創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

1、規(guī)范語言文字 彰顯辦學特色創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校匯 報 材 料車往鎮(zhèn)郝村聯(lián)小2017年12月18日規(guī)范語言文字 彰顯辦學特色創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校匯 報 材 料郝村聯(lián)小位于魏縣車往鎮(zhèn)郝村東村，學校占地面積23168平方米，校園環(huán)境幽靜。目前學校有教學班16個，學生647名，現(xiàn)有教職工36人，其中中小學一級教師20人，中小學二級教師16人。教師普通話水平達標率100%。近年來，我校本著“以陽光之心、育陽光之人”的辦學理念，不斷加強教師隊伍建設，全面實施素質教育，各項工作不斷邁上新的臺階。我校認真貫徹國家通用語言文字法和國家推廣普通話的方針、政策，把推普工作納入素質教育培養(yǎng)目標，納

2、入學校常規(guī)管理，納入教師基本功訓練，將其滲透到德、智、體、美和社會實踐各項教育活動中，推進了我校素質教育的進程。在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作中做了一些工作，取得了一些成績，現(xiàn)將開展工作的情況匯報如下：一、組織管理及宣傳精細到位（一）健全組織，責任落實。推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把普及普通話工作落到實處。我校成立專門的語言文字規(guī)范化領導小組，由校長梁志剛任組長，副校長郭英任副組長，由教導處、少先隊大隊部、語文教研組、數(shù)學教研組、英語教研組等部門的負責同志任成員，各班級設立推普員，各處室職責明確，通力協(xié)作，共同推進這一工作。（二）明確目標，計劃周密。學校和

3、相關處室都將語言文字規(guī)范化工作納入年度工作計劃和工作總結，建立健全了普及普通話有關制度和語言文字規(guī)范化工作管理制度。結合學校工作，定期召開推普工作專項會議，分管領導逐級部署語言文字工作計劃。推普工作做到學期有安排、每月有活動、周周有督查。（三）完善制度，強化措施。我們將語言文字規(guī)范化落實到學校工作的各個層面，把這項工作作為學校工作的一個重要組成部分來常抓不懈，使之做到日?；?、制度化、規(guī)范化。在全面管理過程中，我們把學校的語言文字規(guī)范化與精神文明建設相結合，與學校的校園文化建設、創(chuàng)辦學校特色相結合。1加強教師語言文字工作規(guī)范化的管理。我校要求教師在教學過程中講普通話寫規(guī)范字，并加強監(jiān)督，有效監(jiān)控

4、，使語言文字規(guī)范管理滲透到教師工作生活的每個細節(jié)當中。2對于每一位教師的普通話及文字水平，學校作了明確規(guī)定：必須按規(guī)定持證上崗，沒有達到要求的強化培訓，限時過關；在開展各級各類的骨干教師、各種類型的優(yōu)質課評選活動中，把語言文字規(guī)范化使用擺在第一位。同時，學校把語言文字工作列入了教師考核工作中，作為教師聘任、評優(yōu)晉級等的條件之一。3營造良好的語言氛圍，把普通話當作校園語言，消除方言對規(guī)范語言表達的影響。4我們在各學科教學與作業(yè)完成過程中，嚴格規(guī)范語言文字的使用，要求學生寫好漢字，說好普通話并形成良好的技能。特別是評估方面，學校把語言文字規(guī)范化要求滲透到每個學科的每個環(huán)節(jié)，展示典型、鼓勵優(yōu)秀，通過

5、各種手段來提高全體學生的語言文字運用水平。二、用語用字標準規(guī)范（一）分工協(xié)作，規(guī)范校內(nèi)用字。學校公文、公章、標志牌、標語、指示牌、軟件、課件、試卷等用字，直接影響一個學校的聲譽。為了更好地規(guī)范此類用字，學校采取了處室、部門分工負責制：學校公文、公章、標志牌、標語、指示牌的用字，由總務處負責；軟件、課件、試卷用語用字由教導處負責；校園櫥窗、廣播、電視宣傳用字由政教處及少先隊大隊部負責；班級文化建設用字由各班班主任和語文老師負責。（二）檢查督促，規(guī)范教師用字。為規(guī)范教師用字，學校除要求教師寫規(guī)范字外，要求教研組每期都開展自查、自糾行動。組織專門人員對教師板書用字、教案用字、批改作業(yè)用字、書寫評語用

