2016高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第二章 文言文閱讀考點突破 專題三 考點二 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法.ppt_第1頁
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1、考點2了解課文中常見的文言虛詞的含義和用法,具有理解氣質(zhì),能實際學(xué)習(xí)虛詞,并突破了三個考點。第二章:突破文言文閱讀測試網(wǎng)站,閱讀古詩,如何掌握文言文虛詞的三個知識點,如何辨別文言文虛詞的易混淆用法,如何掌握文言文虛詞的三個知識點。文言虛詞是不同于文言實詞的一個相對概念。這里的“相對”可以從兩個方面來理解。首先,它是相對于文言實詞(名詞、動詞、形容詞和量詞)的范疇,包括代詞、副詞、介詞、連詞、助詞和兼語;第二,說到某個詞,既有虛詞的意思,也有實詞的意思,所以我們不能說哪個詞一定是虛詞,它在特定的語境中也是實詞。1。測試說明中規(guī)定的18個虛詞:牢牢把握(1)高頻虛詞:一、二、之、其、于、是1。說出

2、下列句子中加“一”的意思和用法。此外,我不會掩蓋大德(長城之戰(zhàn))并把它還給軍事霸權(quán),等待國王的到來(鴻門宴)。表示行動和行為原因的介詞可以翻譯成“因為”和“因為”,表示行動和行為目的的連詞可以翻譯成“所以”和“使用”。但是,隱忍與行(引序),介詞,表示行動與行為的方法或方式,可以譯為“義”,介詞,行動與行為所使用或所依賴的工具與方法,可以譯為“用”,介詞,行動與行為的依賴,可以譯為“用什么身份(依靠)”趙也拒絕秦弼(廉頗與林相如傳),于一感隴,三十九年十二月(泰山實錄),又想去做客(魏公子傳)。樊噲一面舉盾以撞(鴻門宴),介詞,起提攜賓客的作用,可譯為“巴”,介詞,意為“在事”,介詞,意為行動

3、和行為的對象,可譯為“何”也就是說,除了逆去勢外,廟葬的地點(五人墓的碑文),晉侯和秦伯圍住了鄭,用他們的粗魯在晉, 而第二種在楚(吳的燭離秦師),而奇怪的是(家),連詞,表目的,可以翻譯為“來”和“用”,連詞,表因果關(guān)系,并可以翻譯為“因為”和“因為”夫婦魚,蝦和朋友麋鹿(赤壁賦),拔出劍來,打破它(鴻門宴)。 你知道你不知道你在做什么,但是你對著柱子微笑(荊軻刺傷了秦王)。這位先生知識淵博,日本人可以自救(勸他學(xué)習(xí))。連詞和表格是并列的,但是你不能翻譯它們。連詞和表格承擔(dān)關(guān)系,但你不能翻譯它們。雖然聽細節(jié)(鴻門宴),官員和國庫是密封的,而一般(鴻門宴)沒有信仰,他不知道它是否可以(論語)。

4、連詞和表格改變了關(guān)系,可以翻譯成“然而”和“但是”。連詞和表關(guān)系可以翻譯成“for”和“for”。作為一個老師,它意味著道的存在,而老師的存在也是存在的(老師說),因為它的思想很深(游寶蟾山)。代詞,表示第三人,“他”,指李攀,結(jié)構(gòu)助詞,用在主語和謂語之間,取消句子獨立性,結(jié)構(gòu)助詞,補語符號,石結(jié)構(gòu)助詞,定語后置的符號,音節(jié)助詞,用來表示后面的時間詞,填充音節(jié),無意義,音節(jié)助詞,用在形容詞,副詞或一些動詞的末尾,或用在三個詞之間,這樣它們就可以加到四個詞中,只起到調(diào)整音節(jié),無意義的作用,宋的罪是什么?(失)第二個策略,與其負(fù)秦曲(廉頗、藺相如傳),我不知道將軍此時的胸襟(廉頗、藺相如傳),裴公

