初一學(xué)生作文萬(wàn)能模板

1、記敘文作文通用結(jié)構(gòu)這篇作文的結(jié)構(gòu)是“總分綜合”結(jié)構(gòu)。 點(diǎn)題敘事詩(shī)重點(diǎn)題模式。第一大板塊：(第一自然段，約100字)用流暢的語(yǔ)言，引起主題，引起以下的事情。 這樣的開(kāi)始其實(shí)很簡(jiǎn)單。 同學(xué)們建議每個(gè)人準(zhǔn)備或背誦自己開(kāi)頭方法的定徑套。 請(qǐng)記住，在第一段中，文章標(biāo)題中的單詞必須出現(xiàn)，或者文章標(biāo)題必須出現(xiàn)。例句1 :星星點(diǎn)點(diǎn)的夜空中，流星閃爍，在那明亮的瞬間，讓人聯(lián)想到翩翩起舞。 青春歲月中，多顆流星般美好的瞬間，給予我令人難忘面包車和心靈，寂寞時(shí)的歌聲，寒風(fēng)中的溫暖，成長(zhǎng)中的營(yíng)養(yǎng)。 現(xiàn)在想起來(lái)了(作文題目瞬間 )例2、記憶的片斷，發(fā)生在青春的思念中，往事浮現(xiàn)在心頭，仿佛眼前又出現(xiàn)了XXX的一幕。 那是

2、人生道路的標(biāo)識(shí)牌，是心靈的海洋的波浪花，是精神世界的庭院。 知道什么是愛(ài)、責(zé)任和奉獻(xiàn)。 (作文標(biāo)題往事或那一幕或懂得 )例句3 :“一夜過(guò)夜，萬(wàn)里不回來(lái)。 每當(dāng)我讀到這首詩(shī)，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出記憶的深處：大年夜，大紅燒肉和鍋里的油污一起煮著唱。 即使現(xiàn)在，歲月流逝的時(shí)光，也掩飾不了對(duì)我父親的依戀。 (作文標(biāo)題依戀或記憶深處 )第二大板塊：(中央的2，3個(gè)自然段，約500字)a .首先是總體上講敘述方法的時(shí)間、場(chǎng)所、人物等。b .為了更加階段性地講述敘述方法，詳細(xì)地記述敘述方法的經(jīng)過(guò)，需要進(jìn)行各種各樣的描寫(xiě)(人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情、外觀等的描寫(xiě))。c .敘述方法的高潮和結(jié)尾，這里需要心理描寫(xiě)，寫(xiě)自

3、己的心中的感覺(jué)和心中的感覺(jué)。 因?yàn)樽罱K讓你醒悟的敘述方法是值得寫(xiě)的。第三大板塊：(最后自然段，約100字)這個(gè)大板塊，的確是抒情的。 抒情時(shí)，要縮小主題。 使用更多的排比和比喻句子。 請(qǐng)記住，這個(gè)大板塊必須出現(xiàn)在文章標(biāo)題中的單詞，或者出現(xiàn)在文章標(biāo)題中，就像開(kāi)頭一樣。 在下一段，供模仿和選擇。 但是不要太長(zhǎng)比較好。 同學(xué)們，老師建議你們，背誦這些個(gè)的話比較好。最后的例子1 :現(xiàn)在我回顧了XXX的情景，感情深處出現(xiàn)了感動(dòng)的心的波紋。 就在這一瞬間，XXX就像一個(gè)美麗的山水畫(huà)，感覺(jué)到了切允的地貌景觀的出現(xiàn)。 XXX，像站在泥中的荷花，山頂上像滄桑的古樹(shù)，像鬧哄哄喧鬧中的清音，給人以意味深長(zhǎng)的感動(dòng)。

