn)的觀點(diǎn)。本段文字意在說(shuō)明()。A.只有外國(guó)讀者，或者是位能欣賞外國(guó)詩(shī)的中國(guó)讀者，才能深刻理解中國(guó)詩(shī)B.只有采取比較文學(xué)的立場(chǎng)，居高臨下地對(duì)中外詩(shī)進(jìn)行比較，才能對(duì)中國(guó)詩(shī)作出正確的評(píng)價(jià)C.中國(guó)詩(shī)的一般印象D.只讀中國(guó)詩(shī)的人至多就本國(guó)詩(shī)本身分成宗派或時(shí)期而說(shuō)明彼此的特點(diǎn)，而不能作概論:B27.外匯是指以外國(guó)貨幣表示的，用于國(guó)際結(jié)算的支付手段。一切存在國(guó)外銀行的外幣存款，在國(guó)外能得到償付的外幣、外幣票據(jù)、外幣支付憑證、股票和債券以及可以用于清償國(guó)際間債務(wù)的其他外幣資產(chǎn)，統(tǒng)稱為外匯。根據(jù)上述定義，下列不屬于外匯范疇的是()。A.美國(guó)政府發(fā)行的國(guó)債B.1000萬(wàn)歐元C.將1000萬(wàn)日元兌換成人民幣后取得的存款憑證D.瑞士銀行的存款憑證:C28.科普影評(píng)的作者應(yīng)尋找科學(xué)與電影的交匯點(diǎn)，將科普和藝術(shù)，啟迪思想。他們將前沿領(lǐng)域研究成果，結(jié)合電影轉(zhuǎn)化為更輕松易懂的文字，面向更多讀者。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.合二為一B.融會(huì)貫通C.相提并論D.珠聯(lián)璧合:B29.空間信息技術(shù)以其獨(dú)特的工作原理與方式在文化遺產(chǎn)的保護(hù)和恢復(fù)中發(fā)揮著作用，日益成為遺產(chǎn)()與保護(hù)中()的技術(shù)支撐，在遺產(chǎn)的遙感與探測(cè)、定位、測(cè)量、展示、分析、綜合和復(fù)原等各個(gè)領(lǐng)域都可以得到有效應(yīng)用。A.發(fā)現(xiàn)至關(guān)重要B.開發(fā)必不可少C.監(jiān)測(cè)不可或缺D.利用舉足輕重:C30.敬畏之心，并()要一個(gè)人面對(duì)困難的時(shí)候畏縮不前，()要一個(gè)人喪失奮斗的勇氣和斗志，()讓你正確認(rèn)識(shí)自己。A.要么、要么、要么B.不是、如果、就C.不僅、還、還D.不是、也不是、而是:D31.就像計(jì)算機(jī)病毒有不同變種和版本，網(wǎng)絡(luò)謠言作為一種病毒，也在不斷變換著面孔和情節(jié)。近年來(lái)，從“后媽虐童”“艾滋女事件”“金庸去世”,到“謠鹽”風(fēng)波、國(guó)稅“47號(hào)文件”……其負(fù)面影響所及，不僅損害了網(wǎng)絡(luò)空間的秩序和公信力，而且還超出虛擬社會(huì)的范疇，沖擊現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，在社會(huì)心理層面投下層層陰影。這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是()。A.網(wǎng)絡(luò)謠言對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的負(fù)面影響巨大B.網(wǎng)絡(luò)謠言有呈擴(kuò)大化發(fā)展的趨勢(shì)C.網(wǎng)絡(luò)謠言對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間造成損害D.網(wǎng)絡(luò)謠言的危害嚴(yán)重:A32.工具性攻擊行為，是指有目標(biāo)指導(dǎo)(攻擊是作為達(dá)到目標(biāo)的工具)和認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的攻擊。根據(jù)該定義，下列屬于工具性攻擊行為的是()。A.公路上兩車追尾，司機(jī)下來(lái)理論B.夜班回家遭遇搶劫，用隨身帶的水果刀把歹徒嚇走C.同學(xué)羞辱小剛，小剛一怒之下拿起杯子朝同學(xué)砸了過(guò)去D.小偷把一位老年婦女推倒在地，搶了她的錢包:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.下列關(guān)于古代斯巴達(dá)和雅典教育的比較，說(shuō)法正確的有()。A.教育類別：前者為武士教育；后者為公民教育B.教育目的：前者培養(yǎng)政治家和商人；后者培養(yǎng)英勇果敢的城邦衛(wèi)士C.教育方法：前者嚴(yán)厲單一；后者靈活多樣D.教育體制：前者的教育完全由城邦負(fù)責(zé)；后者重視教育，但并不絕對(duì)控制:ACD34.下列對(duì)節(jié)儉的價(jià)值表述貼切的有()。A.降低企業(yè)成本的途徑之一B.持家之本C.有利于治國(guó)安邦D.可以開拓創(chuàng)新:ABC35.教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是()A.情緒樂(lè)觀、穩(wěn)定；意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折，正確對(duì)待順境和逆境。B.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神C.具備高尚的情感，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心D.社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)；善于自我調(diào)控，善于交往:ABCD36.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有()。A.贊可夫的《教育與發(fā)展》B.布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D.布魯納的《教育過(guò)程》:ABD37.近代教育的特點(diǎn)主要有()。A.初等教育義務(wù)化B.世俗化C.教育國(guó)家化D.國(guó)際化:ABC38.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生職業(yè)行為的具體要求()。A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.真心關(guān)愛(ài)學(xué)生C.尊重和信任學(xué)生D.