理查德醫(yī)學(xué)院

1、賓夕法尼亞大學(xué)理查德醫(yī)學(xué)研究樓,1957-1964 路易斯I康,教育背景：早年畢業(yè)于美國(guó)的賓夕法尼亞州大學(xué)建筑，接受巴黎美術(shù)學(xué)院的教學(xué)體系； 建筑哲學(xué)：認(rèn)為盲目崇拜技術(shù)和程式化設(shè)計(jì)會(huì)使建筑缺乏立面特征，主張每個(gè)建筑題目必須有特殊的約束性； 作品風(fēng)格：堅(jiān)實(shí)厚重，不表露結(jié)構(gòu)功能，開(kāi)創(chuàng)了新的流派； 光影運(yùn)用：設(shè)計(jì)中成功的運(yùn)用了光線(xiàn)的變化，是建筑設(shè)計(jì)中光影運(yùn)用的開(kāi)拓者； 伺服與被伺服：不同用途的空間性質(zhì)進(jìn)行解析、組合、體現(xiàn)秩序，突破了學(xué)院派建筑設(shè)計(jì)從軸線(xiàn)、空間序列和透視效果入手的陳規(guī)。,路易斯 I 康,環(huán)境,城市環(huán)境校園環(huán)境,基地全景以及背景中的費(fèi)城工業(yè)區(qū),環(huán)境,體量：橫向展開(kāi)的形體與校園建筑的形體形

2、成呼應(yīng) 文脈：豎向組織的不連續(xù)序列空間與周?chē)鷻M向展開(kāi)的校園建筑形成對(duì)比,環(huán)境,建筑,建筑,外觀,平面到立面,建筑,剖面,建筑,空間,內(nèi)景,平面,空間,長(zhǎng)方形的中心供給樓+與次要功能相鄰的實(shí)驗(yàn)室,幾何構(gòu)成,空間,黃金分割的幾何結(jié)構(gòu),擴(kuò)建,網(wǎng)格,空間,方形框架+8英尺網(wǎng)格,界定中心的建筑和它后面的塔摟 控制設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)秩序,軸線(xiàn),空間,軸線(xiàn)上無(wú)使用空間，體塊間的聯(lián)結(jié)要通過(guò)“附加”的辦法界定,空心柱的多種形式,空間,空心柱的來(lái)源：Trenton浴室的服務(wù)塔,結(jié)構(gòu),空間,荷載是由位于邊長(zhǎng)1/3處的兩個(gè)點(diǎn)上的支撐承擔(dān),采光,空間,角部打開(kāi)，實(shí)現(xiàn)空間邊界的透明化,單元之間,空間,角部打開(kāi)，實(shí)現(xiàn)空間邊界的透明

3、化,排風(fēng),空間,送風(fēng),空間,豎向分布,空間,交通核,空間,伺服與被伺服,空間,主次關(guān)系,空間,主變次：角部打開(kāi) / 材料 次變主：體量 / 高度 / 材料,結(jié)構(gòu),細(xì)部,結(jié)構(gòu),基座,結(jié)構(gòu),柱子,結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)大梁,結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)角懸臂折線(xiàn)梁,結(jié)構(gòu),次梁,結(jié)構(gòu),交通核,結(jié)構(gòu),設(shè)備,結(jié)構(gòu),設(shè)備,功能的秩序 體塊的秩序 尺度的秩序 結(jié)構(gòu)的秩序 材料的秩序,秩序的理念,伺服與被伺服,功能的秩序 體塊的秩序 尺度的秩序 結(jié)構(gòu)的秩序 材料的秩序,秩序的理念,重復(fù)與軸線(xiàn),功能的秩序 體塊的秩序 尺度的秩序 結(jié)構(gòu)的秩序 材料的秩序,秩序的理念,網(wǎng)格的控制,功能的秩序 體塊的秩序 尺度的秩序 結(jié)構(gòu)的秩序 材料的秩序,秩序的理念,預(yù)制構(gòu)件的組裝 多層預(yù)應(yīng)力構(gòu)件的堆疊,功能的