一年級數(shù)學(xué)上冊 買冰淇淋 運(yùn)動會 2教案 滬教版

1、買冰淇淋 運(yùn)動會教學(xué)內(nèi)容：教材P1819教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1. 知道幾個和第幾個的意義。2. 會書寫序數(shù)。3. 能根據(jù)不同的情況來排序。能力目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力。2. 培養(yǎng)合作交流意識。3. 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、勇往直前的良好道德品質(zhì)。教學(xué)重點：理解幾個和第幾個的含義。教學(xué)難點：按一定的順序進(jìn)行排列，并會書寫序數(shù)。教學(xué)用具：數(shù)字卡片，投影。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段1. 師：現(xiàn)在老師要帶小朋友到冷飲店去買冰淇淋，你們愿意嗎？（板書：買冰淇淋）2. 請幾名學(xué)生上臺做“演員”，排隊買冰淇淋。 其余學(xué)生做觀眾，手中拿好數(shù)卡。 問：一共有幾個小朋友排隊買冰淇淋？XX

2、同學(xué)排在第幾個？ （學(xué)生舉起數(shù)字卡片表示） 第一個小朋友買好冰淇淋走了，現(xiàn)在誰排在第一個？誰排在最后一個？二、探究階段探究（一）：幾個與第幾個1. 看圖說故事 投影P18，誰能看這三幅圖講一個小故事。2. 認(rèn)識序數(shù) 圖1：一共有幾個小朋友在排隊？小巧排在第幾個？（板書1.） 問：幾個和第幾個有什么區(qū)別？（小組討論） 反饋，小結(jié)：幾個表示事物的多少，第幾個表示事物的次序，用以表示事物次序的數(shù)叫做序數(shù)。 圖2：小巧買了冰淇淋，邊吃邊走了，小丁丁現(xiàn)在排在第幾個？（板書2.）現(xiàn)在排隊的一共有幾個？ 小胖插隊了，應(yīng)不應(yīng)該？他插在第幾個？（板書3.）在誰的前面？猜猜他后面的小朋友在說些什么？小胖會怎么做呢

3、？ 圖3：小丁丁買了冰淇淋也走了，現(xiàn)在還有幾個在排隊？小胖排在第幾個？（板書6.）3. 書寫序數(shù) 觀察：老師寫的這些序數(shù)有什么特點？（在右下角有小圓點） 小結(jié)：寫序數(shù)時要注意什么？ 學(xué)生在書上練習(xí)寫序數(shù)，有能力的學(xué)生填寫“10”后面的序數(shù)。探究（二）：正確排序1. 小組合作：（教材P19）（板書：運(yùn)動會） 看圖說情節(jié) 填名次2. 反饋交流 小組交流 全班交流3. 小結(jié)：從這個故事中你們知道了什么？又懂得了什么？ （小朋友的編號與名次是無關(guān)的。在比賽中輸了不要緊，下一次可以繼續(xù)努力，取成功。）三、運(yùn)用階段1. 按要求指出圖形從左往右數(shù)第4個 從右往左數(shù)第4個 （引導(dǎo)：編序號之前，必須先明確一個方向。）2. 看