信息技術(shù)概述...ppt

1、第一節(jié)信息技術(shù)概述,高中信息技術(shù)（第一冊）,世紀人類已進入信息時代，信息技術(shù)的發(fā)展，深刻地改變了人們的工作、生活和思維方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和水平標志。開設信息技術(shù)課程的目的就在于培養(yǎng)同學們的信息能力和信息素養(yǎng)，以便將來能更好地適應信息時代的生存！,序言,你對信息時代的了解,1、電視電話網(wǎng)絡會議,2、電子商務（網(wǎng)上購物）,3、遠程教育,4、上網(wǎng)看電影、聽音樂、玩游戲,5、成語補充：天（）馬（）（）屯（）聚,信息,1、定義：廣義：客觀世界存在，能被人們感知的事物和現(xiàn)象。狹義：計算機能夠識別和處理的信息,2、表現(xiàn)形式：文字、語言、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻。

2、,3、信息無時不在，無處不在。,信息,文字的創(chuàng)造,信息由聲音傳播轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)傳播,是一次信息載體和傳播手段的革命。,電報、電話的發(fā)明應用,微電子技術(shù)與現(xiàn)代通訊技術(shù)的應用與發(fā)展,提高人類交流信息的水平，為人類近代文明奠定了基礎。,使信息由物質(zhì)傳播轉(zhuǎn)化為電傳播。,地球變成了“地球村”,造紙術(shù)、印刷術(shù)的發(fā)明應用,4、人類五次信息革命,信息,5、特點：價值性（啤酒與尿布）信息化社會中，信息成了比物質(zhì)材料和能源更為重要的資源。載體的依附性時效性與真?zhèn)涡裕ㄅf交通圖，減灶退敵）傳遞性與共享性,1、定義:(InformationTechnology)對信息進行獲取、加工、存儲、傳輸、表示和應用的有關(guān)技術(shù)。、信息

3、的獲取人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。、信息的傳遞信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛報紙、電報、電話、廣播微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡、信息的處理信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。,信息技術(shù),信息技術(shù),3、信息技術(shù)與計算機的關(guān)系：計算機技術(shù)是信息技術(shù)中的一種核心技術(shù)，計算機已成為當今信息處理的重要工具。,2、微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為主干，結(jié)合集成電路技術(shù)、光盤技術(shù)、機器人技術(shù)和

4、高清晰電視技術(shù)的綜合技術(shù)。,課程的評價,本學科要修滿4學分，學分認定如下：過程性評價共40分：其中出勤5分、學習過程及態(tài)度15分、信息技術(shù)實踐活動20分。出勤5分每曠課1節(jié)扣1分（經(jīng)批準的病、事假，由任課老師給學生補修所缺課時，不扣分）曠課總節(jié)數(shù)超過5節(jié)時，不能取得該模塊學分。（出勤情況由課代表課前點名確認）學習過程與態(tài)度15分不帶課本上課，每次扣0.5分，上課時偷偷玩游戲，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。信息技術(shù)實踐活動20分包括活動質(zhì)量（10分）和活動完成情況（10分）。,課程的評價,活動質(zhì)量由自評、他評相結(jié)合確認；活動完成情況，獨立完成、并按時上交，無故不上交一次扣1分，抄襲一次扣1分，扣完為止。終結(jié)

5、性評定60分終結(jié)性評價由平時作業(yè)和測試、模塊測試構(gòu)成，各占50%。模塊測試在模塊結(jié)束時，由學科備課組負責命題、評卷，并給出成績。綜合評定分綜合評定分=過程性評定+終結(jié)性評定，綜合評定分在60分以上的，給予該模塊滿學分，不及格的不取得學分。,怎樣學好信息技術(shù),1.自學2.動手3.應用4.上網(wǎng),發(fā)展興趣，知識拓展,【信息學奧林匹克競賽介紹】信息學奧林匹克競賽是國際奧林匹克競賽五大學科競賽之一（分別是數(shù)學、物理、化學、信息學（計算機）、生物。競賽的目的是推動計算機知識的普及教育；開發(fā)青少年的智力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)計算機尖子人才；選拔參加國際信息學（計算機）奧林匹克競賽國家隊隊員。信息學（計算機）奧林匹克競

