第五節(jié)-語言要“美”資料.ppt

1、第五節(jié)語言為“美”，考試作文，除滿足2011版語文課程標準要求“語文順從，具體明確”外，還符合各地考綱的評分標準，如注重文憑、語言開朗、語言豐富等。 這樣，考生的作文就能得到理想的分數(shù)。 具體考生可以從以下方面開始：一、用語恰當，意義深遠的杜甫留下“語言不如虎軀一震死”的經(jīng)典好話，賈島也有“推敲”的動人敘述方法，名家歷來注重語言，第四篇作文指導，刻苦鍛煉，傳神生動的語言可以給一個句子增添色彩。 考作文，要使語言鮮明、生動、新穎。 考生應該盡量選擇它們具體、形象、內(nèi)涵豐富的語言來寫景觀和表情，尤其應該重視對動詞和形容詞的鍛煉。 二、靈活運用修辭，豐富多彩的著名語言學家王力宏說：“修辭的作用在于給

2、平靜的語言以卓越的表達作用?！?修辭在語言中，就像一個穿著漂亮的人。 俗話說：“人要穿衣服打扮。 文章的語言需要修辭性地裝飾。 在作文中，利用比喻使作文生動形象，利用可以使文章閃耀的擬人化既可以鮮明地表現(xiàn)作者的感情，又可以激發(fā)讀者的想象，利用這樣的排行比可以提高句子的氣勢，使用可以表現(xiàn)強烈感情的對句式形式整齊，安塞腰鼓似地大量使用排序和重復修辭手法，語氣豐富，節(jié)奏鮮明，感情強烈。 三是指巧妙地借助手法，按波瀾表現(xiàn)手法，在文學創(chuàng)作中塑造形象，反映生活中使用的各種具體方法和技巧。 表現(xiàn)手法在文章文才方面所發(fā)揮的作用很明顯，文章語言因表現(xiàn)手法而豐富，文章主題因表現(xiàn)手法而不斷熱升華。 常見的表現(xiàn)手法有

3、渲染和烘焙、聯(lián)想和想象、借景抒情、借物抒情、油炸抑制、象征、鋪墊、照應等。 安塞腰鼓一文一樣，作者通過第一段鋪墊、對比，以安塞腰鼓的壯、豪放、熱烈特點為特點，表現(xiàn)出對質(zhì)樸、粗暴、豪放的安塞人的熱情。 如果沒有巧妙地利用這些個的表現(xiàn)手法，語言給讀者帶來的沖擊就不會那么強。 主題：這樣被美征服的要求：必須寫600字以上的記敘文。 文章中出現(xiàn)真正的地名、校名、人名就是要不得。 出現(xiàn)的話請用“”表示。 (2014年四川綿陽中考作文問題) 1構想深入，寫出“美”的感情和哲理。 在這個問題上，“美”是對象，“被征服”是問題視，“原樣”是過程。 制定構想時，選擇的對象必須緊緊扣住“純美”的感情、“美麗”的愿

4、望等高水平的問題的眼光，“被征服”強調(diào)“被動”，不是積極地欣賞美，而是被美所吸引、陶醉、征服。 過程要寫曲折，描聲畫色，可以采用對比映照、先抑制、前后呼應等寫作技巧，使文章上色。 2選擇素材，尋求新的東西，講述“美”的敘述方法和人物。 “并不是世界上缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 寫“美”這篇文章是最簡單的，所以我們要盡可能多的避開考生選擇范圍的學校和家庭等，旅行見聞的美，冒險的刺激的美，陌生人的愛的美等，把目光放在更廣泛的生活上，把目光放在三種語言上，“美”的寫“美”文不僅需要美麗的內(nèi)在靈魂，還需要外在華麗的外表。 在文章的結(jié)構上，用“排骨段”的形式，同樣用段落的開頭、段落的最后一句，可以呈

5、現(xiàn)出對戰(zhàn)的完美。 用“漢堡包穿山鼠開關”的形式，將敘利亞的提案結(jié)合起來，夾住敘利亞的回形針的提案，可以表現(xiàn)長短不一的美麗。在語言的表現(xiàn)上，可以用詩化的語言進行句子，相信手可以用“詩”、口可以用“詩”、妙筆寫“詩”，可以體現(xiàn)詩的靈魂、靈秀的美麗的古韻濃香、習墨點染，可以體現(xiàn)豐富典雅的古風美。 文質(zhì)兼美的文章，一定能博得評分引擎老師的高分。 【滿分佳作1】如此被美征服的綿陽一考生的美是雪月風花，什么是害怕別具芳華。 標題是缺少月圓的月亮，夢想拒絕夢想而歸，走在山長水遠的流年里，雖然曾經(jīng)征服過我的美，但還是永遠留在心間。 打開美麗的心靈儲藏，看到她襲擊了青藍的旗袍，高端大氣上檔次漂亮，就像禮服羽衣一