公平對(duì)待學(xué)生:ABCD39.在進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該做到()。A.堅(jiān)持道德目的和手段的一致性B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.追求好的道德目的D.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r(shí)，應(yīng)該具體分析:AD40.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育的“三中心”是指()。A.課堂中心B.教師中心C.學(xué)校中心D.教材中心:ABD41.群體的特征有()。A.特定的組織結(jié)構(gòu)B.共同的目標(biāo)與規(guī)范C.共同的存在空間D.相互作用和情感聯(lián)系:ABD42.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容主要包括()。A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育制度現(xiàn)代化C.教育管理現(xiàn)代化D.教育目標(biāo)現(xiàn)代化:ABCD43.下列關(guān)于我國(guó)新時(shí)期愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本任務(wù)的說(shuō)法中，正確的有()。A.高舉愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義旗幟，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量B.調(diào)動(dòng)一切積極因素，化消極因素為積極因素，為促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)服務(wù)C.調(diào)動(dòng)一切積極因素，化消極因素為積極因素，為促進(jìn)香港、澳門長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定和祖國(guó)和平統(tǒng)一服務(wù)D.調(diào)動(dòng)一切積極因素，化消極因素為積極因素，為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展服務(wù):ABCD44.甲(1996年3月5日生)于2012年3月5日入戶實(shí)施盜竊，為抗拒抓捕而用菜刀將民警砍成重傷。2012年5月31日人民檢察院對(duì)其依法提起公訴。關(guān)于本案的審理和判決宣告形式，表述正確的是()。A.可以不公開宣告判決B.必須公開審理C.可以公開審理D.不公開審理:D45.俗話說(shuō)“麻雀雖小，五臟俱全”,所以人們?cè)谶M(jìn)行調(diào)查研究工作時(shí)，應(yīng)該抓住典型，學(xué)會(huì)“解剖麻雀”,達(dá)到舉一反三、“窺一斑而知全豹”的效果。這體現(xiàn)的哲學(xué)原理有()A.意識(shí)的能動(dòng)性能使人認(rèn)識(shí)和發(fā)展規(guī)律B.認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程通常是先由個(gè)性到共性，再由共性到個(gè)性C.人們能夠根據(jù)事物的固有聯(lián)系來(lái)建立新的聯(lián)系D.矛盾的普遍性和矛盾的特殊性之間的辯證關(guān)系:BD46.下列選項(xiàng)中，()會(huì)引起需求的變動(dòng)。A.替代產(chǎn)品的價(jià)格變動(dòng)B.消費(fèi)者的收入變動(dòng)C.生產(chǎn)成本的變動(dòng)D.消費(fèi)者的偏好變動(dòng):ABD47.下列有關(guān)公文印章的使用說(shuō)法正確的有()。A.印章應(yīng)上不壓正文，下不壓日期B.原則上應(yīng)使用制發(fā)機(jī)關(guān)的印章C.印章用紅色，不得出現(xiàn)空白印章D.蓋印前須經(jīng)批準(zhǔn)的，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽署不得使用印章:BCD48.下列關(guān)于社區(qū)建設(shè)的主要目標(biāo)正確的是()。A.堅(jiān)持政府指導(dǎo)和社會(huì)共同參與相結(jié)合，充分發(fā)揮社區(qū)力量，合理配置社區(qū)資源B.加強(qiáng)社區(qū)管理，理順社區(qū)關(guān)系，完善社區(qū)功能C.適應(yīng)城市現(xiàn)代化的要求，加強(qiáng)社區(qū)黨的組織和社區(qū)居民自治組織建設(shè)D.建設(shè)管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的社會(huì)生活共同體:ABC49.社會(huì)工作在社會(huì)層面的目的涉及()。A.解決社會(huì)問(wèn)題B.增進(jìn)社會(huì)公正C.制定社會(huì)政策D.發(fā)放救濟(jì)物資:BC50.在一次社會(huì)工作者召集的社區(qū)居民座談會(huì)上，王大爺說(shuō)：“我覺(jué)得咱們社區(qū)的健身設(shè)施太舊了。有幾個(gè)還是壞的。能不能想辦法換一批啊?”李大媽說(shuō)：“對(duì)啊，而且我還聽說(shuō)咱們旁邊的那個(gè)小區(qū)就比咱們的好，社區(qū)組織的各種活動(dòng)也多，咱們這方面有點(diǎn)兒落后啊?！鄙鲜鼍用竦男枰?)。A.表達(dá)性需要B.感覺(jué)性需要C.比較性需要D.規(guī)范性需要:ABC51.制訂重大災(zāi)害事故的搶險(xiǎn)救援行動(dòng)消防宣傳工作預(yù)案，建立與當(dāng)?shù)攸h委宣傳部門和()的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，A.安監(jiān)B.公安C.網(wǎng)信部門D.網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍:ABCD52.()等在電影、電視開映(機(jī))時(shí)播放針對(duì)性的消防安全提示。A.博物館B.文化娛樂(lè)場(chǎng)所C.商場(chǎng)D.賓館飯店:BD53.行政機(jī)關(guān)依法作出要求當(dāng)事人履行排除妨礙、恢復(fù)