《詩經》兩首.ppt

1、關 雎,聆 聽 三 千 年 華 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 東 方 文 明 輝 煌,學習目標,1、反復誦讀，理解并掌握詩歌內容。 2、著重體會詩中的思想感情。 3、欣賞詩歌的藝術特點：“興”與“重章疊句”。,解文題,關雎是詩經開卷的第一首詩，歷來為人重視。它描寫了一個青年小伙子偷偷地愛上了一位姑娘那種單相思的動人情景。所以本詩可以理解為一首愛情詩?！瓣P雎”是以詩歌首句中的兩個字作為題目，其它篇章亦是如此。,作品簡介： 詩經是我國的第一部詩歌總集，它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩歌。在先秦古籍中，被稱 為詩、或詩三百。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子，所以后來被尊

2、為儒家的“五經”之一，稱為詩經。,詩經的“六義” 1、三大基本內容： “風”： “雅”： “頌”： 2、三大表現手法： “賦”： “比”： “興”：,指十五國風，是各地的民 間歌謠。 分大雅、小雅，大部分是貴族作品。 是宗廟祭祀用的樂歌及史詩。 “鋪陳其事而直言之也”。 “以彼物比此物也”。 “先言他物以引起所詠之詞也”。,“賦”：陳述鋪敘的意思。 “比”：就是比喻，對人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。 “興”：借助其他事物作為詩歌的發(fā)端，以引起所要歌唱的內容。,雎鳩,雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。,朗讀：,關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，

3、君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。輾轉反側。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。鐘鼓樂之。,關雎,誦讀提示：四言詩的誦讀，一般讀成“二、二”節(jié)拍，即讀二字后稍作延長或停頓。,讀準讀音,1：辨析字詞讀音,雎鳩 窈窕 淑 好逑 參差 荇 寤寐 芼,(j ji),(yo tio),(ho qi),(cn c),(sh),(xng),(w mi),(mo),2:請全班同學朗誦課文,思讀全詩,把握文意：本詩講了一個什么故事？,寫一個男子對一位女子的相思和追求。,關 雎 詩經,關關雎鳩， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好

4、逑。,逑：配偶。,第一章以起興手法開篇，由關雎立在水中沙洲上鳴叫起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的聯想。起興：就是觸景生情，因事寄興。比如此處，寫鳩鳥鳴叫，既象征男女歡愛，又給詩歌染上了一層濃濃的歡樂氣氛。,第一章：見物起興，直寫自己的愿望,首章以立在河洲上鳴叫的關雎起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思，奠定全篇的基調。,關關雎鳩 所聽 在河之洲 所見 窈窕淑女 所思 君子好逑 所愿,極有層次 語約義豐,荇菜,參差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 輾轉反側。,流：尋求，擇取。,寤：睡醒。寐：入睡。,思服：思念。,第二章：詩歌以眼前景物為比喻，以時而向

5、左時而向右采摘荇菜的動作，隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。,第三章：，通過對君子求之不得的具體情態(tài)的細致描寫，極其逼真地表現 了這位君子對心目中戀人的癡情和執(zhí)著。,這位采荇菜的姑娘在水邊勞動時的窈窕身影，使他日夜相思，已到了長夜不眠的程度。,寤寐求之追慕之心 輾轉反側相思之苦,第二、三章：寫自己的愛慕之心和相思之苦,參差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女。 琴瑟友之。 參差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 鐘鼓樂之。,友：親近。,樂：使快樂。,芼：擇取。,第四、五章是描寫這位君子在想象中與這位淑女相會的情景。詩歌仍以來采摘荇菜的眼前情景起興，設想這位女子已經答應自己的要求，于是這位君子興奮地彈奏琴瑟，敲

6、擊鐘鼓來親近她，友愛她，并使她快樂異常。詩歌通過對這種幻想的烘托渲染，將主人公追求愛情的熾烈專一表現得淋漓盡致。,主題： 這是一首青年男子的戀歌，描繪他對一位姑娘一往情深的追求和對美滿婚姻的渴望。,君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，并使她快樂異常。,第四、五章：設想愿望實現時的歡樂場景,琴瑟友之親密相愛 鐘鼓樂之歡快熱鬧,學生試譯全文。,雎鳩關關在歌唱，在那河中小島上。善良美麗的少女，小伙子理想的對象。 長長短短鮮荇菜，順流兩邊去采收。善良美麗的少女，朝朝暮 暮想追求。 追求沒能如心愿，日夜心頭在掛牽。長夜漫漫不到頭，翻來復 去難成眠。 長長短短鮮荇菜，兩手左右去采摘。善良美麗的少

7、女，彈琴鼓 瑟表寵愛。 長長短短鮮荇菜，兩邊仔細來挑選，善良美麗的少女，鐘聲換來她笑顏。,關雎參考譯文,主人公思想感情變化的過程,相思,幻想,河邊邂逅，一見鐘情 （第一章）,朝思暮想，輾轉反側 （第二、三章）,琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂 （第四、五章）,愛戀,內容小結,關雎寫一個小伙子對女子的思念和追求過程，以及求之不得的焦慮（憂思）和求得的喜悅。它充分表現了人們對于美滿婚姻和幸福生活的追求和愿望。,特點賞析,1、本詩在藝術手法上的特點主要表現為什么呢？,1）起“興”。本詩主要寫“窈窕淑女，君子好逑”。但它先寫雎鳩鳥的互相鳴叫的樣子，以此來引起讀者聯想，醞釀氣氛。,2）“重章疊句”。即一首詩中常用反復

