第二章燈具設(shè)計(jì)方法步驟ppt課件

1、.,燈 具 設(shè) 計(jì),LIGHING DESIGN,.,第二章 燈具工藝 第一節(jié) 燈具的類(lèi)型,1、按光在空間分配的特性類(lèi)型 直接型燈具 直接型燈具的用途最廣泛，光線(xiàn)通過(guò)燈具射出，其中90%-100%的光通量到達(dá)假定的工作面上，這種照明方式為直接照明因?yàn)?00%以上的光向下照射，所以燈具的光的利用率最高。這種照明方式具有強(qiáng)烈的明暗對(duì)比，并能造成有趣生動(dòng)的光影效果，可突出工作面在整個(gè)環(huán)境中的主導(dǎo)地位，但是由于亮度較高，應(yīng)防止眩光的產(chǎn)生。如工廠、普通辦公室等?；痉譃椋簭V照型、均勻型、配照型、深照型和特照型五種。,.,.,.,.,.,.,半直接型燈具 半直接照明方式是半透明材料制成的燈罩罩住光源上部，

2、80%以上的光線(xiàn)使之集中射向工作面，20%被罩光線(xiàn)又經(jīng)半透明燈罩?jǐn)U散而向上漫射，其光線(xiàn)比較柔和。這種燈具常用于較低的房間的一般照明。由于漫射光線(xiàn)能照亮平頂，使房間頂部高度增加，因而能產(chǎn)生較高的空間感。,.,.,.,.,半間接型燈具 半間接照明方式，恰和半直接照明相反，把半透明的燈罩裝在光源下部，80%的光線(xiàn)射向平頂，形成間接光源，20%部分光線(xiàn)經(jīng)燈罩向下擴(kuò)散。這種方式能產(chǎn)生比較特殊的照明效果，使較低矮的房間有增高的感覺(jué)。也適用于住宅中的小空間部分，如門(mén)廳、過(guò)道、服飾店等，通常在學(xué)習(xí)的環(huán)境中采用這種照明方式，最為相宜。,.,.,.,.,.,.,間接型燈具 間接照明方式是將光源遮蔽而產(chǎn)生的間接光的

3、照明方式，所有光直射天棚或墻壁，通過(guò)天棚或墻面反射作用于工作面，使頂棚成為二次光源。因此光線(xiàn)擴(kuò)散性極好，光線(xiàn)均勻柔和，幾乎沒(méi)有陰影和光幕反射，也不會(huì)產(chǎn)生直接眩光。通常有兩種處理方法，一是將不透明的燈罩裝在燈泡的下部，光線(xiàn)射向平頂或其他物體上反射成間接光線(xiàn)；一種是把燈泡設(shè)在燈槽內(nèi)，光線(xiàn)從平頂反射到室內(nèi)成間接光線(xiàn)。這種照明方式單獨(dú)使用時(shí)，需注意不透明燈罩下部的濃重陰影。通常和其他照明方式配合使用，才能取得特殊的藝術(shù)效果。商場(chǎng)、服飾店、會(huì)議室等場(chǎng)所，一般作為環(huán)境照明使用或提高景亮度。,.,.,.,漫射照明 漫射照明方式，是利用燈具的折射功能來(lái)控制眩光，將光線(xiàn)向四周擴(kuò)散漫散。這種照明大體上有兩種形式，

4、一種是光線(xiàn)從燈罩上口射出經(jīng)平頂反射，兩側(cè)從半透明燈罩?jǐn)U散，下部從格柵擴(kuò)散。另一種是用半透明燈罩把光線(xiàn)全部封閉而產(chǎn)生漫射。這類(lèi)照明光線(xiàn)性能柔和，視覺(jué)舒適，適于臥室。,.,.,.,.,思考：光的運(yùn)用，造型的運(yùn)用,.,按照光源類(lèi)型,.,第二節(jié) 燈具的結(jié)構(gòu),1、燈具一般由三部分組成，即燈體（包含燈體架構(gòu)和電料）、燈罩和光源。 （1）燈體 燈體包括燈體架構(gòu)和電料，燈體架構(gòu)是燈具的結(jié)構(gòu)部分，具有穩(wěn)定、支撐作用；電料包括電線(xiàn)、插頭、插座、可控開(kāi)關(guān)以及相關(guān)配件等，是燈具安全的主要部分。,.,（2）燈罩 燈罩是燈具光源的遮擋部位，一般由骨架和面罩兩部分組成。是燈具光效的重要表現(xiàn)部位，材質(zhì)多樣，總體上分為透明、半

