畢業(yè)答辯評分標準

1、附一： 畢業(yè)設計(論文)答辯委員會工作方案一、答辯委員會組成經(jīng)新汶礦業(yè)職工大學校領導審定批準，由主任委員主持，開展畢業(yè)設計、畢業(yè)論文答辯的各項工作。二、指導思想：畢業(yè)答辯是檢查學生綜合運用所學知識，解決實際問題的能力的重要手段。要從提高質量出發(fā)，嚴格要求，加強對學生基本概念和技能的考核，并聯(lián)系實際，考核他們分析問題和解決問題的能力，一定要把好質量關，不降格以求。三、畢業(yè)設計答辯成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評定，工程類畢業(yè)設計成績主要由設計說明書及圖紙的成績和答辯成績兩方面綜合評定。財會、營銷、經(jīng)營、金融等專業(yè)的畢業(yè)設計成績由論文成績和答辯成績兩方面綜合評定。四、學生按規(guī)定時間完成畢

2、業(yè)設計，論文經(jīng)指導教師簽字寫出書面評語提出評分意見后，提交答辯委員會。此后，不準對此設計或論文做任何修改和補充。五、答辯委員會對畢業(yè)設計(論文)進行評閱，并寫出書面評語。在答辯前暫不向學生公布。評閱的內(nèi)容見附二。六、答辯按專業(yè)分別進行，并且大會答辯和分組答辯相結合。參加大會答辯的人員由答辯委員會臨時確定。七、答辯委員會把參加答辯的學生，按答辯順序、時間排出名單，張榜公布，不得隨意改動。八、答辯時間有一定限制，每個學生不超過30分鐘(其中學生設計的思路和創(chuàng)見說明時間不超過15分鐘)，提問答辯不超過15分鐘，如遇特殊情況，由答辯委員會臨時決定。九、答辯時所提問的問題要緊緊圍繞畢業(yè)設計大綱(論文)規(guī)

3、定的內(nèi)容，要側重所學專業(yè)注重所選題目，一般不超過這個范圍。十、答辯評定標準見附五(1、2、3、4)。十一、答辯成績的評定辦法，采用答辯委員會按百分制分別記分，然后匯總取平均值，由平均值折合成相應的五級記分制成績，折合辦法為：90-100為優(yōu)秀 80-89為良好70-79 為中等 60-69為及格60分以下為不及格評定“優(yōu)秀”，一般按10-15%左右掌握。十二、有關黨政領導、外單位代表、在校師生可旁聽，但無直接提問權。(可寫條子交主持答辯人斟酌可否提問)十三、答辯成績不及格的學生，不發(fā)給畢業(yè)證書，經(jīng)本屆答辯委員會決定可隨下屆畢業(yè)生重做畢業(yè)設計，參加答辯。十四、答辯委員在綜合評定成績時，發(fā)生意見分

4、歧，可協(xié)商解決。爭執(zhí)不下時，由主任委員裁決。成績評定后，答辯委員會主任應在成績單上簽字蓋章。十五、整個答辯工作結束，答辯委員會的使命亦即完成。委員會所決定的問題，任何單位和個人均無權更改。十六、答辯委員會工作方案，經(jīng)答辯委員會通過執(zhí)行。附二：畢業(yè)設計評閱內(nèi)容一、圖紙1、總圖布置合理性； 2、圖面整潔程度； 3、投影準確程度；4、是否符合制圖標準；5、有無其他錯誤。二、說明書的評閱1、計算的準確性。 計算方法、公式能否準確運用；參數(shù)選擇是否合理；計算結果是否準確。2、說明書編寫是否簡明扼要、概念清楚、說明問題。3、書寫是否工整，符合要求。4、說明書中有無明顯錯誤。三、設計內(nèi)容1、是否完成了設計大

5、綱和設計任務書所規(guī)定的內(nèi)容。2、是否符合有關規(guī)程技術政策，技術經(jīng)濟是否合理。3、設計中是否經(jīng)過了方案比較選擇，確定方案是否合理，設備選型是否正確。4、設計是否有獨創(chuàng)性。5、設計是否在教學或生產(chǎn)中有參考及使用價值。評閱人對以上幾個方面要寫出切合實際的評語，并結合指導老師的評議及評分情況，提交設計成績。附三： 畢業(yè)答辯程序畢業(yè)答辯會由畢業(yè)答辯委員會負責人主持。議程如下：一、宣布畢業(yè)答辯會開始。二、學校領導講話。三、宣布畢業(yè)答辯委員會成員名單。四、宣布答辯委員會工作方案及“會場規(guī)則”。五、宣布畢業(yè)答辯程序。1、學生答辯的先后次序；2、學生答辯的程序：報告設計(論文)題目，并簡明扼要地匯報本設計的主要