6、字以及各種業(yè)務學習、會議記錄用字進行了一場大范圍的糾錯活動。通過檢查督促，進一步提高了教師的規(guī)范用字的水平。（三）活動強化，規(guī)范學生用字。學校開展豐富多彩的少先隊活動，充分利用校內(nèi)櫥窗、班級文化建設、手抄報等方式，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，使全校學生把寫規(guī)范字當做自己的自覺行動。并由各年級語文教師組織學生參加各種競賽，低年級組織開展正字注音活動；中高年級開展查字典比賽、寫字比賽、錯別字糾錯比賽等活動，有力地提高了學生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平。四、語言文字成果。（一）為營造良好的創(chuàng)建氛圍，在校內(nèi)設置長久性、提示性標語，不斷改善學校語言文字環(huán)境。（二）我校根據(jù)學校校情，組織教師開展了一系列課

7、題實驗研究，取得顯著的成績，育人質量提高明顯，“說普通話，寫規(guī)范字”這一課題將學生的語言文字規(guī)范化意識和推廣活動融入到學生學習生活的各個領域，著力培養(yǎng)學生的說普通話和寫規(guī)范字的能力。提升了師生素質，同時也提升了學校的品味。（三）重視檔案工作，檔案齊全，管理妥善。學校在創(chuàng)建工作中，認真制定了語言文字工作計劃、總結，認真制定了推普方案；在實施的過程中產(chǎn)生了大量的文字、圖片資料，均有專人負責收集、整理，并且已經(jīng)按照相關要求收集、歸檔，做到資料齊全，裝檔規(guī)范?？傊倚猿謩?chuàng)造性地開展有關語言文字的研究，為推動語言文字規(guī)范化工作做出了積極努力。五、特色項目 我們充分認識到，我們的語言文字是祖國五千年文

8、化的載體，它傳承著燦爛、優(yōu)秀的文明精髓。我們創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校一定要把語言文字與她所傳承的燦爛文化建設結合在一起，做到錦上添花。學校開展的特色活動有：（一）語言文字規(guī)范化實踐活動。根據(jù)各年級學生不同的學習情況，利用口語交際課、寫字課、語文課或課外活動中開展“演講比賽”、“寫字比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“啄木鳥糾錯”等學習實踐活動，同時還積極將“推普”活動融入社區(qū)，在社區(qū)等場所開展“推普”宣傳活動，向大家散發(fā)“說普通話，用規(guī)范字”的倡議書，還結合具體情況為大家進行現(xiàn)場指導，推動了語言文字規(guī)范化工作的社會縱向延伸，取得較好的社會影響。（二）推普周系列活動。2017年推普周中，我校開展 “啄木鳥糾

9、錯行動”活動、“教師技能展示”活動效果十分顯著。（三）開展課外閱讀活動。學校規(guī)定圖書室每天向師生開放，每周一節(jié)閱讀課，個班建立圖書角，把圖書放在班級，要求語文老師認真組織學生進行閱讀，平時還利用特色廣播時間進行經(jīng)典誦讀。將閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀方法融會貫通，在全校師生中營造一種濃郁的書香氛圍，與此同時開展朗誦比賽、經(jīng)典詩文誦讀會等一系列與語言文字規(guī)范化有關的活動，形成了良好的“讀風”、“寫風”，增強了校園的書卷氣和翰墨氣，將語言文字規(guī)范化工作落實到學習生活的各個領域。（四）開展書畫興趣小組活動書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習規(guī)范漢字過程中能豐富藝術修養(yǎng)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，根據(jù)學生的年齡特點和個性差異，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，并取得了一定的成績。六、不斷思考，繼續(xù)前進 語言文字含有豐富的人文因素，對學生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會責任的形成，有著重要而獨特的作用，我們深感責任重大，同時，我們也清醒地看到：學校語言文字規(guī)范化管理的制度建設，還需進一步細化，語言文字的科研課題，必須加強研究，重在落實。在今后的工作中，一是將語言文字工作與推進課程改革、提升綜合辦學水平緊