5、透明和不透明三種形式。 （3）光源 光源是燈具的核心部分，目前的光源多為電燈。,.,第三節(jié) 燈具的選材,燈具最終通過(guò)材料和造型來(lái)完成的。透過(guò)其質(zhì)感、色彩和肌理，向人們傳達(dá)一種氛圍，并以此來(lái)影響人的情緒。 燈具的藝術(shù)效果主要靠材料及質(zhì)感、肌理、顏色和造型四方面因素實(shí)現(xiàn)。其中質(zhì)感、肌理、顏色是材料特性的集中表現(xiàn)。,.,（1）玻璃材料 玻璃是無(wú)機(jī)非結(jié)晶體，主要是氧化物的形式構(gòu)成。多用于燈罩使用，玻璃主要有以下幾種分類(lèi)：,.,.,.,.,（2）金屬材料 金屬是指良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱和可煅性的元素，如鐵、鋁、銅等。金屬材料在燈具上的使用可分為兩大類(lèi)：一為結(jié)構(gòu)承重材，一為飾面材。,.,.,.,(3）塑料材料

6、塑料是以合成樹(shù)脂（高分子聚合物）為主要成分，經(jīng)過(guò)一定溫度、壓力塑制成型的材料。塑料具有比重小、耐腐蝕，良好的吸聲、防震性能，而且易于加工，安裝性能好，價(jià)格較低，以及良好的裝飾效果。,.,.,.,（3）木材、竹、藤,.,.,(4）其他材料,.,第三章 燈具造型的一般規(guī)律 第一節(jié) 設(shè)計(jì)原則,1.使用功能 舒適和方便 靈活與調(diào)節(jié)空間 耐用和易于維護(hù) 2.物質(zhì)技術(shù)條件 材料的運(yùn)用 技術(shù)的運(yùn)用 結(jié)構(gòu)的運(yùn)用,.,3.設(shè)計(jì)造型 燈具造型必須滿(mǎn)足功能使用要求 燈具的形體力求簡(jiǎn)潔并與良好的工藝結(jié)合，降低成本 燈具外觀的形式美，應(yīng)是美的規(guī)律的綜合體現(xiàn)，要求形體完成、重心適度、比例恰當(dāng)，造型整體的線(xiàn)、面、體、色彩和

7、質(zhì)地協(xié)調(diào)。,.,.,.,.,.,思考：以上優(yōu)秀燈具都遵循這設(shè)計(jì)原則，各自的特點(diǎn)呢？,.,第二節(jié) 燈具造型的基本構(gòu)成因素,第三節(jié) 燈具設(shè)計(jì)的造型形式法則,造型中的點(diǎn)、線(xiàn)、面,造型中的形式美法則,.,思考：我們到底該如何開(kāi)始呢？,.,*燈具設(shè)計(jì)的創(chuàng)意方法*,.,.,一個(gè)例子：,.,.,.,.,.,往前一步,.,.,.,.,一：“借型”,.,作業(yè)：根據(jù)植物或動(dòng)物速寫(xiě)，完成燈具造型訓(xùn)練不少于10款,.,一組例子：,.,.,.,.,.,.,.,.,一組例子：,.,你能想到的關(guān)鍵詞？,“節(jié)能”,“互動(dòng)”,“綠色設(shè)計(jì)”,“環(huán)?！? ,.,.,.,.,.,.,三：“重組”,.,總結(jié)： 我們?cè)撛趺撮_(kāi)始？ 1.發(fā)

