孟德爾豌豆雜交實驗(二)

1、英國有位美貌風流的女演員，寫信向大文豪蕭伯納求婚：“因為你是個天才，我不嫌你年邁丑陋。假如我和你結合的話，咱們后代有你的智慧和我的美貌，那一定是十全十美了?！笔挷{給她的回信說：“你的想象很是美妙，可是，假如生下的孩子外貌像我，而智慧像你，那又該怎么辦呢？,1,PPT學習交流,孟德爾的豌豆雜交實驗（二）,第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn),2,PPT學習交流,F1形成的配子種類、比值都相等，配子結合是隨機的。 F2性狀表現(xiàn)類型及其比例_，遺傳因子組成及其比例為_。,31,121,高莖矮莖 =,DDDddd =,3,PPT學習交流,孟德爾通過豌豆的一對相對性狀的遺傳實驗,總結出基因的分離規(guī)律,后來，他又產(chǎn)生

2、新的疑問：一對相對性狀的分離對其他相對性狀有沒有影響？,思考：,4,PPT學習交流,一、兩對相對性狀的遺傳實驗,對每一對相對性狀單獨進行分析,粒形,粒色,315+108=423,其中 圓粒皺粒,黃色綠色,F1,黃色圓粒,綠色皺粒,P,黃色圓粒,F2,黃色 圓粒,黃色 皺粒,綠色 圓粒,綠色 皺粒,101+32=133,315+101=416,108+32=140,31,31,5,PPT學習交流,每一對相對性狀的傳遞規(guī)律仍然遵循著_。,基因的分離定律,如果把兩對性狀聯(lián)系在一起分析， F2出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型的比,（黃色：綠色）*（圓粒：皺粒）（3：1）*（3：1） 黃圓：黃皺：綠圓：綠皺,9331,

3、有新的性狀出現(xiàn)嗎?,性狀重組,6,PPT學習交流,二、對自由組合現(xiàn)象的解釋,綠色皺粒,F1,黃色圓粒,F1配子,P,P配子,配子只有_遺傳因子,F1在產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子彼此_，不同對的遺傳因子可以_,分離,自由組合,一半,7,PPT學習交流,YY RR,yy rr,Yy RR,YY Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy RR,YY Rr,yy RR,yy Rr,yy Rr,YY rr,Yy rr,Yy rr,F1 配子,性狀表現(xiàn):9:3:3:1,4種純合子各1/16;1種雙雜合子4/16 4種單雜合子各2/16,棋盤法,結合方式有_種 基因型_種 表現(xiàn)型_種,9黃圓

4、,3黃皺,1/16YYrr,3綠圓,1/16yyRR,1綠皺,1/16yyrr,2/16YyRR,2/16YYRr,4/16YyRr,1/16YYRR,2/16Yyrr,2/16yyRr,16,9,4,8,PPT學習交流,9,PPT學習交流,上述的解釋是否是正確的呢？即F1代(YyRr)產(chǎn)生的配子是不是 4種，且比例是1：1：1：1？,疑問,10,PPT學習交流,YR,Yr,yR,yr,yr,配子：,測交后代：,1 ： 1 ： 1 ： 1,雜種子一代,隱性純合子,YyRr,yyrr,YyRr Yyrr yyRr yyrr,三、對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證-測交,性狀表現(xiàn):,黃色圓粒,黃色皺粒,綠色

5、圓粒,綠色皺粒,1、理論推測：,遺傳因子 組成:,2、實驗結果： （見下表）,11,PPT學習交流,黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆的F1測交實驗結果,結論：實驗結果符合預期設想，四種表現(xiàn)型實際子粒數(shù)比接近1：1：1：1，從而證實了F1形成配子時不同對的遺傳因子是自由組合。,12,PPT學習交流,四、自由組合定律內(nèi)容,控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是_的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此_，決定不同性狀的遺傳因子_。,互不干擾,分離,自由組合,分離定律的內(nèi)容,在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子_，不相_；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生_，_后的遺傳因子分別進入不同的配子中，

6、隨_遺傳給后代,成對存在,融合,分離,分離,配子,13,PPT學習交流,五、孟德爾獲得成功的原因,P11思考與討論,選材準確 從單因素到多因素 把數(shù)學統(tǒng)計分析用于實驗 假說-演繹 實驗證實 邏輯上環(huán)環(huán)相扣十分嚴謹,14,PPT學習交流,六、孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn),基因,表現(xiàn)型,基因型,等位基因,孟德爾的“遺傳因子”,是指生物個體所表現(xiàn)出來的性狀,是指與表現(xiàn)型有關的基因組成,控制相對性狀的基因，如A與a等,1900年，孟德爾的遺傳規(guī)律被重新提出。,1909年，丹麥生物學家約翰遜將“遺傳因子”改名為“基因”；并提出了表現(xiàn)型和基因型的概念。,15,PPT學習交流,分離定律 VS 自由組合定律,P10

7、旁欄題,兩大遺傳定律在生物的性狀遺傳中_進行， _起作用。 分離定律是自由組合定律的_。,同時,同時,基礎,兩對或 多對等位 基因,兩對或 多對,一對,一對等位基因,2種 11,4=22種 1:1:1:1,3種 121,9=32種 (1:2:1)2,2種 31,4=22種9:3:3:1,16,PPT學習交流,課堂練習：,寫出AaBb產(chǎn)生的配子；AaBbCC的配子；AaBbCc的配子呢？,AaBb產(chǎn)生的配子: AB,Ab,aB,ab AaBbCC產(chǎn)生的配子: ABC,AbC,aBC,abC AaBbCc產(chǎn)生的配子: ABC,ABc,AbC,Abc,aBC,aBc,abC,abc,17,PPT學習