6、基礎資料，總體方案的選擇與比較及有關計算、圖紙與說明。主持答辯負責人提問題。答辯學生作答題準備。學生依次回答所問的問題。答辯體會。答辯委員會舉行全體會議，最終確定各個畢業(yè)學生的畢業(yè)設計成績，并由答辯委員會主任(或評審小組組長)簽署成績和意見。向畢業(yè)生宣布畢業(yè)設計成績。附四： 畢業(yè)設計答辯會場規(guī)則1、畢業(yè)答辯是國家對高校學生畢業(yè)設計(論文)的審核，也是對學生的最后一次考試。與會人員都應當嚴肅對待，慎重其事。2、答辯會場必須莊重、整潔、保持會場肅靜。參加答辯及旁聽的學生，都必須嚴格遵守會場規(guī)則。在答辯會主持人講話時，或在學生答辯過程中，都不準隨便進出會場，不準議論紛紛。旁聽人員不得向正在答辯的同學

7、遞紙條或作各種示意。3、參加答辯的學生必須事先將本人設計文件(圖紙、說明書、計算書或研究報告等)交指導老師評閱簽字，并送請有關方面評閱審定，合乎要求后，方有資格參加答辯，否則不許參加答辯。4、參加答辯的學生必須事前做好充分準備，如答辯的匯報提綱，必要的掛圖和表格，都應事先準備好。答辯要按規(guī)定的時間完成，否則要降低答辯成績。5、參加答辯的學生必須按照要求進行答辯。在答辯時，先概括匯報本人設計的指導思想，主要原始資料，有關方案的選擇比較。設計數(shù)據(jù)和設備選型的結論，以及對有關圖紙、表格的必要說明。然后，應認真聽取答辯會主持人、指導老師、評閱人等提問問題，并做好記錄，再按先后次序認真回答。答辯的學生對

8、所提的問題不得回避，確定解答不了的應予以聲明，直至答辯主持人認為其答辯可以結束為止。6、答辯的學生必須講究文明禮貌、謙虛謹慎。答辯要嚴肅認真，要有理論依據(jù)，或以有關規(guī)程、規(guī)范為據(jù)，不應把答辯當作辯論，更不得強詞奪理。否則，答辯主持人可視情節(jié)輕重，向答辯生提出警告、降低答辯成績，中止答辯，直至取消答辯資格。附五：礦山機電、機電一體化、電氣自動化、機械制造專業(yè)畢業(yè)設計答辯成績評分標準畢業(yè)設計綜合成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評定。主要由設計成績和答辯成績兩方面綜合評定。其中設計和答辯成績各按50%掌握。設計成績由指導教師和評閱人在答辯前評定并提交各答辯小組。優(yōu)秀：能獨立地按時完成畢業(yè)設計

9、大綱、設計任務書的全部內(nèi)容，設計方案選擇合理，主要技術原則符合國家的技術方針、政策和發(fā)展方向。設計圖紙正確，符合標準，整潔美觀，尺寸標注齊全準確。說明書言簡意清，書寫工整，插圖符合規(guī)定。正確運用計算公式，參數(shù)選擇合理，計算結果準確。設計中有獨立見解，并在教學或生產(chǎn)中有一定參考價值，匯報時簡明扼要，重點突出，思路清楚，邏輯性強，能熟練正確地回答問題，能很好地掌握設計內(nèi)容和有關理論知識，熟悉煤礦安全規(guī)程和有關技術規(guī)定。良好：能獨立完成設計大綱和設計任務書所規(guī)定的全部內(nèi)容，設計方案較正確合理，主要技術原則較正確，符合國家的技術方針、政策和發(fā)展方向。圖紙符合要求、整潔、尺寸標注較齊全準確，說明書言簡意

10、明。但有少量非原則性錯誤。正確運用計算公式、參數(shù)選擇較合理、計算結果較準確。設計方案在生產(chǎn)中有一定參考價值。 匯報時基本簡明扼要、內(nèi)容全面，較熟練的回答問題，有分析和解答問題的能力，較好地掌握設計內(nèi)容和有關理論知識，熟悉有關的煤礦安全規(guī)程和技術規(guī)定。中等：能完成設計任務書規(guī)定的全部內(nèi)容，設計方案和主要技術原則的確定基本正確，符合國家的技術方針、政策和發(fā)展方向。圖紙基本符合要求、圖面較整潔、尺寸標注基本齊全，但準確性較差，說明書書寫較工整。公式選用基本正確，參數(shù)選擇比較合理，個別參數(shù)選用不夠合理，計算結果基本準確。答辯時，能基本正確回答問題，但不夠熟練，個別問題解答不清，基本掌握了設計內(nèi)容，有一些非原則性錯誤。及格：基本完成了設計大綱規(guī)定的全部內(nèi)容、設計方案和主要技術原則基本合理、基本符合國家的技術方針、政策。公式選用基本合適、參數(shù)選擇基本合理、計算結果不夠準確。設計中有明顯的非原則性錯誤和不足，在答辯時能夠進行糾正。設