8、散思維反 2.缺點(diǎn)列舉法 3.智力激勵(lì)法 4.形象思維法 5.綜合分析法,.,作業(yè)內(nèi)容及要求 內(nèi)容：根據(jù)指定命題設(shè)計(jì)一款燈具，畫(huà)出草圖，不得少于十種。,.,第四章 燈具設(shè)計(jì)的方法與步驟 第一節(jié) 確定設(shè)計(jì)定位 第二節(jié) 設(shè)計(jì)步驟與方法 燈具產(chǎn)品的設(shè)計(jì)步驟大致可以分為以下6個(gè)階段 1.規(guī)劃階段 確定產(chǎn)品的目標(biāo)市場(chǎng)，商業(yè)目標(biāo)，關(guān)鍵假設(shè)和限制條件 2.概念開(kāi)發(fā)階段 識(shí)別目標(biāo)市場(chǎng)的需求，產(chǎn)出并評(píng)估可替代的產(chǎn)品概念，為進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)選擇一個(gè)概念 3.系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段 燈具結(jié)構(gòu)、形體以及燈具子系統(tǒng)和部分的劃分。,.,4.細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)定案階段 5.測(cè)試和改進(jìn)階段 6.推出階段,.,企劃,產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的立案階段,接受任務(wù)

9、制定設(shè)計(jì)計(jì)劃,市場(chǎng)調(diào)查,提出設(shè)計(jì)概念,設(shè)計(jì),確定方案,模型制作,設(shè)計(jì)報(bào)告,版面展示,決定設(shè)計(jì)方案階段,設(shè)計(jì)展開(kāi)階段,設(shè)計(jì)報(bào)告與相關(guān)文件制作,設(shè)計(jì)草圖,初步方案評(píng)估,設(shè)計(jì)展開(kāi),效果圖,生產(chǎn),生產(chǎn)準(zhǔn)備與投放市場(chǎng),小批量生產(chǎn),廣告宣傳,投放市場(chǎng),.,*案例分析,.,Julien Bergignat浪漫夜光燈設(shè)計(jì)感染力是燈具設(shè)計(jì)的重要思路，這套燈具設(shè)計(jì)呈現(xiàn)的是一組“夜光樹(shù)”，每個(gè)夜光球間的交相輝映、對(duì)比與統(tǒng)一，完全顯現(xiàn)了設(shè)計(jì)師對(duì)藝術(shù)的追求，整體給人一種既柔軟細(xì)膩又剛強(qiáng)之感。相信浪漫的法國(guó)人會(huì)最欣賞它。,.,.,森林之光創(chuàng)意來(lái)源于生活，底座可以用來(lái)盛放手機(jī)等小體積物件，樹(shù)枝部分可用于懸掛如項(xiàng)鏈之類(lèi)的物件

10、。,.,2009 紅點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：觸摸式開(kāi)關(guān)LED燈具創(chuàng)新設(shè)計(jì),.,英國(guó)諾丁漢的一位設(shè)計(jì)師 Guy Brown 為農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)了這款落地?zé)簦娫淳€(xiàn)，可以纏繞在身上，最大的長(zhǎng)處是可以在離電源插座很遠(yuǎn)的地方使用這款落地?zé)?，而且收納起來(lái)也非常方便，同樣也適合短距離使用。,.,Artemide燈具不僅僅帶來(lái)視覺(jué)感受,也不僅僅將燈具作為試驗(yàn)的對(duì)象.在過(guò)去40年時(shí)間里,Artemide集團(tuán)一直將燈具看作人類(lèi)的伙伴,身心愉悅的源泉.他們已經(jīng)做到了,不同的工作小組以Human Light(人文照明)的價(jià)值宣言為起點(diǎn),在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中不斷探索。,.,部分學(xué)生作業(yè),.,作者：陳鷹,作者：陸婷婷,.,光影之間 作者：陳志敏

11、,變色的立燈束逸瑋作 學(xué)生自評(píng)： 我對(duì)“燈具非燈具”的課題的認(rèn)識(shí)是：并非是 普通的照明燈設(shè)計(jì)，而是應(yīng)使它成為美化環(huán) 境的藝術(shù)品，因此我在設(shè)計(jì)中合理地應(yīng)用立 體構(gòu)成的各項(xiàng)元素，外觀單純，內(nèi)部又安裝 光源變色的裝置，形成簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的特點(diǎn)。 不足之處是光照度不足，燈管接口還略顯粗 糙。,教師點(diǎn)評(píng)：造型簡(jiǎn)潔有力度，質(zhì)感強(qiáng)烈，有機(jī)玻璃材料的半透明的特性得到充分的使用，燈色的多次變化，豐富了作品的視覺(jué)感受。,.,方形立燈 學(xué)生自評(píng)：這是一門(mén)全新理念的課程。它不僅要求燈具設(shè)計(jì)，而且是要把它當(dāng)作光造型的雕塑來(lái)看待，因此在設(shè)計(jì)制作時(shí)首先要考慮形態(tài)，其次是考慮如何安置燈體、選用何種光源等。 教師點(diǎn)評(píng)：富有東方審

