2008屆高中生物精品課件-生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

1、第八課生物與環(huán)境的相互關(guān)系,第三課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn),非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者,陽光、空氣、水分、礦物質(zhì)等,綠色植物,各種動(dòng)物,細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物,屬自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,屬異養(yǎng)生物,1生態(tài)系統(tǒng)的成分,要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn),生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,生產(chǎn)者制造有機(jī)物，為消費(fèi)者提供食物和棲所；消費(fèi)者對(duì)植物的傳粉受精、種子傳播有重要作用；分解者將動(dòng)植物尸體、排泄物和殘?jiān)锏确纸獬蔁o機(jī)物，并釋放能量。,正確認(rèn)識(shí)生產(chǎn)者,生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物，因此包括：進(jìn)行光合作用的綠色植物；進(jìn)行化能合成作用的細(xì)菌，如硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌和鐵細(xì)菌等；光合細(xì)菌等也是生產(chǎn)者。是生

2、態(tài)系統(tǒng)的主要成分。,要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn),食物鏈：,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。,有捕食鏈、寄生鏈、腐生鏈三種類型,典型捕食鏈的書寫應(yīng)注意四點(diǎn)：,1、含三個(gè)或以上但不超過五個(gè)營養(yǎng)級(jí),2、以生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級(jí),3、不同食物鏈中生物所處營養(yǎng)級(jí)不同,4、書寫用帶箭頭的線將各營養(yǎng)級(jí)連接起來，箭頭方向朝向下個(gè)營養(yǎng)級(jí),營養(yǎng)級(jí)：,各種生物在食物鏈中所處的營養(yǎng)環(huán)節(jié)。,2食物鏈和食物網(wǎng),要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn),食物網(wǎng)：,許多食物鏈彼此交錯(cuò)連結(jié)的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系。,課前熱身,1生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是()A僅限于綠色植物B僅限于自養(yǎng)生物C全部自養(yǎng)生物和部分異養(yǎng)生物D全部綠色植物、細(xì)菌和真菌2一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的

3、結(jié)構(gòu)應(yīng)包括()A生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)B生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者C物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)D生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境3生態(tài)系統(tǒng)的成分是按照它們的營養(yǎng)功能來區(qū)分的，其中主要成分是；生物賴以生存的不可缺少的成分；直接或間接依賴綠色植物生存的成分是消費(fèi)者；把有機(jī)物歸還到無機(jī)環(huán)境中的成分是。,答案：B、A、生產(chǎn)者、是非生物物質(zhì)和能量、分解者,課前熱身,4分析下面某生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，回答問題。(1)按營養(yǎng)功能來區(qū)分，寫出圖中編號(hào)所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分：(2)寫出捕食關(guān)系的食物鏈：。(3)圖中有條食物鏈。(4)從圖中可看出的作用。,生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者、1、是將動(dòng)植物

4、尸體、排出物、殘落物中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，重新供生產(chǎn)者利用,課前熱身,5下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，共有條食物鏈，占第五營養(yǎng)級(jí)的生物是鷹。(2)圖中鼠、食草昆蟲屬于消費(fèi)者，食蟲鳥屬于次級(jí)消費(fèi)者。(3)鷹和蛇之間的關(guān)系是,3、初級(jí)、競(jìng)爭(zhēng)和捕食,能力、思維、方法,【例1】下列是池塘中一些常見的生物，其食物鏈順序正確的是哪一條。魚類藻類水生甲蟲池邊雜食動(dòng)物水蚤()ABCD,【解析】考查食物鏈的概念。食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)的各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。藻類作為池塘的生產(chǎn)者，處于食物鏈的開始，是第一營養(yǎng)級(jí)。生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者之間存在著如下捕食關(guān)系：藻類水蚤水生甲

5、蟲魚類池邊雜食動(dòng)物，這樣便構(gòu)成了一條食物鏈。,答案：B,能力、思維、方法,【例2】表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系時(shí)，往往得到網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，這是由于()A生產(chǎn)者的數(shù)量最多B消費(fèi)者不只以一種食物為食C生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失D能量在各營養(yǎng)級(jí)中逐漸遞減,【解析】考查食物網(wǎng)的概念。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類越多，個(gè)體數(shù)量越龐大，其中的食物鏈就越多，彼此間的聯(lián)系也越復(fù)雜。因?yàn)橐环N綠色植物可能是多種草食動(dòng)物的食物，而一種草食動(dòng)物既可以吃多種食物，也可能成為多種肉食動(dòng)物的捕食對(duì)象，從而使各條食物鏈彼此交錯(cuò)，形成食物網(wǎng)。,答案：B,能力、思維、方法,【例3】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若能長(zhǎng)期維持下去，除了生物的物質(zhì)和能量外，不可

