化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)二氧化碳制取的研究課件.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、她給大地帶來了生機(jī)，猜猜她是誰。她讓我們進(jìn)入了夢(mèng)想的世界。面臨危險(xiǎn)。她不顧身體，在火，炎熱的夏天，她告訴我們絲綢涼涼，二氧化碳劑研究，制片人：張樂，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制造方法。現(xiàn)在我們一起探討在實(shí)驗(yàn)室制造氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、收集方法和檢查氣體的方法。思考，在實(shí)驗(yàn)室制造氧氣的知識(shí)探討，A，C或D，用帶火星的木棒延伸到瓶子里，樹干復(fù)活后，氣體就是氧氣。用帶火星的木棍放在瓶口，樹干復(fù)活后氧氣就滿了。固體，加熱，2KMNO 4 K2MNO 4 MNO 2 O2，2H2O2，2H2O2，MNO 2，固體，液體，不加熱，B，思考：1 2。你知道氣體收集裝置的制造主要是氣體的_ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。結(jié)論：如何設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制造氣體的裝置、排氣法、密度大于空氣的向上排放法、密度小于空氣的向下排放法、排水法(不容易溶于水，與水不反應(yīng))、什么反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳？1 .生物體的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳。3.蠟燭燃燒，4。木炭還原氧化銅，產(chǎn)生銅和二氧化碳。5.石灰石高溫分解，高溫，無法收集2，2定量的氣體。1，藥物：石灰石或大理石和稀鹽酸，2，反應(yīng)原理：CACO3 2 HCL=H2CO3 CACL 2，H2CO3=H2OCO2，總反應(yīng)：CACO3 2 HCL全部設(shè)計(jì)，全部設(shè)計(jì)，全部設(shè)計(jì)，全部可以選擇另一種儀器或自己制造，也可以使用代用品、分液漏斗、注射器、一般漏斗、破碎的試管、1，2，3，4，5，6，7，8，第二，檢查CO2，并填滿CO2的方法：我通過實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)大石灰水的渾濁和鞏固，硫化氫(H2S)，a，c，d，e，b，b，d，摘要：二氧化碳制造，反應(yīng)原理：CaCO3 2HCl=CaCl2 H2O CO2，制造設(shè)備：整個(gè)節(jié)目，檢查節(jié)目：氣體，實(shí)驗(yàn)階段：檢驗(yàn)驗(yàn)收，反應(yīng)原理，發(fā)生裝置，收集裝置，驗(yàn)證，檢驗(yàn)方法，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件，氣體的密度，溶解性，氣體是否與水反

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