8、詠嘆的手法，各章中往往只改變幾個字，具有一定的范式，極具民歌特點。,2、這首詩的風格特點是怎樣的呢？,這首詩的情感表現較為突出，主要體現為以禮節(jié)情。 小伙子雖然愛慕“淑女”，但是他沒有讓這種愛泛濫；雖然追求不到心上人而異常痛苦，但是他能自我排解這種痛苦，使情感始終沒有超越倫理的制約。這正如孔子所說的：“關雎樂而不淫，哀而不傷”，體現出健康明朗的風格。,作業(yè)練習,1、背誦并默寫這首詩。 2、本詩情感突出，試從詩中找出一兩處，反復朗讀，加以體會，并寫一段賞析文字。,詩經之 蒹 葭,蒹葭選自十五國風的 ， 屬秦國民歌。“秦風”多言車馬田獵，粗獷質樸， 而本詩卻神韻縹緲，引人遐想,也是一首優(yōu)美的 懷人

9、詩作。 蒹葭的意思是 ，生于水邊。,秦風,“荻葦、蘆葦”,蒹 葭,蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方 。溯洄從之，道阻且長。溯游從之宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之宛在水中坻 。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之宛在水中沚 。,蒹葭,欣賞朗讀，揣摩朗讀的節(jié)奏和情感,說說主要內容,這首詩描寫了一個熱戀者 對意中人的急切追求和可望 而不可即的惆悵失望之情。,蒹 葭 蒼 蒼 ，白 露 為 霜 。所 謂 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 從 之 ，道阻 且 長 。 溯 游 從 之 ，宛 在 水 中 央 。,

10、Jin Ji,S hu,蒹葭：蘆葦 蒼蒼：茂盛的樣子 伊人：那人，指所愛的人 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 從：追尋 阻：艱險 溯 游：順流而下 宛：好像、仿佛,蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 謂 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 躋 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 坻 。,j,ch,萋萋：茂盛的樣子 晞:干 湄：岸邊，水草交接的地方 躋：登，上升 坻：水中小洲,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 從 之 ， 道阻 且 右 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 沚 。,s,zh,采采：茂盛，眾

11、多 未 已：還沒有完 已：停止 涘：水邊 右：彎曲 沚：水中沙灘,蒹 葭 蒼 蒼 ，白 露 為 霜 。所 謂 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 從 之 ，道阻 且 長 。 溯 游 從 之 ，宛 在 水 中 央 。,Jin Ji,S hu,蒹葭：蘆葦 蒼蒼：茂盛的樣子 伊人：那人，指所愛的人 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 從：追尋 阻：艱險 溯 游：順流而下 宛：好像、仿佛,蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 謂 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 躋 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 坻 。,j,ch,萋萋：茂盛的樣子 晞：干 湄：岸邊，水草交 接

12、的地方 躋：登，上升 坻：水中小洲,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 沚 。,s,zh,采采：茂盛，眾多 未 已：還沒有完 已：停止 涘：水邊 右：彎曲 沚：水中沙灘,學生試譯全文。,蒹葭譯文：,浩蕩的蘆葦莽莽蒼蒼，晶瑩的露珠啊，化做白霜。 我所心愛的人啊，在河水的那一方。 若要逆流而上去尋找她，道路艱險而且漫長。 若要順流而下去尋找她，飄然好象在水中央。,搖曳起伏的蘆葦凄清一片，蘆葦上的露珠啊，閃著銀光。 我心愛的人啊，在水那邊高高的山崖上。 若要逆流而上去尋找她，道路又

13、險又高。 若要順流而下去尋找她，飄然若在水中高地上。 變幻不定的蘆葦莽莽蒼蒼，岸邊的露水尚未干爽。 我所懷念的人啊，她就在水的那邊。 若要逆流而上去尋找她，迂回曲折，道路漫長。 若要順流而下去尋找她，飄然宛如在水中小洲上。,全詩三章: 一、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人歡會艱難之情。 二、用反復詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。 三、反復詠嘆，表現了依然是可望而不可會晤，深沉的相思之情。,蒹葭結構內容,全詩共三章，每章前兩句寫景， 后六句寫人。,蒹 葭 蒼 蒼 ，白 露 為 霜 。,蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已

14、 。,寫景：,給人蕭瑟冷落之感，既有 烘托環(huán)境氣氛的作用，又有 主人公凄婉感情的流露。,寫人,每章三四句，寫心上人可望 而不可即，表現主人公的惆 悵之情。,每章五到八句，寫道路的險 阻，表現主人公對愛情的執(zhí) 著追求和悵惘情懷。,對蒹葭主題的理解,這首詩歌抒寫了對意中人的傾慕之情，以及欲見而不可得的惆悵之情。歌者思念的對象可能在遙遠的地方，只能懷想而無法見面，因而心情惆悵，無法抑制。時間越久，阻隔越遠，感情越深。,大膽說出你的讀后的感受,作品文字簡單，內容單純，給人的美感 卻非常豐富。能否用幾個詞概括它的美？,含蓄美,1、文字簡約：沒有直接抒寫主人公對心上人的 思念之情，只寫他左右求索、尋找戀人的行 動，但那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的 痛苦都含蓄地表現出來。,2、形象可感：雖未刻畫雙方形象，但主人公的 執(zhí)著、“伊人”的高潔我們可以清晰感知。,3、余音饒梁：只寫追求之難，伊人“宛在”，結 果如何，給讀者留下想象余地,1、煙水迷離的景和主人公如醉如癡的情難解難分 2、深秋一派蕭瑟的景象和主人公惆悵失意的心情 渾然一體。 3、主人公的執(zhí)著追