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1、1,讓我們的作文語(yǔ)言靚起來(lái),2,“我們九(3)班的孩子純樸得像山間的百合花,會(huì)讓你看到一種清水出芙蓉,天然去雕飾的美。”,“我們九(3)班的學(xué)生很可愛(ài)?!?3,給我們的語(yǔ)言增添魅力,魅力語(yǔ)言的基本特征,具體可感,鮮明生動(dòng),富有情韻,4,巧用修辭添魅力,第一招,5,示例前幾天,我臉上長(zhǎng)出了十幾個(gè)青春痘,我并不在意,哪想到越長(zhǎng)越多了。,前幾天,我這只有零星幾粒痘痘的臉上蹭地又冒出十幾粒,我并不在意,認(rèn)為這些小丘很快就會(huì)消失的,哪想到,這些小家伙頑強(qiáng)不屈,前赴后繼,只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。 (借用比喻、擬人、夸張的修辭,寫(xiě)出了臉上的“青春痘”越來(lái)越多的的情形,語(yǔ)言生動(dòng)、活潑),6,

2、將以下句子稍作“修理”,讓語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)。 1. 秋天剛到,一些黃葉落了下來(lái)。 2 .我在失望中苦惱,又考砸了。 3 .雨不斷地落了下來(lái),我的心里很愁。,我也試一試,7,對(duì)比一下吧,1.秋天剛到,一些黃葉落了下來(lái)。 秋天剛到,一些性急的黃葉就落了下來(lái)。 2 .我在失望中苦惱,又考砸了。 又考砸了,我在失望中苦惱,在苦惱中失望。 3 .雨不斷地落了下來(lái),我的心里很愁。 雨絲不斷地飄落。雨絲長(zhǎng),愁思更長(zhǎng)?。?8,欣賞優(yōu)秀片段,思考運(yùn)用的修辭,并感受其作用 :,愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光,它會(huì)使饑寒交迫的人感到人間的溫暖; 愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉,它能給跋涉者以?shī)^斗的力量; 愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠,

3、它能使孤獨(dú)無(wú)依的心靈得到慰藉; 愛(ài)心是一場(chǎng)久旱后的甘霖,它能使干涸的心田受到情感的滋潤(rùn)。,9,熱情是人生的太陽(yáng),能照亮前行的道路; 熱情是 ; 熱情是 ; 熱情是 。,比玫瑰更加芬芳,比寶 石更加珍貴,比金子更加輝煌,練習(xí),燃燒的大地,能點(diǎn)燃友誼的篝火,香醇的美酒,能熏醉流蜜的生活,長(zhǎng)鳴的汽笛,能鼓起人們的勇氣,單擊查看提示,A、,B、,二、仿寫(xiě)句子。要求采用比喻手法,組句排比句: 青春,比朝霞更加鮮艷; 青春, ; 青春, ; 青春, 。,熱情是人生的太陽(yáng),能照亮前行的道路; 熱情是 ; 熱情是 ; 熱情是 。,比玫瑰更加芬芳,比寶石更加珍貴,比金子更加輝煌,燃燒的大地,能點(diǎn)燃友誼的篝火,香

4、醇的美酒,能熏醉甜蜜的生活,長(zhǎng)鳴的汽笛,能鼓起人們的勇氣,10,修辭用與不用,確實(shí)有著天壤之別!,多用并非越多越好,我們千萬(wàn)不能抓來(lái)就用,強(qiáng)按,硬套。修辭一定得用得自然、貼切,精妙,方能起到形象生動(dòng)的作用,否則只會(huì)給人矯揉造作的感覺(jué)。,溫馨提示,11,第二招: 活用詩(shī)文增文彩,活用詩(shī)文增文彩,第二招:,12,改文:我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志,才能成就一番宏偉的事業(yè)。,原文:我們只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,才能成就一番宏偉的事業(yè),改文:我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志,才能成就一番宏偉的事業(yè)。,13,原文:我喜歡靜謐的感覺(jué),更向往悠閑的意境。,改文:我喜歡“人跡板橋

5、霜”的靜謐,更向往“采菊東籬下”的悠閑。,14,我也試一試,原文:感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng),感謝落花教給我奉獻(xiàn) 。,改文:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng);“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,感謝落花教給我奉獻(xiàn)。,15,我也試一試,原文:我愛(ài)祖國(guó)的大好河山,比如廬山瀑布,泰山絕頂,還有那黃河九曲,長(zhǎng)江三峽,以及那秀麗江南。,改文:我愛(ài)祖國(guó)的大好河山,我愛(ài)那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布,我愛(ài)那“蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山絕頂,還有那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲,“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽,和“日出江花紅勝火”的秀麗江南。,16,第三招,幽默風(fēng)趣出生氣,17,“老班”

6、教物理,一進(jìn)門(mén)就吐出五個(gè)字:“這節(jié)課考試!”哎,多難的題!我又到了“山窮水復(fù)疑無(wú)路”的地步。這“牛頓”和“焦耳”急得我頓腳抓耳 只見(jiàn)同學(xué)們無(wú)不“伸頸”,“側(cè)目”望著巡邏的老班。我們既要警惕,又要合作,這真是一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)斗啊!終于挨到鈐聲響,告別牛頓,我們這群“鷗鷺”終于飛出了教室。此時(shí),嘆息聲,責(zé)怪聲一時(shí)齊發(fā),“凡所應(yīng)有,無(wú)所不有”,中間還夾雜著自己改編的歌謠:“作業(yè)最多的人是我,書(shū)包最重的人是我,休息最少的人是我,挨罵最多的人是我 是我是我,還是我 摘自補(bǔ)課,精彩片段,18,我也試一試,原文: 我們班共54人,37個(gè)男生,17個(gè)女生。男女生之間總有一段距離。要是哪個(gè)男生敢和女生說(shuō)幾句話,準(zhǔn)會(huì)被其他男生取笑,甚至?xí)o你編上一段故事,說(shuō)你和女生關(guān)系如何復(fù)雜。,19,比較一下,我們班謙謙君子37人,姣姣淑女17人。在這“37”和“17”之間,有一條無(wú)形的“三八線”。要是哪個(gè)男生擅闖禁區(qū),準(zhǔn)會(huì)被男同胞擠眉弄眼,甚至眨眼間就會(huì)炒出一則“爆炸新聞”,給你侃上一段比函數(shù)還復(fù)雜的關(guān)系來(lái)。,20,小結(jié):,使作文語(yǔ)言靚起來(lái)的方法 : 1.巧用修辭添魅力 2.活用詩(shī)文增文彩 3.幽默風(fēng)趣出生氣,21,練

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