八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 4.3《植物的根與物質(zhì)吸收》導(dǎo)學(xué)案1浙教版

1、4.3植物的根和物質(zhì)吸收(1)預(yù)覽部分活動(dòng)1:觀察植物的根并對(duì)P138進(jìn)行分類觀察和比較：小麥和大豆(或其他植物)的根系有什么不同，并記錄觀察結(jié)果(用實(shí)物或照片觀察至少5種植物)。工廠名稱根的特征根數(shù)有什么明顯的嗎發(fā)達(dá)的根你知道還有哪些植物有這樣的根嗎？定義名稱分類后的圖紙：你還有什么疑問嗎？活動(dòng)2。觀察植物根在野外的分布。你發(fā)現(xiàn)了什么？(附上照片)課堂任務(wù)任務(wù)1:植物根的分類1、根系的定義：分類基礎(chǔ)：思考：什么是不定根？2.植物根的分類直根系統(tǒng)須根系特征哪些植物有這樣的根？3.討論：根據(jù)自己觀察到的植物根系的特點(diǎn)，什么類型的植物大多是直根，什么類型的植物大多是須根？任務(wù)2:根的功能和特征1.

2、思考：植物為什么會(huì)生根？它是做什么的？2.生活在沙漠中的仙人掌根有什么特點(diǎn)？為什么？與生活在濕泥中的水稻根系的特征相比，你認(rèn)為植物根系的分布與地下水位的關(guān)系是什么？3.影響根在土壤中分布的因素是什么？課后訓(xùn)練1.植物根系在土壤中的分布與、等土壤因素有關(guān)。植物的所有根都連在一起，這叫做。主根和側(cè)根明顯發(fā)達(dá)的根系稱為側(cè)根。沒有明顯的主根和側(cè)根的根系叫做。2.下列植物屬于須根系統(tǒng)()A.狗尾巴草b .樟樹C.柳樹3.小明在探索與植物根系分布相關(guān)的因素時(shí)提出了以下假設(shè)。你認(rèn)為下列假設(shè)中最不恰當(dāng)?shù)氖鞘裁?)A.植物根系的分布可能與土壤結(jié)構(gòu)有關(guān)B.植物根系的分布可能與光照強(qiáng)度有關(guān)C.植物根系的分布可能與通

3、風(fēng)狀況有關(guān)D.植物根系的分布可能與地下水位有關(guān)4.俗話說：“樹有多高，根有多深?！鄙罡亲匀唤缰谐Ｒ姷默F(xiàn)象，以下關(guān)于這一現(xiàn)象的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的()A.植物的根可以牢固地將植物固定在土壤中B.土壤深處的根有利于吸收水分C.從根部獲得的有機(jī)物來自更深的土壤D.樹越深，蒸騰能力越強(qiáng)5.在玉米苗期，當(dāng)農(nóng)民第一次澆夠水后，他們長時(shí)間停止?jié)菜?，目的?)A.增強(qiáng)玉米的抗?jié)衬芰.提高土壤溫度C.提高玉米的抗旱性D.樹越深，蒸騰能力越強(qiáng)，這促進(jìn)了根系向土壤深處生長6.杭州西湖白堤創(chuàng)造的“一柳一桃”的景象，是白堤春天的一大景觀。你認(rèn)為白堤上柳樹的根系比寶石山上馬尾松的根系分布更廣(填入“深”或“淺”)。7.棉花的根系圖如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖表填寫相關(guān)內(nèi)容。(1)圖中的根是棉花種