課堂教學(xué)質(zhì)量管理制度及實(shí)施方案

1、課堂教學(xué)質(zhì)量管理制度及實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了規(guī)范我校的教學(xué)管理，建立良好的教學(xué)秩序，并用制度進(jìn)行全面的質(zhì)量監(jiān)控。要求每一位任課教師規(guī)范執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度，在教學(xué)中力爭體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)思想，明確具體的教學(xué)目標(biāo)，追求優(yōu)化的教學(xué)過程，選擇合理的教學(xué)方法，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，爭取理想的教學(xué)效果，不斷提高教師自身素質(zhì)，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、課堂教學(xué)的具體要求（一）制訂授課計劃制訂授課計劃是執(zhí)行教學(xué)工作的第一步。結(jié)合中小學(xué)生的實(shí)際情況，教師應(yīng)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，明確教學(xué)目的，把握教材體系及各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，了解與本課程前后銜接的相關(guān)課程，從基本知識、基本理論及基本技能著手，把握課程的教學(xué)

2、內(nèi)容，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)、消除疑點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。在此基礎(chǔ)上制訂出實(shí)際、合理的授課計劃，經(jīng)教研組長簽檢查字后在第二周由教研組長收齊后統(tǒng)一交教導(dǎo)處趙麗英老師處（二）備課教師備課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。提高教師備課水平是減輕師生負(fù)擔(dān)、讓師生共同感受美好課堂生活的前提保證。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，編寫課時教案，教案格式規(guī)范。每堂課必須有教案，杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)備課現(xiàn)象，教導(dǎo)處將定期檢查或不定期抽查。（三）上課：（重點(diǎn)）課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要陣地，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，主要取決于課堂教學(xué)效益的高低。教師在上課時應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1教師要嚴(yán)格按課表正常上課，按時上下課。上

3、課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事，保證“40分鐘”全過程用于組織教學(xué)。2教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課表上課，不得私自調(diào)課、代課及棄課，調(diào)課、代課必須按規(guī)定提前到教務(wù)科辦理調(diào)、代課手續(xù)。突發(fā)事件請及時與教導(dǎo)處聯(lián)系，事后補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)。3教師講課時要注意多種教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，使全班學(xué)生動腦、動口、動手，運(yùn)用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4課堂結(jié)構(gòu)要合理，時間分配應(yīng)得當(dāng)，課內(nèi)要有15分鐘以上的學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間，堅決反對教師占用課堂全部時間（俗稱“滿堂灌”）。5做眼保健操時，當(dāng)堂任課教師組織學(xué)生做眼睛保健操，不得擠占該時間。6上課時，教師嚴(yán)禁酒后講課，嚴(yán)禁在教室里吸煙，嚴(yán)禁使用移動通信工

4、具。7關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不說有損學(xué)生人格的話，不說有損教師形象的話，不說有損學(xué)校榮譽(yù)的話，不做有損學(xué)生身心健康的事，不剝奪學(xué)生的上課時間（不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室，不準(zhǔn)因遲到不讓學(xué)生進(jìn)課堂），依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。8課堂上教師儀表端莊、舉止文明，教態(tài)穩(wěn)重，正常情況下不得坐著講課。上課語言文明、規(guī)范、使用普通話，富有激情，營造“文明、民主、平等、快樂”的課堂學(xué)習(xí)氛圍。9教師要注意對學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，保證學(xué)生坐、立、站姿勢正確，書寫工整，文明上課。10上課時每位教師都要進(jìn)行課堂教學(xué)管理，維護(hù)良好的課堂秩序，不得讓學(xué)生隨意出入教室，杜絕課堂上“學(xué)生睡覺、玩手機(jī)”等現(xiàn)象的發(fā)生。對勸說無效者，視情

