人才的職業(yè)生涯規(guī)劃

1、人才的職業(yè)生涯規(guī)劃管理自己的未來(lái)！,古人云 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” 預(yù)，以未來(lái)最優(yōu)為目的； 預(yù)，以需求與變化為依據(jù)； 預(yù)，使得現(xiàn)實(shí)行動(dòng)具有目標(biāo)性,一個(gè)工廠，低著頭在制造自己的產(chǎn)品，可最終發(fā)現(xiàn)，自己的產(chǎn)品賣不出去。 一個(gè)藝術(shù)家，在自己的世界里思考和創(chuàng)作，最終發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有人需要他的藝術(shù)品,如今的教育，如今的學(xué)習(xí)，將受到市場(chǎng)需求的檢驗(yàn)。 沒(méi)有對(duì)需求的滿足，就沒(méi)有良好的就業(yè)率，進(jìn)而影響生源，再進(jìn)一步影響教育質(zhì)量，于是進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)。,一、關(guān)于價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn),一個(gè)產(chǎn)品的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),1、滿足需求 2、替代性差 3、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉 4、耐用升值,社會(huì)用人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),1、自信而謙和的人 2、值得人信任的人 3、不胡亂提

2、條件的人 4、不搗亂而合人的人 5、創(chuàng)造獨(dú)到價(jià)值的人 6、有培養(yǎng)前途的人,二、大家都很難,人才戲法海歸變海待,1、用人還是要看能干什么，而不是看著好！ 2、文憑是一個(gè)參照，關(guān)鍵看實(shí)際能力！ 3、能力也不僅僅是自己能干什么，而是 4、用人用到傷心處：品質(zhì)問(wèn)題！ 5、用人也要講究經(jīng)濟(jì)性！ 6、價(jià)值均衡：創(chuàng)造價(jià)值所求價(jià)值,用人 難，就業(yè)難,當(dāng)前的兩難境地 社會(huì)用人單位：用人難好用的人才不多，可用人才嚴(yán)重缺乏。 學(xué)校和學(xué)生：就業(yè)難好工作難找。,來(lái)自企業(yè)的聲音,1、我們不知道畢業(yè)生能干什么，所以在選擇時(shí)十分困難，人人把自己說(shuō)得都很好。 2、名校生對(duì)待遇與職位要求高，令我們無(wú)所適從，因?yàn)槲覀儾⒉磺宄麄儗?duì)

3、企業(yè)的真正價(jià)值。 3、工作后，很多人很快發(fā)生了演變。,人才變成了什么？,理想主義者變成悲觀主義者 學(xué)習(xí)者變成挑刺者 積極分子變成民意代表 高傲者變成同流合污的人 螞蟻?zhàn)兂汕嗤?理論型變成反對(duì)派,我們需要什么人？,建議者與建設(shè)者 基于現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)定理想主義者 一點(diǎn)點(diǎn)解決問(wèn)題的人 先掃自己灰塵的人 讓周圍清潔的人 不把完成本職當(dāng)成功勞的人 不爭(zhēng)功諉過(guò)的人 人品值得人信賴的人,三、希望來(lái)自變革,明白了，我們?cè)趺崔k？,教育要改革 學(xué)習(xí)要革命 職業(yè)要規(guī)劃,教育要改革,教育，是人才的加工廠 社會(huì)，就是學(xué)校的市場(chǎng) 人才，就是學(xué)校的“產(chǎn)品” 教育，要服務(wù)于社會(huì)需求 教師，要變成能力的師傅 科研，要重視實(shí)際的問(wèn)題