4、XXX，我將把一生的珍藏和品味，作為我內(nèi)心深處的信念和力量。(作文問(wèn)題 )請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)文字內(nèi)容自己寫(xiě)相應(yīng)的作文問(wèn)題結(jié)局例2 :逝水年華細(xì)吟味。 多么好的豆蔻年啊！ 我從被感動(dòng)的瞬間開(kāi)始就讀了愛(ài)，責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)，夢(mèng)想，磨練。 感動(dòng)的力量不需要那么持續(xù)，只是在心靈的鼓面上敲了幾下，在我的精神世界上，回應(yīng)了下山倒海那樣的信念。 美麗的這些個(gè)情感動(dòng)了我的人生，充滿了春天般的希望和美麗，就像露珠閃閃發(fā)光的草原。最后的例子3 :風(fēng)吹落黃葉，秋天的陽(yáng)光紅紅的，我一遍又一遍地對(duì)自己說(shuō)：永遠(yuǎn)要面對(duì)無(wú)助。 畢竟，工作和使命，比如愿望和夢(mèng)想等，責(zé)任和自然的情愛(ài)等，有很多重要的東西。 無(wú)力是人生中的某種挫折，但它絕對(duì)不會(huì)

5、讓我的生命貶值。 盡管是酸溜溜，卻是生命的營(yíng)養(yǎng)的一種。 它珍貴了人生中許多細(xì)微而平凡的幸福。好作文的八個(gè)要求1 .顯山露水嶄新的標(biāo)題5分2 .寫(xiě)得很流暢，十分3 .符合要求的篇幅20分(扣分不足600字)4 .正確合理修辭的運(yùn)用5點(diǎn)5 .有文才的詞句5分6 .精彩的顯山露水段落5分7 .結(jié)構(gòu)整齊5點(diǎn)(自然段4段以上，層次結(jié)構(gòu)清晰)。8 .激發(fā)的主題有5分(文章表現(xiàn)積極向上的主題，思想不健康，全文為0分)。審查問(wèn)題，確定文章的內(nèi)容和重點(diǎn)1 .審查主題“問(wèn)題點(diǎn)”，確定文章的重點(diǎn)。審查問(wèn)題還根據(jù)主題賦予的條件確定文章的重點(diǎn)，確定文章重點(diǎn)的關(guān)鍵是抓住主題的“題眼”，“題眼”是主題的靈魂，是主題的核心，

6、把握了“題眼”，把握了文章的重點(diǎn)。 像我欽佩的一個(gè)人和我喜歡的一個(gè)人這樣，兩者的內(nèi)容都以書(shū)寫(xiě)者為重點(diǎn)，但由于“問(wèn)題點(diǎn)”不同，所以決定了選擇的重點(diǎn)不同。 前者的“題眼”是“欽佩”，后者的“題眼”是“喜歡”，兩篇文章的重點(diǎn)分別是“欽佩”、“喜歡”，兩篇文章的選擇也要從“欽佩”和“喜歡”開(kāi)始。如何抓住“題名”？一般來(lái)說(shuō)，題目是主謂句，“題眼”多位于謂語(yǔ)和謂語(yǔ)的中心語(yǔ)。 像我贊成這件事那樣，“題眼”是“贊成”，重點(diǎn)要按“贊成”寫(xiě)，文章也要圍繞“贊成”展開(kāi)。如果標(biāo)題是動(dòng)賓句，“標(biāo)題眼”多在動(dòng)詞上。 像過(guò)生日一樣，在文章中寫(xiě)下“題眼”是“過(guò)”，“生日”在怎樣的狀況和氛圍中是“過(guò)”，怎樣是“過(guò)”。如果標(biāo)題是

7、偏正句，“標(biāo)題眼”多為定語(yǔ)或狀語(yǔ)。 像課余生活那樣，“題眼”是“課佑”，除了上課的學(xué)習(xí)生活之外，還要寫(xiě)什么樣的生活和這些個(gè)的生活帶來(lái)的樂(lè)趣。2 .審查主題要素，確定文章內(nèi)容。有些主題被賦予的要素少，表意也比較概括寬泛，有些抽象模糊，給考試問(wèn)題增加了難度。 這樣的主題常常由一個(gè)詞組成，學(xué)生遇到這樣的主題往往無(wú)法掌握。 對(duì)于這樣的主題，只要審查已知要素，添加與已知要素相關(guān)的新要素，就能正確確定文章的寫(xiě)作內(nèi)容，主題的目的明確出現(xiàn)，審查問(wèn)題的困難得到解決。 成功這個(gè)主題的已知要素只有一個(gè)，“成功”這個(gè)意思模糊不清，只要在“成功”這個(gè)要素中添加幾個(gè)相關(guān)要素“誰(shuí)成功了”、“什么成功了”、“怎樣成功了”，文