5、節(jié)可開具學(xué)生課堂違紀(jì)單。11上體育課時，教師應(yīng)在指定的區(qū)域開展安排活動，不得讓學(xué)生隨便出入教室。經(jīng)查實(shí)，教師上課時間，組織教學(xué)不力，任學(xué)生自由散漫（如進(jìn)出教室、在教室內(nèi)隨意走動、打瞌睡、玩手機(jī)、講廢話、看其他書籍等）而不加以制止的，若有體罰或變相體罰學(xué)生，或因擅自離開課堂，或因工作失職，造成責(zé)任事故的，按有關(guān)規(guī)定給予批評和處罰，出現(xiàn)一切問題和后果，均由本人承擔(dān)，并記錄到教師個人業(yè)務(wù)檔案。（四）作業(yè)作業(yè)練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識，形成技能技巧，提高分析問題、解決問題能力的重要手段，也是檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法。教師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí)，精心準(zhǔn)備，及時布置，認(rèn)真批改，細(xì)致講評，使作業(yè)收到預(yù)期效果

6、。教師布置作業(yè)練習(xí)時，要有明確目的和要求，深度、廣度適中，數(shù)量適當(dāng)。作業(yè)內(nèi)容要體現(xiàn)教學(xué)大綱要求和本學(xué)科特點(diǎn)。教師應(yīng)督促學(xué)生按時完成作業(yè)。（五）輔導(dǎo)輔導(dǎo)和答疑是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是因材施教、消除學(xué)生疑問的重要手段，也是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生與幫助后進(jìn)學(xué)生的重要措施。任課教師應(yīng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有計劃、有針對性地開展多種形式的輔導(dǎo)答疑活動。既要有個別輔導(dǎo)又要有集體輔導(dǎo)，保證輔導(dǎo)效果，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（六）考試考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和教師對教學(xué)進(jìn)行反思改進(jìn)的重要手段。三、教學(xué)日常檢查（一）考勤教導(dǎo)處安排值日人員每天進(jìn)行考勤，對教師上課遲到、早退、空堂，按學(xué)校教職工考勤制度及教師考

7、核方案中有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。（二）課堂紀(jì)律檢查教師上課組織教學(xué)不力，任學(xué)生自由散漫（如打瞌睡、玩手機(jī)、講小話、看其他書籍、遲到、早退等）而不加以制止，或制止無效，檢查人員應(yīng)及時提醒任課教師。若提醒三次仍然出現(xiàn)類似現(xiàn)象，則記錄教師個人業(yè)務(wù)檔案。（三）授課進(jìn)度和教學(xué)日志檢查教師授課進(jìn)度嚴(yán)格按授課計劃進(jìn)行，若發(fā)現(xiàn)授課進(jìn)度零亂，與授課計劃不符，則按教師考核方案視情節(jié)輕重予以扣分。確因?qū)W生學(xué)習(xí)原因需對授課進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，需書面寫申請，經(jīng)教研組長批準(zhǔn)，教務(wù)科備案方可執(zhí)行。教師上完一次課后，均應(yīng)認(rèn)真、全面、詳細(xì)、實(shí)事求是地填寫教學(xué)日志，若發(fā)現(xiàn)不填寫教學(xué)日志或填寫不詳細(xì)、不真實(shí)，則根據(jù)教師考核方案中的有關(guān)規(guī)定予以扣分。（四）作業(yè)檢查作業(yè)原則上每月檢查一次，作業(yè)量不低于規(guī)定要求，并按要求進(jìn)行批改。（五）教案檢查教案以教研組為單位，由教研組長每兩周全面檢查一次，教導(dǎo)處每月全面檢查一次，教案要按要求（分章節(jié)，要求認(rèn)真、規(guī)范、詳細(xì)、全面填寫）、按授課計劃進(jìn)行制作。（六）聽課檢查聽課次數(shù)：每位任課教師每學(xué)期聽課12節(jié)以上（40分鐘為一節(jié)課）。凡是教師聽課應(yīng)先到教導(dǎo)處領(lǐng)取聽課筆記本，期末由教研組長收齊交教務(wù)科存檔。聽課要求：聽課應(yīng)有記錄，包括聽課時間、地點(diǎn)、班級、執(zhí)教人、授課內(nèi)容，并認(rèn)真填寫聽課評價表交教研組長。聽課應(yīng)盡量以一學(xué)時為一單位。在完成聽課任務(wù)時不允許弄虛作假，違者