語文蘇教版八年級下冊古詩詞復(fù)習(xí).ppt

1、八下古詩詞復(fù)習(xí),陽城三中延小軟,復(fù)習(xí)內(nèi)容,30頁三首詠鳥詩，218頁四首詠葉詩62頁李白、范仲淹、馬致遠(yuǎn)的詩詞曲三首206頁酬樂天揚州初逢席上見贈無題249頁夜雨寄北論詩新增的李清照的漁家傲（天接云濤連曉霧）白居易的賣炭翁,復(fù)習(xí)要求,能記住詩名及作者，了解相關(guān)詩詞體裁常識。能理解詩句意思，掌握關(guān)鍵詞語含義，流暢背誦并按要求準(zhǔn)確默寫整首詩或指定詩句。理解詩歌內(nèi)容，把握作者情感及主旨。能對詩歌中的名句做一些欣賞。,哪些句子易默寫描寫句、議論句、總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句、主旨句、用典句、哲理句、有同音字形似字、通假字的詩句提示注意注釋和詩后的小字。,目標(biāo)一檢測能記住詩名及作者，了解相關(guān)詩詞體裁常識,十

2、六首詩中唐代詩歌有10首，其中李商隱的寫的絕句是律詩是；白居易寫的樂府?dāng)⑹略娛?，運用托物寓意寫法的律詩是，劉禹錫所寫的與白居易有關(guān)聯(lián)的一首詩是；李白寫的古體詩是;初唐四杰之一的王勃寫的是表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的絕句是“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”是劉禹錫一詩的聯(lián)。無題詩中運用對仗且是設(shè)想別后情景的是聯(lián)。(后兩空從律詩的結(jié)構(gòu)角度來思考）屬于宋代的詩詞有和寫的兩首漁家傲、葛天民的屬于金代的詩歌有元好問的，屬于元曲的是寫的，屬于清代的詩歌是寫的論詩。韋應(yīng)物詩的韻腳是。留下“紅葉題詩”美好佳話的一首詩是,目標(biāo)二檢測,一、直接默寫詩句故園渺何處；，曬翅常疑白雪消；，苦嫌鸚鵡語聲嬌，不下舊簾遮。，對此可以酣高樓。人

3、生在世不稱意，。，夜吟應(yīng)覺月光寒,，青鳥殷勤為探看。，好去到人間。，綠柳才黃半未勻。，中間小謝又清發(fā)。，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。半匹紅綃一丈綾，。,理解性默寫,無題詩中用象征手法描寫至死不渝愛情的詩句是，。同兒輩賦未開海棠運用擬人雙關(guān)修辭，勉勵子女要內(nèi)斂謙遜不嘩眾取寵的詩句是，。酬樂天揚州處逢席上見贈一詩運用典故寫詩人回歸感受的詩句是，。城東早春以秾麗芳春，游人如云來反襯早春景色清新的詩句是，。無題詩的頷聯(lián)是“，”。描寫賣炭翁外貌，表現(xiàn)燒炭勞動生活艱辛的句子是，。賣炭翁表現(xiàn)宮使飛揚跋扈，蠻橫無禮的詩句是，。李清照漁家傲表現(xiàn)自己懷才不遇理想無法實現(xiàn)的詞句是，,李白宣州謝朓樓餞別校書叔云

4、用“，”表達(dá)了愁的綿綿不絕，難以排解。馬致遠(yuǎn)天凈沙寫他想明麗恬靜之景的句子是“”，點明主旨的句子是“，”夜雨寄北詩人想象與妻子他日相逢，秉燭夜話情境的詩句是“，。論詩體現(xiàn)趙翼詩歌主張的詩句是“，”。李白李云謝朓樓談話，雄心壯志飛動的詩句是“，”池鶴一詩表現(xiàn)池鶴色彩美的詩句是“，”,主題性、拓展性默寫,王勃山中寫秋景的句子，楊巨源寫初春清新之景的句子是。元好問筆下早春未開海棠花的形象是。李白在宣州謝朓樓寫愁的詩句是，此外你還知道李白或其它詩人寫愁的名句。李白面對人生的不如意發(fā)出了“，”的感慨，范仲淹面對功業(yè)未建有家難回的無奈寫到，-。李清照懷才不遇則渴望，。李商隱對妻子的關(guān)心則希望，。,賣炭翁中

5、描寫賣炭翁衣著與心理矛盾的詩句是“，”，這與觀刈麥中“，”兩句有相似之處。李清照漁家傲描寫的是一個夢境，辛棄疾和陸游都有寫夢境的詩詞，你能寫其中的詩句來嗎？（十一月四日風(fēng)雨大作；破陣子）賣炭翁燒炭不易，運炭艱辛，失炭無奈的詩句分別是；-；,運用性默寫,我們贊美一個人有無私奉獻精神，常引用李商隱無題中的“，”詩。這句詩在文中象征。我們勸別人要樂觀豁達(dá)、積極向上，勇往直前時常會想到劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中“，”詩句。我最近諸事不順，心情煩悶，真可謂“-”。李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）,目標(biāo)三指導(dǎo)與檢測,欣賞詩歌基本思路：1.解釋詩句大意；2.分析詩句在練字、修辭、寫法等方面的特點及表達(dá)效果；

6、3.分析詩句所包含的情感。,欣賞詩句的方法,意象意境法（天凈沙秋思9個事物構(gòu)成一幅秋郊夕照圖)（找事物-找修飾語-展開聯(lián)想再現(xiàn)畫面-體會特點-分析作用）修辭寫法分析法（題紅葉前兩句；同兒輩賦未開海棠前兩句的襯托，后兩句的擬人雙關(guān)）煉字分析法（且教桃李鬧春風(fēng)中“鬧”字）情感哲理分析法（懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人一句的用典抒情）描寫角度、表達(dá)方式、抒情方式分析法。（馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年；故園渺何處，歸思方悠哉）,選擇欣賞下列詩句,懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。翅濕沾微雨，泥香帶落花。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)流水何太急，深宮盡日閑,完成下列問題,展開想象，用散文語言，描述“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”所表現(xiàn)的內(nèi)容?！跋嘁姇r難別亦難，冬風(fēng)無力百花殘?！眱蓚€“難”字的含義分別是什么？“東風(fēng)無力百花殘”一句詩起作用？“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”一句表達(dá)了作者怎樣的情感？池鶴一詩的主旨是什么？主要寫作手法是什么？,綜合練習(xí)閱讀無題,下列分析錯誤的一項（）A首句中“別”字，說明詩人當(dāng)下離別之時，難以割舍痛苦的難以忍受的情態(tài)。B“東風(fēng)”點明時節(jié)，但更是對人相思情況的