5、參加的樊噲也(鴻門宴),但我不知道它是什么(阿房宮賦),結(jié)構(gòu)助詞,介詞賓語的符號,表示替代的詞,表示近指,這可以翻譯為“此”,而于也后悔他不能與丈夫同游(山之行)。雖然他死了九次,但他仍然沒有后悔(離騷)。都是因為這個嗎?(老師說)在石頭之間選擇一兩個按鈕(石鐘山),代詞,表示第一人稱,指自己,語氣助詞,廢話,語氣副詞,表示“其中一個”,后面跟著數(shù)字,或者那些想出去的人(尤寶蟾山),他們的氣味也是先固的。(齊歡金文之事)大臣按他的計劃行事,國王也很幸運地原諒了大臣(廉頗與藺相如傳),指示代詞,表示遠,“那”、“那”、“那些”,代詞,表示第三人,“他”,副詞,表示假設(shè),“如果”,代詞,表示第三人

6、,“他的”,綠色,取之于藍,取之于青(勸學(xué)生學(xué))善于聰明,尤其是思考天文,陰陽歷(張衡傳),國師,渴望星火(陳情表),羞于向老師學(xué)習(xí)(老師說),然后羞于向老師學(xué)習(xí)(老師說),介詞,“從”,介詞,導(dǎo)致行動所涉及的對象,“對”,介詞在追求夏宇(赤壁之戰(zhàn)), 欲結(jié)(廉頗、林相如傳)而不為義(報任安書),介詞,引為行為的場所,“道”,介詞,引為行為所涉及的對象,“和”,“跟”,“同”,介詞,被動表達,“被”,小心不要為了一個女人而死(孔雀東南飛),為了我兒子的意志而死(死亡之戰(zhàn))。誰將是這個的國王?(鴻門宴)介詞,表示行動和行為的時間,可譯為“在”和“當(dāng)”;介詞,可以翻譯成“因為”和“因為”;介詞表示

7、動作和行為的替代,可以翻譯成“替代”、“給予”,而且是秦人聚集力量的地方。(六國論)世界熙熙攘攘,都是為了利益;世界是熙熙攘攘的,這一切都是有益于未來的(史記貨殖列傳序)。然而,這可能是一個聰明人的方式,但普通人很難說話(報告任安的書)。介詞“被”表示動作和行為的目的,可以翻譯成“for”和“for”。介詞表示動作和行為的對象,可譯為“向”和“右”。(屈原傳)草為其悲(黃驊港烈士序),助詞置于疑問句的末尾,表示疑問,可譯為“你”,介詞、表原因,可譯為“因為”、“因為”。(2)常用虛詞:和、奈、和、若。陳利炳,一個信臣的好爪牙,又是誰和什么(秦倫)國王來找死的?(鴻門宴) _ _ _ _ _ _

8、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(靈官傳序),通過“哦”和“賀文”,疑問代詞是介詞賓語,“什么”,副詞,表示深程度,“怎么樣”,時,齊人不接受秦,最終搬出五國后。為什么?(六國論)你為什么不把你的盔甲捆在士兵身上,在北方做事?(赤壁之戰(zhàn)),疑問副詞,“為什么”,“怎樣”,8。說出下列句子中加“奈”的意思和用法。度我以軍

9、,眾則入(鴻門宴),而卑則求斧(嵇),這就是眾所周知的地震()。副詞“JIU”、副詞、轉(zhuǎn)表和疊表、“出乎意料”、“但是”、連詞,都有連接功能,并表示繼承、“才能”,表達判斷的動詞相當(dāng)于“是”、副詞“甚至”、代詞,表達第二人稱“你的”,9。說出下列句子中加“和”的意思和用法。而后圖南,而適南明也(逍遙)而自俗沉浮,以俯仰(報任安書)固為好!做點什么?(鴻門宴)還有那些在山谷中咳嗽和大笑的人(石鐘山),副詞“將”,“將”,副詞“暫時”,“暫時”,副詞“將”,連詞,表并列,“并排”,大勢可拒,長江也。(吉翔宣智)中國人只有156萬,他們已經(jīng)筋疲力盡很久了(赤壁之戰(zhàn))。我死了,無法逃避,所以我退出!(

10、鴻門宴),副詞,意思是提到另一件事,“再說一遍”,句首的語氣詞,意思是進入下一個層次,“仍然”,“和”,“連詞,讓步,“仍然”,10。說出下列句子中添加“如果”的含義和用法。如果你潛入這個部門,這個國家就能得到它(死亡之戰(zhàn)),如果它屬于每個人,它就會被你占領(lǐng)!(鴻門宴)還有那些在山谷中咳嗽和大笑的人(石鐘山),連詞,表假設(shè),“如果”,代詞,表第二人稱,“你”,“你”,動詞,“像”,“像”,為了做你想做的事,問你想要什么,問魚()形容詞后面的助詞,相當(dāng)于“跑”和“喜歡”,代詞,“所以”,11。說出下列句子中加“所”的意思和用法。某個地方, 當(dāng)母親站在這里時(季翔宣智) _ _ _ _ _ _ _