8、章的文章內(nèi)容就會(huì)變得具體。 類似地，諸如010-3010、010-3010、010-3010、010-3010、010-3010、010-3010等主題也能通過(guò)這種方式審查問(wèn)題。避免作文的浪費(fèi)(由于作文能力差等因素)1 .保持清潔文面的龍飛鳳舞、東涂西抹、箭亂飛、不會(huì)寫(xiě)的大一圈“不需要”。寫(xiě)規(guī)則寫(xiě)問(wèn)題。 寫(xiě)在不忘題的第一行的正中間；不把話題作為標(biāo)題。3、拒絕三段式。 58段比較好，但段和段細(xì)，長(zhǎng)度并存。4、斟酌字?jǐn)?shù)。 五十字減一分，一百字減二三分。5 .規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)必須占據(jù)格，到最后不要逗留破折號(hào)、省略符號(hào)、書(shū)名、引號(hào)為2格，其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為1格。 注意：頓、玩笑、分、冒、文、問(wèn)

9、、嘆等標(biāo)點(diǎn)不在一行開(kāi)頭的書(shū)名，引號(hào)的前半部分不在一行末尾。 如有特殊情況，將這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的“不滿”留在行上或下移。6 .留心保密。 不要透露實(shí)名、地名、校名，要遵守考場(chǎng)規(guī)則和考場(chǎng)道德。中考語(yǔ)文作文結(jié)尾閃耀的十二種方法俗話說(shuō)：“織衣織褲，開(kāi)頭高，編筐，口重。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?好的文章不僅有魅力的星空衛(wèi)視，還應(yīng)該有饒有興致結(jié)尾。 所謂“豹尾”，最后是指筆法簡(jiǎn)潔、明亮、漂亮，像豹尾一樣強(qiáng)有力，讓讀者嚼味的侑地。 那么，怎么寫(xiě)文章的結(jié)尾呢？我概括了12種常見(jiàn)的手法，介紹廣泛的學(xué)生朋友。一、自然收集水形成水路所謂自然終結(jié)式，是指在表達(dá)文章內(nèi)容后，自然收斂全文，不修訂意義深遠(yuǎn)的哲理文，不雕刻豐

10、富的象征體，在事情的終結(jié)作為全文的終結(jié)，干凈、不光滑。下課鈴響了，同學(xué)們想念著放棄手里拿著的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不由得說(shuō)：“怎么做的，這個(gè)上課時(shí)間這么短！ ”抱怨道。二、死亡章顯志畫(huà)龍點(diǎn)睛所謂的結(jié)尾方法，就是在文章的末尾，依靠全文的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言清楚地表達(dá)主題思想，在接近全文的末尾時(shí)，清楚地表達(dá)文章的宗旨，明確文章的中心。就像學(xué)生寫(xiě)笑容時(shí)一樣，人生中無(wú)論遇到什么困難，都決不放棄。 創(chuàng)造生活的強(qiáng)者是我的承諾。三、始終突出主旨首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，可以喚起讀者的心靈美感。 看一位同學(xué)寫(xiě)了失敗的開(kāi)頭和結(jié)尾開(kāi)頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的優(yōu)點(diǎn)。 這個(gè)“自己”，是害怕困難缺乏勇氣的自己，成功的時(shí)候是自豪的自

11、己。最后：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的優(yōu)點(diǎn)。 在困難面前不要失去自信心，要有勇氣取勝。 成功時(shí)不要趾高氣揚(yáng)，要看缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。四、引用佳文豐富多彩以名言、警句、詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌詞等結(jié)尾，充滿詩(shī)情，顯示真意，呈現(xiàn)意味深長(zhǎng)的饒有興致內(nèi)容，深深印在讀者的心里，意味深長(zhǎng)。一位同學(xué)這樣寫(xiě)了過(guò)錯(cuò)的結(jié)局：希望在明日香的歌曲中“明天取代明天，明天有多多，我活在明天，一切都會(huì)白白浪費(fèi)”大家能把握今天，創(chuàng)造美好的明天。五、巧問(wèn)令人深思最后以問(wèn)題的形式提問(wèn)，啟發(fā)讀者的思考，具有感染、強(qiáng)調(diào)的作用，可以說(shuō)說(shuō)具有無(wú)限的意義。有一位同學(xué)這樣寫(xiě)懺悔的結(jié)尾：我的語(yǔ)文老師是不是有能力的好老師見(jiàn)過(guò)這樣的老師？六、聯(lián)想引申多彩結(jié)局是