6、樣，下擺搖擺擺的姿態(tài)。 宛如剛?cè)旧洗猴L的柳枝，舞蹈在這繁花似錦明媚的春光中。 標題開頭，鳳頭搖擺，吸引人。 用毛筆進行細致、細致的描寫。 幾筆就很美。 四字句，對戰(zhàn)工整。 我堅持要摘一些花，給她的發(fā)際線，讓她摘一朵，別再年輕。 ”她輕輕地把我拉到花手上，說話的重心長了。 “小孫子，這花不是給你摘下來看，所有的花都是妖精，都是小生命。 你把它摘下來，即使暫時美麗，也沒有了生命的活力。 如果你不摘，那也要感謝，但那是自然規(guī)律，所有的東西都要遵守。 ”她牽著我的手走在那魔法的秘境里，溫暖的陽光輕輕地撫摸著，蜂蝶飛來飛去，洋溢著花的笑聲。 奶奶似乎和花海融為一體，她微笑著，神秘而淡泊，祥奶奶的話語，姚

7、姥來了，話語的重心長，樸素而無華富有哲思。 寫美麗、美麗的輪子的人在場景中，純美是自然的。 人。 我似乎知道她所說的美，我想這是大自然的美滲透了我的心。 再次看到這個笑容，但是，那已經(jīng)是流年的偷竊，花兒像以前那樣燦爛，但她卻被有日子病的沙發(fā)包圍著。 另一個溫和的春日，金色的陽光照在凄慘的病房里，她那黃色的臉似乎有點生氣。 “奶奶，你沒看到有日子花吧，我今天帶你去散步，去看櫻花！ ”她慢慢地轉(zhuǎn)過臉來，臉上帶著平靜的笑容，聲音清晰地說：“好，走吧！ ”“這是一個很好的例子?！?即使難以下沉，她對美麗的春光依戀不已。 在這一瞬間，她對生活的愛征服了我。 筆鋒斗轉(zhuǎn)，巧妙的過渡上下相連，無縫相連。 每年

8、歲歲的花都很相似，那一年像云霞的花海一樣閃耀，現(xiàn)在也是良辰美景。 我扶著她，慢慢地走進了這明亮的地貌景觀。 那時已經(jīng)是晚春了，紅云憔悴，花容嬌弱，但仍有一些薄云依戀在樹枝頭，盛開著生命最后的芳華。 清風吹來，落英拘束，花仙子從樹枝上滾落下來，翩翩走出驚人的舞步，然后清爽地蓋上了灰塵。 開過，有美麗，就沒有悔恨。 我被這生命的別那芳華征服了。 奶奶靜靜地看著我，有想法，就放聲大笑。 后來，她襲擊了旗袍，疲憊不堪地閉上了眼睛，再也睡不著覺。 隨著深更半夜夢的降臨，我流淚，寫景入問題，引出人物，情況中，美麗。 語言精美，景色富有神韻，景色美，人美融合自然，渾然一體。 水潤濕了臉頰，但是心里幼小的時候

9、她話語的重心敲打著長長的釘子，過去的美麗的肌肉又一個一個地演出，在朦朧的眼淚中，我模糊地看著她的靜品跟隨著自然的相似的水流年。 我終于明白了她那天的意圖，藝人來了，都有那個時間序列。 生命在過程中是美麗的。 歲歲年年人不同，而她的美麗卻永遠在心中。 靜靜地守望，靜靜地品味，我就這樣被美征服了。 在作者的筆下，生死離別也是悲哀的，精辟的語言渾然天成，沒有雕塑的感覺。 結(jié)束的按鈕，結(jié)構牢固。 意味深長，使人深思。 用美麗的景色寫美人，意境如詩般美麗。 考生被“奶奶”的美“征服”，在一言一語中滲透著對奶奶的贊美和懷念。在表現(xiàn)奶奶美麗的過程中，作者重視景色的搖鏡頭作用，精心建設春秋兩張花海，通過地貌景