6、賽是一項考查學生掌握的知識、能力和智力的競賽活動，它的內(nèi)容涉及到計算機的基礎知識、程序設計語言（如BASIC、PASCAL等）、圖論、算法設計、離散數(shù)學、組合數(shù)學、概率統(tǒng)計、排列組合等方面的知識，考核學生應用有關(guān)知識編程解決實際問題的能力。,發(fā)展興趣，知識拓展,【信息學奧林匹克競賽介紹】信息學競賽小組活動的目的是：開發(fā)同學們的智力，鍛煉同學們的邏輯推理、邏輯判斷、邏輯思維的能力，提高同學們解決問題和處理問題的能力?；顒有〗M的同學還要參加全國、省、市組織的青少年信息學奧林匹克競賽。,發(fā)展興趣，知識拓展,【全國中小學電腦制作活動介紹】自2000年開始，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心等部門在教育部基

7、礎教育司的組織指導下每年組織一屆全國中小學電腦制作活動。并制定了相應的激勵政策：獲全國一、二等獎的學生獎按教育部有關(guān)規(guī)定保送上大學。高中組參賽項目有：電腦平面設計、電腦動畫、網(wǎng)頁、程序設計。,發(fā)展興趣，知識拓展,【全國中小學電腦制作活動介紹】電腦制作小組活動的目的是：給同學們提供一個電腦藝術(shù)作品創(chuàng)作的空間和舞臺，豐富我校學生的學習生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，提高電腦作品制作水平，推進我校信息技術(shù)教育和素質(zhì)教育，實現(xiàn)我?；A教育跨越式發(fā)展。高中組參賽項目有：電腦平面設計、電腦動畫、網(wǎng)頁、程序設計。,信息,電影烈火中永生中的一段情節(jié)。許云峰到沙平書店后，見書店多了一張床鋪，問陳松林，知道書店

8、新收了店員鄭克昌，又發(fā)現(xiàn)鄭表現(xiàn)異常，經(jīng)常很晚才歸，當晚來電話說11點才能回店，許馬上意識到鄭是特務，書店已經(jīng)暴露，并決定立即撤離書店。陳松林意識不快，但接收決定，莆志高將信將疑，不聽忠告，結(jié)果被捕，最后叛變。提問：為什么同樣的信息，三個人利用的程度不一樣，結(jié)局也不一樣？”,信息,公元前342年，魏國的太子申和大將龐涓率領(lǐng)十萬大軍，前去攻打韓國，韓國決定向齊國求救。齊國答應了韓國的請求，于是任命田忌為大將，田嬰為副將，孫臏為軍師，領(lǐng)兵五萬前去攻魏救韓。魏將寵涓與孫臏師出同門，知道自己不是孫臏的對手，趕緊下令從韓國撤回軍隊。而齊軍早已悄悄地向魏國的都城大梁進發(fā)，為了麻痹敵人，孫臏向大將田忌獻計說，

9、魏國自認為強悍勇猛，天下無敵，一向不把我們齊軍放在眼里，我們可以將計就計，兵書上常說，用百里速度急行軍去追趕敵人，就會使部隊前后無法接應，我軍已深入魏國境內(nèi)，可以用減灶之計來迷惑敵人，達到消滅敵人的目的。田忌認為孫臏說得有道理，于是采用了這一計策。龐涓率領(lǐng)的大軍從攻打韓國的路上趕回魏國，一直跟在齊軍的身后，第一天見齊軍的軍隊有十萬的爐灶；第二天爐灶減為五萬人的；第三天只剩下三萬人的。龐涓得知此事后很高興，他認為齊軍膽小怕事，就丟下步兵，親自率領(lǐng)一部分輕裝精兵，直撲馬陵。馬陵地區(qū)道路狹窄，地形險要，孫臏早已在此設下埋伏，龐涓率領(lǐng)的軍隊進入埋伏圈后，一點防備都沒有，最后被齊軍打得落花流水，龐涓被迫拔劍自殺。,信息,啤酒與尿布在美國沃爾瑪?shù)囊粋€超級市場的貨架上，尿布和啤酒赫然地擺在一起出售，一個是日用品，一個是食品，兩個風馬牛不相及的物品擺在一起的結(jié)果是尿布和啤酒的銷量雙雙激增。