3　太空“清潔工”

1、人教版五年級語文上冊,太空“清潔工”,南樂縣元村鎮(zhèn)留固什小學(xué) 郭瑞紅,太空“清潔工”,人教版五年級上冊（選讀課文）,我的詞語積累,“搗蛋鬼”“清潔工” “犧牲”“同歸于盡”,奧 秘 墜 落 殘 骸 威 脅 研 制 遭 殃,人造衛(wèi)星,太空望遠(yuǎn)鏡,空間軌道站,問題梳理,太空上有些什么垃圾？ 為什么要清除太空垃圾？ 太空“清潔工”是怎樣的？ 太空“清潔工”怎樣清除太空垃圾？,自學(xué)要求,問題： 太空上有些什么垃圾？ 為什么要清除太空垃圾？ 太空“清潔工”是怎樣的？ 太空“清潔工”怎樣清除太空垃圾？ 自由讀課文第三段，思考前兩個問題，劃出有關(guān)的句子，多讀幾遍，想想作者用了哪些說明方法，在句子旁邊批注。再

2、想想句子中哪些詞用得特別好，為什么？,句子賞析一,這些東西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通規(guī)則的車輛，橫沖直撞，正常運行的航天器一旦碰上它們，立刻就會遭殃。太空垃圾的飛行速度很快，破壞力極大。而且因為外層空間空氣稀薄，阻力很小，它們環(huán)繞地球飛行好多年也不會墜入大氣層燒毀。,自主學(xué)習(xí),要求：先完成練習(xí)，然后四人小組交流 問題：太空“清潔工”是怎樣的？ 問題：太空“清潔工”怎樣清除太空垃圾？ 學(xué)了第四段，我能解決第_個問題，我找到的句子“_”。 作者所用的說明方法是_。我從“_、_這個詞中體會到_。,太空“清潔工”的質(zhì)量只有6千克，制造和發(fā)射的全部費用不到100萬美元。別看它個兒不大，本領(lǐng)

3、可不小。它裝有4臺攝像機，能夠搜索上下、左右、前后的情況。 （1）這句話采用了（ ）說明方法。 （2）可以去掉“只有、不到”嗎？為什么？,列數(shù)字,不可以，“只有”說明了太空“清潔工”的質(zhì)量很輕，“不到”說明了太空“清潔工”的造價很低。它們體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。,句子賞析二,課外資料補充,白俄羅斯：“松鼠”號人造衛(wèi)星造價為900萬美元； 美國：“太空監(jiān)測衛(wèi)星” 造價5億美元； 日本：大地號衛(wèi)星升空 造價接近5億美元； 美國：新隱形間諜衛(wèi)星 造價95億美元。,句子賞析三,一旦看到太空垃圾，它就立刻靠過去， 然后緊緊抓住那個“搗蛋鬼”，接著迫使 太空垃圾和自己一起減慢飛行速度，在 重力的作用下降低高度，一起進(jìn)入稠密 的大氣層，這時劇烈的空氣摩擦產(chǎn)生的 高溫會將它們一同燒毀。,一旦看到太空垃圾，它就立刻靠過去，然后緊緊抓住那個“搗蛋鬼”，接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度，在重力的作用下降低高度，一起進(jìn)入稠密的大氣層，這時劇烈的空氣摩擦產(chǎn)生的高溫就會將它們一同燒毀。從地面上看，就像天空墜落的流星一樣。 （1）這句話采用了（ ）的說明方法。 （