10、觀、敘事詩、抒情，將奶奶的內(nèi)外美麗表現(xiàn)得淋漓盡致，生命壯麗，意境唯美，感情純美，使人陶醉。 用美語寫美文，神韻如畫。 作者是文人，筆法熟練，筆法自由，賦予了文章特有的魅力和神韻。 文章中，無論是人物精致的雕刻，還是環(huán)境的托蕾絲花邊，到處都是天成佳文、字珠兇猛。 特別是前后兩個不同季節(jié)的花海，充滿活力，清香令人陶醉，嬌嫩枯萎，清晰感動，文章的語言雖然雕刻不出來，但華麗卻不妖艷，賦予了文章特有的性靈。 【滿分佳作2】如此被美征服的綿陽一考生出生在江南，是我人生最大的幸福在我眼里，她是白云下深邃的大海的藍色，包含著寶的神秘和海水的寧靜她在孤獨的枝條上涂上了梅花的紅色，顯示出生命的希望和火焰的熱情她是

11、百花中的梨花不同的江南，我對她有不同的感情。 我在江南的一個小鎮(zhèn)長大。 這里雖然樸素，但很美。 三月，煙雨多，猶如夢幻，亭臺樓閣若隱于雨幕之中，寫一句，看似簡單，卻意味深長，充滿懸念。 連續(xù)使用比喻修辭構成排比句式，將“江南”比作“白云之下的紺海”“孤枝之上的梅紅”，語言貼切，形象生動，句式優(yōu)美，醉醺醺的妙處。 現(xiàn)在。 6月，溫暖的陽光高照，清新爽快，露水在太陽的照耀下閃耀的9月，秋風飛舞，高高遼遠，田野的金色充滿豐收的喜悅的12月，下雪，神圣而高端大氣上檔次，白色朦朧的地貌景觀就像是仙女撒下的禮物。 住在這樣的江南，有說不出的幸福。 江南是美人的化身。 她就像一個茄克衫少女，千里柳是她柔軟的

12、藍絲萬里云防洪堤，是她的云鬢輕卡淡綠色淺草，是她的顴骨簍眉清泉碧溪，是她含情脈脈的眼淚。 她像焰火，絢爿極美她像酒桶，含香醉醺醺她像畫卷，引起了憧憬，按時間順序，排列著江南四季的美景，句式整齊，意境清新，景色醉醺醺，如臨。通篇寫景，到最后，全方位、多角度表現(xiàn)江南美景，江南之美征服讀者，文章之美說不的。 她像歌一樣，悠閑地旋轉(zhuǎn)著。 欣賞這美人般的江南，你會情不自禁地笑起來。 江南是一個富有詩意的故鄉(xiāng)。 千百年來，數(shù)不清的文人墨客來尋找她的墨香。 “春天來的河水如青，能不想起江南”是她的無限魔力，看芳容令人難忘“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人之家”這是她的繁華盛景，這里是物阜民豐，你踏上這片土地，

13、就不再想家了。 “蓮葉深處有誰家的女人，遮水笑投蓮”是她的風土人情，顴骨笑，充滿隨性自然。 生活在她的懷抱里，你勝過詩人，而不是詩人。 詩詞的引進，更豐富了江南的美麗。 江南是生活的樂土。 拿著土壤，手里有土和落花的香味。 喝一口清澈的泉水，甜味就會通過舌尖到達靈魂。 我還聽到了她優(yōu)美的歌聲，風吹雨打，沒有竹子的音樂，有和諧的韻味。 把自己的心靠近江南，你就能情不自禁地幸福地歌唱！ 如果來過江南，“春光十里揚州路，卷上珠簾總是差。 巧妙地使用“拿”“聽”“喝”等動詞，動員觸覺、味覺、嗅覺等，將江南的美麗多方面地表現(xiàn)出來，手法老資格，語氣高揚。 有時候，一首詩勝過千言萬語。 用詩詞連接起來，有自

14、然畫龍點的效果。 在構造上如詩行般美麗。全文采用總分的綜合結(jié)構模式，開頭坦率地闡述胸中的猜測，表現(xiàn)作為江南人的驕傲感，干凈整潔，非翻車魚的主體部分以并列結(jié)構表現(xiàn)江南的特征：“江南是美人的化身”“江南是詩意的故鄉(xiāng)”“江南是生活的樂土”，層次分明這樣的版結(jié)構，結(jié)構均勻，骨肉豐盈，可以說是句子的典范。 語言像珠貝一樣美麗。 為了表現(xiàn)“江南”之美，作者不惜筆墨，到處妙語連珠。 特別是比喻、擬人化、排比等修辭手法的綜合運用，使文章散發(fā)出迷人的學習濃香。 例如，文章開頭列舉了比喻文的定徑套，優(yōu)美地展示了江南在自己心中的地位，此外，“她就像茄克衫的少女，千里柳就是她的柔順的藍絲”等比喻和擬人句，既美觀又富有