12、美情趣的古典造型，木條有機(jī)地分割了長(zhǎng)方形的燈架，內(nèi)襯磨砂玻璃，木質(zhì)的棕色與光滑的玻璃形成質(zhì)感對(duì)比。燈光透過(guò)玻璃照在居室空間時(shí)，猶如中國(guó)古代宮燈一樣，和諧統(tǒng)一。,.,透光的茶幾 作者：徐欣 學(xué)生自評(píng)：作品中采用了兩種不同的材質(zhì)-玻璃 和羊皮燈作為創(chuàng)作元素。玻璃是現(xiàn)代工藝的象征品。兩個(gè)時(shí)代、兩種材質(zhì)的巧妙組合與碰撞所形成的奇特效果，正是我要探索的作品風(fēng)格。 教師點(diǎn)評(píng)：依托現(xiàn)成玻璃茶幾進(jìn)行二次改造也是該作業(yè)允許的方法。作者別出心裁地將自己設(shè)計(jì)制作的方形燈具外形與玻璃茶幾外型大小有序布局，形成和諧整體，將燈具表面裝飾的圖案與晶瑩剔透的玻璃茶幾組合，顯得大氣又有細(xì)節(jié)，華燈初上時(shí)，由下而上的燈光透過(guò)茶幾玻

13、璃，映射四周，營(yíng)造出頗為現(xiàn)代和典雅的環(huán)境。,.,作者：金潔倩,作者：倪文東,.,三個(gè)燈具 作者：衛(wèi)華韻 學(xué)生自評(píng)：我的作品是從插著花的花瓶得到的 啟發(fā)。我先用鐵絲彎成我需要的外形，再用毛線(xiàn) 纏繞鐵絲，使作品在自然光下也有著一種朦朧美， 在黑暗的環(huán)境下打開(kāi)燈后，黃色的燈光從燈具中 由內(nèi)而外的透出，形成一種溫馨又帶點(diǎn)神秘的氣 氛，不足之處是燈具上的線(xiàn)裝飾太簡(jiǎn)單。 教師點(diǎn)評(píng)：用粗毛線(xiàn)纏繞的鐵絲交織組成三個(gè)燈 罩，形狀各異，造型簡(jiǎn)潔，在燈光襯托下燈具外 形呈現(xiàn)某種海洋生物的狀態(tài)，并富有女性的浪漫 氣息，給人過(guò)目而不忘的新穎感覺(jué)，顯示作者 不同凡響的創(chuàng)造力。,.,作者：姜佳秀,作者：戚蓓晶,.,傘燈 作

14、者:朱夏姬 教師點(diǎn)評(píng)：作者巧妙將地將一把透明塑料布的雨傘作為作品的主要框架，放射狀的傘龍骨與穿插在傘內(nèi)無(wú)數(shù)彩色小燈泡的燈光閃爍，給我們提供繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空遐想。,球燈 作者：楊潔,.,學(xué)生自評(píng)： 這個(gè)燈的靈感來(lái)源與08年奧運(yùn)火炬的形狀，火炬上攀附著祥云圖，加上明艷的紅色設(shè)計(jì)，讓人強(qiáng)烈感受到中國(guó)元素的躍動(dòng)，也確定了我們這次燈具的主題-中國(guó)風(fēng)。 我們選用了木材來(lái)制作整個(gè)燈具的底座，并對(duì)其進(jìn)行了雕刻鏤花，再漆上紅棕色，使其具有復(fù)古典雅的韻味，為了看上去不顯得單調(diào)，我們將燈具上部設(shè)計(jì)成紙筒形（可拆卸更換），并貼上國(guó)畫(huà)、書(shū)法等來(lái)裝飾。燈泡通過(guò)鋼絲的捆綁，懸浮于空中，使光線(xiàn)柔和的同時(shí)還起到了散熱的作用，一舉兩得。 作者：陳祎川 陳瑩瑛 徐帆斌,.,作業(yè)要求,.,設(shè)計(jì)說(shuō)明,.,草圖,.,