12、展開(kāi)聯(lián)想，從而波及他，從正面和反面，熱升華主題。就像一位同學(xué)寫(xiě)了歡樂(lè)的結(jié)尾：多彩的花在校園里盡情開(kāi)放，我的心也撒下了種子七、表達(dá)感情的氣勢(shì)優(yōu)越以抒情的方式收斂文章，可以表達(dá)作者的內(nèi)心情感，引起讀者的情感波瀾，引起讀者的同理心，給予真人真事、一盞茶感。習(xí)作渴望 :啊！ 我愛(ài)那迷人的秋天顏色，我愛(ài)秋天姑娘送給大地母親的衣服秋天。八、景色高漲的情景合為一體描繪了地貌景觀的終點(diǎn)，就像欣賞美妙的曲子一樣，曲子終點(diǎn)了，但飄蕩著侑音，留下了無(wú)限韻味。比如一堂有趣的科學(xué)課末：雨停了，陽(yáng)光放射出他溫柔的光芒，天上出現(xiàn)彩虹，就像七彩的橋架在天宇，我的心也純潔而明亮。九、啟發(fā)思維的意義還沒(méi)有盡到也就是說(shuō)，作者以恰當(dāng)

13、的語(yǔ)言組織形成句子，最后給讀者留下思考的佚地，給予啟發(fā)，得到感化，可以說(shuō)情韻很深。在一位同學(xué)寫(xiě)的寓言承諾的末尾，“烏鴉一有什么事就不冷靜地思考，盲目的地聽(tīng)狐貍說(shuō)，結(jié)果又上當(dāng)了。 “這引起了讀者的深刻思考：無(wú)論做什么事，都要學(xué)會(huì)冷靜思考和辨別是非。十、意外地結(jié)束這個(gè)結(jié)尾，不是按照故事的通常邏輯來(lái)處理人物和事情的結(jié)局，而是以意想不到的結(jié)局來(lái)結(jié)束，不能不嘆息作者的不可思議的想法和生活的千變?nèi)f化。正如一位同學(xué)創(chuàng)造性地寫(xiě)到戰(zhàn)勝自己，當(dāng)烏龜為自己的聰明而高興獲勝時(shí)，裁判宣布大家驚訝的結(jié)果是只兔子贏了。 本來(lái)，比賽的規(guī)則是誰(shuí)跑得慢。十一、含蓄深厚的佚味無(wú)窮含蓄結(jié)尾的寫(xiě)法，是想說(shuō)的，隱藏表現(xiàn)的真實(shí)，在文章的結(jié)

14、尾留下空白，總是采用比喻，象征手法和空白藝術(shù)，經(jīng)得起人的興趣，給人留下無(wú)限的想象力，讓人開(kāi)心，讓讀者可以進(jìn)入更深的境地，“侑音卷南朝梁，三天不斷”例如美好的明天一句的結(jié)尾：從泰山回來(lái)，我畫(huà)了一幅畫(huà)。 在一條又陡又直溜溜沒(méi)有盡頭的山路上，穿著紅色背心的挑山工彎下腰，站在肩頭沉重的物體上，他登上了一頭地一頭地。 這幅畫(huà)一直掛在我的桌子前，好幾年沒(méi)有變過(guò)。 因?yàn)槲倚枰莻€(gè)。十二、熱升華主題明確本質(zhì)所謂熱升華主題，就是在主題的基礎(chǔ)上自然延伸，通過(guò)現(xiàn)象明確本質(zhì)，豐富、深化主題的內(nèi)涵我的語(yǔ)文老師年末，“無(wú)論誰(shuí)說(shuō)草心，都會(huì)向三春暉報(bào)告。 我的母親就是這樣無(wú)私的偉大母親。 但是，她是我們千萬(wàn)工人之一，那就是這