15、文采。 “蓮葉深處有誰的女人，遮水笑一枝蓮”等許多關于江南的詩，言語都具有可虎軀一震的美感。 文題：閱讀以下文字，必要時作文。 如花日，花瓣滿街；如花歲月，飄溢著花香。 像花一樣的日子很美，像花一樣的日子也很短。 請以“如花一般的日子”為題寫作文。 要求：必須有真正的心中的感覺，模仿使不得。 詩歌以外的文體不限。 六百字以上。 本文中出現(xiàn)了真正的地名、校名、人名是要不得。 寫作要準確、規(guī)范、美觀。 文章題目如花的日子，其本身采用了比喻的修辭手法，生動地形象地刻畫出了“日子”的美麗香氣，無論如何，將這種美麗的香氣寫成“美麗的香氣”，不僅是細致的選擇，更重要的是唯美的語言用唯美語言巧妙地渲染。 在

16、歲月的記憶中，我漸漸地感覺到了冰冷的溪水，然后我就知道那是一個花一樣的日子。沐浴著金色的陽光，喝著冰冷美味的飲料，手里拿著厚厚的書，耳邊是小鳥歡快的歌聲，仿佛在書的天堂。 這是一個像花一樣的日子。安靜無言。 無色的夜幕灑下銀色的玉輝，耀眼的白色也是如花的日子。 用二駢散文作文章。 像花日一樣，充滿歡笑和淚水；像花日一樣，運送著太多美好的回，像回憶花一樣的日子是吉卜賽人情，像花一樣的日子是悲哀的青春是花，心中充滿著沁人心脾的香氣，青春的歲月是像花一樣的歲月，青春的樂趣是自己寫的“明月松間照，清泉石上游”是王維如花之日，“采菊東垣之下，悠然看南山”是陶淵明如花之日，“青簞笠，綠蓑，斜風小雨不必回去

17、”是張志和如花之日，“二類文之下”如花之日李艷文是我小時候，父母出去做生意在朦朧中，我跨上一扇門，在供水井旁邊的柳樹下，穿著樸素的女人在洗衣服。 她看到我的時候，困惑的著我，滿面笑容。 (這里可以描寫人物。 比如外表描寫，比如神格描寫等。 “媽媽！ ”當可無知的我說出這兩句話時，我看到女人的臉在痙攣，一絲幸福地在她的皺紋之間流動，她擦著手，顫抖著揉著我的臉，興奮地說：“小盆友！ ”“這是一個很好的例子。” 就在那一瞬間，我看見她眼里流著透明的液體。 我的臉被揉疼了，哇哇地哭了起來。 女人在忙不迭，把我抱在柜臺給了我黑色的搖鏡頭，我笑了。 (“我”的笑聲是從哪里來的，現(xiàn)在她有什么反應，這里也應該

18、再抽一次。 從那一天起，我就像花日一樣綻放，我有了父母。 (這里的“父母”應該用引號括起來，為了下一個“父母”的引號消失，可以埋伏筆。晚上，打著暑期工的“爸爸”回來了，拖著全身的疲憊，看到我第一個感到吃驚，“媽媽”在他耳邊小聲說了幾句后，“爸爸”就像快被充電一樣把我舉得高高的，“終于有了小盆友！ 高聲地說：“當時我不知道，但我能感覺到我的到來給這個家庭帶來了巨大的快樂。 那里有很多東西(到底是什么東西，列舉幾個，就能提高讀者的心中的感覺。 我喜歡吃媽媽做的飯。 調(diào)味料很少，但飯菜很好吃。 因為厭倦了都市的飲食。 或者，因為那道菜是睡覺前混在一起的。 我喜歡聽“媽媽”的歌。 因為在歌聲中總是跳著真正的音符，所以能睡得很安穩(wěn)。 我每天都過得很開心。 (這里的“。 可以與“”互換，發(fā)揮無窮的效果。 可是，當一個穿著華麗服裝的女人緊緊抱住我，哭喊著“小盆友”的時候，我在花一樣的日子里被加上句號，她才是我真正的“媽媽”。 (在這個地方，“媽媽”的引號可以刪除。 我好像做了一個幸福的夢，一口氣被帶回了現(xiàn)實。 但是，一朵花的凋落也預示著另一