生命教育和生存能力培養(yǎng)ppt課件

1、第三章第二節(jié)生命教育和生存能力培養(yǎng)，楊銳，1，1生命教育，生命價(jià)值體驗(yàn)，案例3.20生命的寶貴案例3.21愛(ài)心經(jīng)營(yíng)生命，普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)感情態(tài)度和價(jià)值觀念熱愛(ài)自然，珍惜生命，生育過(guò)程，DIY活動(dòng)采訪媽媽，課外閱讀：拯救金圣善劉校長(zhǎng)：建議加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)鍛煉，不要做無(wú)菌室的花。3，2培養(yǎng)生存能力，1 .保健能力，案例3.22醫(yī)藥常識(shí)案例3.23非傳染性疾病的預(yù)防和治療，保健能力的培養(yǎng)是指導(dǎo)和教育學(xué)生，培養(yǎng)有益健康的行為，達(dá)到最佳健康狀態(tài)。安全的藥物；旅行用藥箱目錄，非傳染性疾病的3級(jí)預(yù)防措施，4，2生存能力培養(yǎng)，2。心理調(diào)節(jié)能力，案例3.24心理調(diào)節(jié)案例3.25克服學(xué)習(xí)焦慮，培養(yǎng)心理調(diào)節(jié)能力

2、，就是培養(yǎng)中學(xué)生面對(duì)環(huán)境壓力時(shí)正確的反應(yīng)形式應(yīng)對(duì)壓力的能力。保持好心情的四種方法，記憶，學(xué)習(xí)，睡眠夢(mèng)失眠，大腦分工，5，2生存能力培養(yǎng)，3。即，選擇健康的生活方式，案例3.26健康的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式，從科學(xué)的角度提倡健康的生活方式，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)探索：酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響，6，2生存力培養(yǎng)，4。安全預(yù)防能力，案例3.27傳染病的特點(diǎn)及預(yù)防案例3.28食品安全案例3.29環(huán)境安全，血吸蟲(chóng)病的傳染途徑分析，原因和重要性，學(xué)生安全預(yù)防，主要傳染病預(yù)防，集體原因不明的疾病，重大，數(shù)據(jù)分析：森林減少，西藏營(yíng)養(yǎng)瀕危，魚(yú)銳減，水葫蘆入侵，水葫蘆環(huán)境適應(yīng)性，案例3.30個(gè)人環(huán)境問(wèn)題案例3.31組環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外部環(huán)境(自然和社會(huì))的適應(yīng)性。包括個(gè)人觀點(diǎn)的適應(yīng)，社會(huì)觀點(diǎn)的適應(yīng)兩個(gè)方面。分析和討論：青春期心理變化的一小部分，關(guān)心城市環(huán)境，處理好人和環(huán)境的問(wèn)題，8，一些思考小魚(yú)不要在培養(yǎng)皿里停留太久。活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)把小魚(yú)放回魚(yú)缸或原來(lái)的生活環(huán)境里。生物教師手冊(cè)指出：“將不必要的殺生降至最低?！比绻兄x學(xué)生為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而犧牲的生命，可以在教室里安靜一分鐘，加強(qiáng)節(jié)約學(xué)