九年級歷史下冊 第3課 凡爾賽 華盛頓體系的建立學案（無答案） 岳麓版

1、凡爾賽華盛頓體系的建立學習目標1.了解巴黎和會、華盛頓會議的基本情況，識記凡爾賽和約、九國公約的基本內容。2.理解凡爾賽華盛頓體系的實質。學習過程一、快樂自學 快速閱讀課文，根據(jù)學習目標找出重點，并完成下列練習：1. 年 月，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國在法國巴黎召開會議，討論對戰(zhàn)敗國的處置問題，這就是 。會議由 、 、 三國首腦操縱。協(xié)約國與德國簽訂了 。這一條約連同其它條約構建了帝國主義國家在 、 和 的新秩序-“ 體系”。2. 年，為了協(xié)調帝國主義在遠東、太平洋地區(qū)的矛盾，美、英、日、中等九國代表召開了 ，會上簽訂了關于中國問題的 。這一會議建立了帝國主義國家在 、 地區(qū)的統(tǒng)治秩序-“ 體系”

2、。3. “一戰(zhàn)”后形成的新的世界格局史稱“ ”，這一體系的實質是帝國主義 、維護 利益和維持戰(zhàn)后和平的新體系。4.凡爾賽和約的主要內容有哪些？（提示：從領土、殖民地、軍事、賠款四方面作答。） 二、合作探究 討論巴黎和會和華盛頓會議通過的條約中有關中國問題的條款，然后談談你的感想。三、課堂小結 整合本課知識，完成下面表格：凡爾賽華盛頓體系的建立巴黎和會華盛頓會議時間地點操縱國家簽訂條約形成體系四、達標檢測必做題（相信自己，一定成功！）1.以下所列事件中，與中國“五四”運動爆發(fā)有直接關系的是 （ ）A.巴黎和會的召開 B.華盛頓會議的召開C.慕尼黑陰謀 D.羅斯福新政的實施2.凡爾賽體系確立的帝國

3、主義統(tǒng)治新秩序的地區(qū)在 （ ）歐洲 遠東及太平洋地區(qū)西亞 非洲A. B. C. D.3.1922年九國代表簽署的關于中國問題的九國公約暫時解決的帝國主義國家間的矛盾是 （ ）A.法德矛盾 B.美日矛盾 C.英法矛盾 D.英美矛盾4.巴黎和會和華盛頓會議的共同點有（ ）少數(shù)帝國主義國家操縱會議是帝國主義重新瓜分世界的分贓會議會議暫時調整了列強之間的矛盾，但又埋下了新的矛盾兩會均損害了中國的主權A. B. C. D.5.下列有關“凡爾賽華盛頓體系”的說法，不正確的是 （ ）A.它是通過巴黎和會和華盛頓會議建立起來的B.這一體系的建立過程說明“弱國無外交”C.這一體系能長久維持下去D.這一體系的實質

4、是帝國主義重新瓜分世界6.閱讀下列材料：材料一 1919年召開的巴黎和會上，協(xié)約國與德國簽訂了凡爾賽和約。列寧評價說：“凡爾賽和約不過是強盜和掠奪者的條約靠凡爾賽和約來維持的整個國際體系、國際秩序是建立在火山口上的?！辈牧隙?華盛頓會議使中國“回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”。毛澤東（1）巴黎和會的實質是什么？（2）巴黎和會上中國的外交失敗對中國歷史有何重大影響？（3）通過巴黎和會和華盛頓會議構建的戰(zhàn)后帝國主義國際關系新格局稱為什么？這個體系的實質是什么？（4）兩次會議都損害了中國的利益，對此你有何啟示？學習反思第3課：二、合作探究巴黎和會上把德國在山東的主權轉交給日本，華盛頓會議提出了“門戶開放政策”，使中國回到了幾個帝國主義國家共同支配的局面。感想：弱國無外交（以此為中心可展開論述）四、達標檢測：1A 2D 3B 4B 5C 6、（1）帝國主義重新瓜分世界的分贓會議。（2）引發(fā)了五四愛國運動，中國進入了新民主主