11、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(六國理論), 名詞、處所、處所、助詞、之構(gòu)成了所的字結(jié)構(gòu),助詞、為構(gòu)成了為所欲為的模式,表現(xiàn)出被動性,12。說說在下面的句子中加入一些“如何”的意思。土壤的積累使山變得更大,風(fēng)雨更旺(為了說服學(xué)生),如何建造泥土和石頭?(龔宇伊山)在石頭之間選擇一兩個按鈕,向老師學(xué)習(xí)(石鐘山)。它也是一個詞,相當(dāng)于“于之”、“于哲”和“哪里”。形容詞的

12、結(jié)尾相當(dāng)于“然”。因撞裴公而坐,因殺他(鴻門宴)或因受委托而放手(蘭亭集序),因客人向林相如門謝罪(廉頗、林相如傳),他認(rèn)為沒有理由自得其樂(諫唐太宗十思),介詞“乘機”,介詞“繼”,介詞“過”,各有其情態(tài)(核舟)。王祥會說在下列句子中加“則”的意義和用法,是因為他住在裴公酒家(鴻門宴),連詞“遂”、“JIU”、“邊”、副詞“邊”和“JIU”如果你知道你知道什么和做什么,你就做不到(說服你去學(xué)習(xí))和河流, 但是你可以在船上做(為之奮斗) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

14、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

16、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

17、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 我的國王很少有疾病和(包壯看到孟子),介詞,“他”,“跟隨”和“通”,連詞,“他”,“跟隨”和“通”,語氣詞在句末,表示懷疑或嘆息。孩子冷嗎?想吃嗎?(吉翔宣之)像馮旭的風(fēng)一樣大,但我不知道它停在哪里(赤壁賦)。它仍然是一個大國。(廉頗、藺相如傳)語氣助詞,表達疑問的語言,形容詞后綴,“出現(xiàn)”,語氣助詞,表達反問句,“?”。今天的死亡也是死亡,偉大的計劃也是死亡。(陳涉的家人)知望很快樂,那么齊國幾乎是平凡的(包壯看孟子)。語氣助詞表示疑問語氣,“莫”,語氣助詞表示推測或討論語氣,“把”,17歲。說出下列句子中加“也”的意思和用法。曹公

18、、李、(赤壁之戰(zhàn)),誰聽了陶的話,也搶在我前面(老師說)??孜淖訛槭裁唇兴拔摹??(論語)暴政比老虎更兇猛!(捕蛇人說)是不是讓子孫一個接一個地成為國王更好?(觸龍稱趙太后),用于句末判詞語氣、句中停頓語氣、疑問語氣、陳述或解釋語氣、修辭語氣。18。說出下列句子中加“著”的意思和意義??拷镜娜耍?那些有好技能的人(塞翁失馬焉知非福)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

19、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(鴻門宴)哪一個? 上下點也是(史記儒生列傳)、代詞“人”,置于主語之后,表示提及或判斷,置于疑問句末尾,表示懷疑,置于疑問句末尾,表示懷疑,求人可以使那些人向秦報告,但那些人得不到這一點(廉頗和林相如列傳)。古代人受世界支配,君主是客人(明時間詞后,意為停頓,起調(diào)整音節(jié)的作用。在陳述句的結(jié)尾,它意味著陳述的結(jié)尾。摘要:說文解字中規(guī)定了18個常用的文言虛詞:和、和、胡、奈、其、和、若、故、因、也、如何、因、中。要掌握這18個常用的文言虛詞,應(yīng)注意:(1)注意課本,系統(tǒng)地積累。虛詞是高考和教科書之間聯(lián)系最直接、最明顯的部分。你可以把不同的詞類和每個虛詞的不同意思附加到課文中的例句上,并背下來。(2)根據(jù)上下文區(qū)分真假。文言虛詞主要指代詞、副詞、連詞、介詞、助詞和感嘆詞。有些虛詞有真正的意義,如“之”、“和”、“因”,應(yīng)在不同的語境中加以區(qū)分。(3)處理好用法和意義的關(guān)系。學(xué)

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