6、缺少的成分是()A生產(chǎn)者和消費(fèi)者B消費(fèi)者和分解者C生產(chǎn)者和分解者D所有的生物成分,【解析】考查生態(tài)系統(tǒng)各成分及其作用。生產(chǎn)者能制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分。分解者能夠?qū)?dòng)植物的遺體分解成無機(jī)物，回歸到無機(jī)環(huán)境中去被生產(chǎn)者利用，否則動(dòng)植物的殘骸將堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰。而消費(fèi)者則不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分。因此，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若能長(zhǎng)期維持下去，除了生物的物質(zhì)和能量外，生產(chǎn)者和分解者是不可缺少的成分。,答案：C,能力、思維、方法,【例5】如圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)該食物網(wǎng)含條食物鏈，貓頭鷹占有的營養(yǎng)級(jí)是屬于級(jí)消費(fèi)者。(2)兔與鼠的關(guān)系是，蟾蜍與蜘蛛的關(guān)系是。

7、(3)由于某種原因鼠突然死亡，蛇和蟾蜍的數(shù)量變化情況依次為。,【解析】(1)該食物網(wǎng)共有7條食物鏈。由于食物網(wǎng)中的貓頭鷹以多個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物為食，導(dǎo)致了所占的營養(yǎng)級(jí)的級(jí)別和消費(fèi)者的級(jí)別有多個(gè)。從植物開始為第一營養(yǎng)級(jí)，由此推知，貓頭鷹可以是第三、四、五、六營養(yǎng)級(jí)，共占有四個(gè)營養(yǎng)級(jí)。從植食動(dòng)物開始為初級(jí)消費(fèi)者，由此推知，貓頭鷹可以是次級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、或五級(jí)消費(fèi)者。(2)兔與鼠均為第二營養(yǎng)級(jí)，以植物為食，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。蟾蜍與蜂蛛有二層關(guān)系，一是蟾蜍以蜘蛛為食，屬于捕食關(guān)系；二是同以食草昆蟲為食，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。(3)鼠突然死亡，貓頭鷹因捕食種類較多，數(shù)量影響不大，但蛇因食物來源減少而出現(xiàn)下降。蟾蜍成為蛇

8、的惟一食物，其數(shù)量因蛇的過度捕食逐漸下降，蟾蜍下降也導(dǎo)致了蛇數(shù)量的下降。,【答案】(1)7三、四、五、六次級(jí)、三次、四級(jí)、五級(jí)(2)競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)和捕食(3)下降、下降,延伸、拓展,【例6】20世紀(jì)初，美國亞利桑那州為了發(fā)展當(dāng)?shù)匾吧谖猜狗N群，在該州北部草原上進(jìn)行了系統(tǒng)消滅鹿的天敵狼和美洲獅的工作，破壞了生態(tài)平衡。隨著狼和獅的減少，鹿群迅速增多，但不久卻出現(xiàn)了大量鹿群死亡現(xiàn)象。請(qǐng)回答：(1)按上文寫出食物鏈。(2)用簡(jiǎn)單圖式表明土壤中氮元素在“植物鹿狼”食物鏈中循環(huán)的情況。(3)請(qǐng)用生態(tài)學(xué)原理解釋鹿群死亡現(xiàn)象。(4)為避免上述結(jié)果，應(yīng)采取什么措施?(5)人類干預(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)的事實(shí)體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理?,延伸、拓展,【解析】(1)通過對(duì)材料的綜合分析可知，其食物鏈?zhǔn)牵翰萋躬{人狼(2)土壤中氮元素在“植物鹿狼”食物鏈中循環(huán)的情況如下圖：(3)本問要求用生態(tài)學(xué)原理解釋鹿群死亡現(xiàn)象，其原因是：大量捕殺鹿的天敵：狼和獅，使鹿過度繁殖、植物大量減少，鹿群因缺少食