8、交流,分枝法在解遺傳題中的應用 該法的原理為乘法原理,故常用于解基因自由組合的題。 例如(1).分析親本產(chǎn)生的生殖細胞種類及比例: 如親本的基因型為AaBbCc,則其產(chǎn)生的生殖細胞為,1/2A 1/2a,1/2C 1/2c,1/2C 1/2c,1/2C 1/2c,1/2C 1/2c,1/2B 1/2b 1/2B 1/2b,1/8ABC 1/8ABc 1/8AbC 1/8Abc 1/8aBC 1/8aBc 1/8abC 1/8abc,共8種生殖細胞,每種生殖細胞各占1/8.推廣: n對等位基因位于n對同源染色體上,則生殖細胞共有2n種, 每種各占1/2n.,18,PPT學習交流,19,PPT學習

9、交流,20,PPT學習交流,1、求子代基因型（或表現(xiàn)型）種類 已知基因型為AaBbCc aaBbCC的兩個體雜 交，能產(chǎn)生_種基因型的個體；能 產(chǎn)生_種表現(xiàn)型的個體。,2、求子代個別基因型（或表現(xiàn)型）所占幾率 已知基因型為AaBbCcaaBbCC兩個體雜交， 求子代中基因型為AabbCC的個體所占的比例 為_；基因型為aaBbCc的個體所 占的比例為_。,1/16,12,4,1/8,要決-,獨立考慮每一種基因,乘法定理的應用,21,PPT學習交流,乘法定理的應用,要決-,獨立考慮每一種基因,1、基因型為AaBb的個體自交，子代中與親代相同的基因 型占總數(shù)的（ ），雙隱性類型占總數(shù)的（ ） A1

10、/16 B3/16 C4/16 D9/16,C,A,2、具有兩對相對性狀的純種個體雜交，在F2中出現(xiàn)的 性狀中： （1）雙顯性性狀的個體占總數(shù)的 。 （2）能夠穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的 。 （3）與F1性狀不同的個體占總數(shù)的 。 （4）與親本性狀不同的個體占總數(shù)的 。,9/16,1/4,7/16,3/8或5/8,3、假定某一個體的遺傳因子組成為AaBbCcDdEEFf，此 個體能產(chǎn)生配子的類型為 A.5種 B.8種 C.16種 D.32種,22,PPT學習交流,七、基因自由組合規(guī)律的常用解法,1、先確定此題是否遵循基因的自由組合規(guī)律。,2、分解：將所涉及的兩對(或多對)基因或性狀 分離開來，一對

11、一對單獨考慮，用基因的分離規(guī) 律進行分析研究。,3、組合：將用分離規(guī)律分析的結果按一定方式 進行組合或相乘。,23,PPT學習交流,1、基因的自由組合定律揭示（ ）基因之間的關系 A一對等位 B兩對等位 C兩對或兩對以上等位 D等位 2、具有兩對相對性狀的純合子雜交，在F2中能穩(wěn)定遺傳的個體數(shù)占總數(shù)的 A1/16 B1/8 C1/2 D1/4 3、具有兩對相對性狀的兩個純合親本雜交（AABB和aabb），F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，新的性狀組合個體數(shù)占總數(shù)的 A10/16 B6/16 C9/16 D3/16,24,PPT學習交流,4、下列各項中不是配子的是 A.HR B.YR C.Dd D.Ad 5

12、、具有基因型AaBB個體進行測交，測交后代中 與它們的兩個親代基因型不同的個體所占的 百分比是 A.25% B.50% C.75% D.100% 6、自由組合定律在理論上不能說明的是 A.新基因的產(chǎn)生 B.新的基因型的產(chǎn)生 C.生物種類的多樣性 D.基因可以重新組合,25,PPT學習交流,7、將高桿（T）無芒（B）小麥與矮桿無芒小 麥雜交，后代中出現(xiàn)高桿無芒、高桿有 芒、矮桿無芒、矮桿有芒四種表現(xiàn)型，且 比例為3:1:3:1，則親本的基因型為 _,TtBb ttBb,26,PPT學習交流,PS:表現(xiàn)型和基因型以及它們的關系,表現(xiàn)型 = 基因型 + 環(huán)境,基因型相同，表現(xiàn)型一定相同。 表現(xiàn)型相同

13、，基因型一定相同。 基因型是決定表現(xiàn)型的主要因素。 在相同的環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定 相同。,請判斷,后用簡單公式表示表現(xiàn)型、基因型和環(huán)境之間的關系！,27,PPT學習交流,自由組合 定律,雜交實驗,理論解釋 （假說）,測交驗證,自由組合定律內(nèi)容,F2性狀表現(xiàn)類型及其比例為,子代性狀表現(xiàn)類型及其比例為,（兩對相對性狀）,黃圓黃皺綠圓綠皺,9331,F1在產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子彼此_，不同對的遺傳因子可以_。,分離,自由組合,黃圓黃皺綠圓綠皺,1111,28,PPT學習交流,小結,基因的自由組合規(guī)律研究的是兩對（或兩對以上）相對性狀的遺傳規(guī)律，即：兩對（或兩對以上）等位基因分別位于兩對（或兩對以上）同源染色體上的遺傳規(guī)律,實踐意義：,理論意義：,實 質：,發(fā)生過程：,在雜合體減數(shù)分裂產(chǎn)生