4、學(xué)校，要與社會(huì)建立聯(lián)盟,學(xué)習(xí)要革命,為自己未來(lái)的前途而學(xué) 不僅要學(xué)知識(shí)，還要人品 不僅知道，還要會(huì)做 不僅聽說(shuō)，還要能說(shuō)明白 不僅專業(yè)，更要結(jié)合目標(biāo)組合 不僅學(xué)校，還要社會(huì)第二課堂 不僅畢業(yè)，還要就業(yè) 從分級(jí)學(xué)習(xí)，到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，到葡萄鏈學(xué)習(xí),職業(yè)要規(guī)劃,職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力型學(xué)習(xí)模式探討 新能力結(jié)構(gòu)的目標(biāo) 關(guān)注人才市場(chǎng)，提前做好準(zhǔn)備 先就業(yè)，再擇業(yè)，先易后難， 先低后高 提前進(jìn)入性探討,四、人才的能力,德性制勝,永遠(yuǎn)第一位的標(biāo)準(zhǔn)：品質(zhì),品德是第一位的，因?yàn)槠返碌膯?wèn)題永遠(yuǎn)是大問(wèn)題。品德“八大”型人才 1、大智：助人、主動(dòng)吃虧 2、大志：受了委屈不倒退 3、大義：痛苦仍不害人 4、大勇：勇于承擔(dān)而不推諉,5、

5、大忠：見利不忘義，視不公平為考驗(yàn) 6、大道：尊重每一個(gè)人，甘心做好小事 7、大學(xué)：學(xué)每一個(gè)人的長(zhǎng)處，感恩情懷 8、大局：自己的事是小事，大家的事是大事,處處可見的能力,1、微笑與禮貌：電梯里的故事 2、處處施恩：隨處可幫人，悄悄地！ 3、百靈鳥的歌唱與烏鴉的鳴叫：成大事者能受委屈！ 4、時(shí)時(shí)想別人，處處省自己！ 5、說(shuō)與聽：少說(shuō)多聽，說(shuō)了就不要食言！,真正的能力，就是時(shí)時(shí)處處 可以表現(xiàn)自己而不傷害別人！,6、恪守本分：該干什么就干好什么！ 7、處處為別人節(jié)?。汗?jié)約一分錢！ 8、事事為別人分憂：莫幸災(zāi)樂(lè)禍！以別人倒霉而產(chǎn)生的快樂(lè)是虛幻的成功，本身就是失?。?9、提前干是靈性，主動(dòng)干是覺(jué)悟，被動(dòng)干

6、是任務(wù)！ 10、做一個(gè)平常而特殊的人！,關(guān)鍵之時(shí)決勝負(fù),關(guān)鍵之時(shí)，危機(jī)之時(shí)，方顯英雄本色！ 靠得住，挺得起，擺得正，可承大任！ 心里有，做的實(shí)，說(shuō)得出，能感人！ 有功不言己，有過(guò)不言人。 總在意料之外：別人玩，我服務(wù)；別人抱怨，我行動(dòng)；等等,五、別人如是說(shuō),別人如是說(shuō),企業(yè)老板說(shuō)：這樣的人我們找不到，若有這樣的人，我們?nèi)恕?新加坡現(xiàn)代企業(yè)管理協(xié)會(huì)的王建斌會(huì)長(zhǎng)說(shuō)：太可怕了，中國(guó)在這樣培養(yǎng)人，看起來(lái)，新加坡真的落后了！ 一個(gè)用過(guò)南開學(xué)生的老板曾經(jīng)發(fā)誓不用名校學(xué)生，但還是直接用了一個(gè)南開的MBA做總裁助理，因?yàn)?，他信得過(guò)。,別人繼續(xù)說(shuō),北京一位清華畢業(yè)的MBA，自己做了老板，卻堅(jiān)決不用清華學(xué)生，南開的學(xué)生在作他的助理，他說(shuō)：“我真的離不開她，人品、能力再加上信任與合人”。沒(méi)有性別的考量！ 一位老板“陰著臉”說(shuō)：“今后是南開人的天下，你往高處看有總理，再看眼前，有一些不可思議的南開精靈！”,南開人的主打品牌,以道德贏得領(lǐng)導(dǎo)信任 以品格贏得眾人服氣 以能力證明自我價(jià)值 以獨(dú)特價(jià)值贏得依賴