15、些個(gè)的勞動(dòng)人民創(chuàng)造了這個(gè)美麗的世界。 我們奮起學(xué)習(xí)，將來(lái)以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答祖國(guó)和人民。 作者把自己的個(gè)人感情和普通勞動(dòng)人民結(jié)合起來(lái)，表現(xiàn)出贊美的心中的感覺(jué)，構(gòu)想深刻。作文的結(jié)法千萬(wàn)，無(wú)論怎樣落筆都要與正文一線相生，是不可缺少的痕跡。 古人說(shuō)：“結(jié)句如同敲鐘，清音有侑預(yù)。 ”文章最后的關(guān)鍵要有豐富的內(nèi)容，經(jīng)得起咀嚼，能啟發(fā)讀者的想象和思考，達(dá)到“侑音繞過(guò)南朝梁，三天以上”的境界。怎樣開(kāi)始記敘文？常言道說(shuō)“好開(kāi)始是成功的一半”“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。 做這樣的事，寫(xiě)文章也是一樣的。 很多同學(xué)盡管有習(xí)作的材料，但文章的第一句話難以居住，有的冥思苦想下不來(lái)筆，有的七改八推遲了時(shí)間。 恰當(dāng)嶄新的星空衛(wèi)視，不僅能給你

16、畫(huà)花，還能增加文采，吸引讀者。 下面是一些常見(jiàn)的啟動(dòng)方法。1、開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭法。 即，在文章的第一段開(kāi)始問(wèn)題，明確問(wèn)題，明確點(diǎn)和中心，使文章不拖泥帶水，不拐彎，簡(jiǎn)潔明了，成為單刀直入。例如，“我不見(jiàn)父親已經(jīng)兩年多了。 我最令人難忘的是他的背”朱自清花?！白盍钊穗y忘的是我小學(xué)時(shí)的女人民教師蔡老師。 現(xiàn)在想起來(lái)，她當(dāng)時(shí)189歲，是個(gè)溫柔美麗的人”魏威的公園里的秋色。2 .描寫(xiě)場(chǎng)面的開(kāi)頭法。 即文章開(kāi)頭首先描繪場(chǎng)面，渲染氣氛，給讀者以臨場(chǎng)感，為烘焙人物，接觸景生情鋪開(kāi)。在教室外面，北風(fēng)呼嘯著夾著密集的雨撞在墻上，啪嚓啪嚓地發(fā)出聲音。 在教室里，全輪考試進(jìn)入了白熱化的階段。 (在心里筑一堵墻墻) 雨季開(kāi)

17、頭：“在美麗的藍(lán)天上，背地里和黑云來(lái)臨，風(fēng)推著它登上山頂”，這里寫(xiě)的景色暗示雨臨近，經(jīng)常鋪好送下一把傘。運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的地方： 1、不能為了寫(xiě)地貌景觀而寫(xiě)地貌景觀。 旨在激發(fā)人物思想，營(yíng)造氛圍，感染讀者，喚起同理心。2 .描寫(xiě)要抓住特點(diǎn)，措辭要準(zhǔn)確，適合文章內(nèi)容的展開(kāi)和人物感情的表現(xiàn)。3、巧妙地設(shè)定懸念星空衛(wèi)視法。(1)反述開(kāi)頭法。 文章開(kāi)頭先寫(xiě)事情的結(jié)果，然后寫(xiě)事情的原因和經(jīng)過(guò)，引起懸念，提高文章的魅力。/站在這光榮的講臺(tái)上，看到舞臺(tái)下羨慕的笑容，聽(tīng)到他們真誠(chéng)的鼓掌，我想起了突然地2年前，他們我的同學(xué)把我從孤獨(dú)的黑夜中引導(dǎo)到光明的經(jīng)歷。 (狐貍和烏鴉續(xù) )(2)“想說(shuō)的還在休息”，巧妙地埋下伏筆，設(shè)置懸念，使讀者迫不及待地猜啞謎，一眼就能看到，所以可以取勝。 “這位常勝將軍是多少人？ 不忙，你問(wèn)我慢慢的路”開(kāi)頭很新穎，有味道，能勾起食欲。4、抒情式的開(kāi)頭法。 像這樣開(kāi)頭的話，往往會(huì)表現(xiàn)出某種感情、贊美、悲哀、興奮、喜悅抒情的過(guò)程中，也經(jīng)常使用很多修辭手法。 /在龜兔賽跑續(xù)開(kāi)頭說(shuō)：“盼望，盼望，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步臨近了。