




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、集合的含義及其表示,集合的含義及其表示,集合的有關概念,元素(element)-我們把研究的對象統稱為元素 集合(set)-把一些元素組成的總體叫做集合, 簡稱集.,一般用大括號” ”表示集合,也常用大寫的拉丁字母A、B、C表示集合. 用小寫的拉丁字母a,b,c表示元素,注:組成集合的元素可以是物,數,圖,點等,集合三大特性:,(2)互異性:集合中的元素必須是互不相同的。,(1)確定性:集合中的元素必須是確定的,(3)無序性:集合中的元素是無先后順序的 集合中的任何兩個元素都可以交換位置,只要構成兩個集合的元素是一樣的,我們就稱這兩個集合是相等的,判斷以下元素的全體是否組成集合,并說明理由;
2、(1) 大于3小于11的偶數; (2) 我國的小河流。,思考:,中國的直轄市 身材較高的人 著名的數學家 高一(5)班眼睛很近視的同學,判斷下列例子能否構成集合,注:像”很”,”非常”,”比較”這些不確定的詞都不能構成集合,重要數集:,(1) N: 自然數集(含0),(2) N或N : 正整數集(不含0),(3) Z:整數集,(4) Q:有理數集,(5) R:實數集,即非負整數集,(1)屬于(belong to):如果a是集合A的元素,就說a屬于A,記作aA,(2)不屬于(not belong to):如果a不是集合A的元素,就說a不屬于A,記作,元素對于集合的關系,用符號“”或“ ” 填空:
3、 (1) 3.14_Q (2) _Q (3) 0_N (4) 0_N+ (5) (-0.5)0_Z (6) 2_R,練一練:,集合的分類,有限集:含有限個元素的集合,無限集:含無限個元素的集合,空集:不含任何元素的集合,集合的表示方法,1、列舉法:,將集合中的元素一一列舉出來,并用花括號 括起來的方法叫做列舉法,互異,無序,例1用列舉法表示下列集合: (1)小于10的所有自然數組成的集合; (2)方程x2=x的所有實數根組成的集合; (3)由120以內的所有質數組成的集合。,思考題(P4)(1)你能用自然語言描述集合2,4,6,8嗎? (2)你能用列舉法表示不等式x-73嗎?,集合的表示方法,
4、2、描述法:,將集合的所有元素都具有的性質(滿足的條件) 表示出來,寫成xp(x)的形式,特征性質,例2試分別用列舉法和描述法表示下列集合: (1)方程x2-2=0的所有實數根組成的集合; (2)由大于10小于20的所有整數組成的集合。,思考題 結合此例,試比較用自然語言、列舉法和描述法表示集合時各自的特點和適用的對象。,例3:已知A=a-2,2a2+5a,10,且-3A,求a。,例4若A=x|x=3n+1,n Z, B=x|x=3n+2,n Z C=x|x=6n+3,n Z,()對于任意a A,b B,是否一定有a+b C ?并證明你的結論;,(1) 若c C,問是否有a A,b B,使得c=a+b;,練習與思考 1、教材P5練習1、2 2、集合x|y=x+1,xR 、y|y=x+1 (x、y)|y=x+1、,x、yR 、y=x+1是同一個集合嗎?,課堂小結,1集合的定義;,2集
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 下學期幼兒園小班美術教學計劃
- 出租水產攤位合同范本
- 書法班退費合同范本
- 廠房買斷合同范本
- 一冊拼音及一二三單元教案十五
- 農戶院落租賃合同范本
- 兒童玩偶租賃合同范本
- 醫(yī)療設備進貨合同范本
- 午托廚房合同范本
- 《荷花》教學反思三年級語文教學反思
- 煤礦違章行為及預防
- 零信任網絡安全模型:原理與實踐
- 《哲學概論(第2版)》-課件 第2、3章 哲學的特性、方法;哲學的價值
- 無人機在公安領域的應用
- 鋰電池過充過放析銅析鋰產氣成分及原理0
- 國家重點保護古生物化石及產地名錄(2011年)
- GB/T 28621-2023安裝于現有建筑物中的新電梯制造與安裝安全規(guī)范
- 校園超市經營投標方案(完整技術標)
- 第三單元《手拉手》大單元(教學設計)人音版音樂一年級下冊
- 如何做好一名IPQC課件
- 九年級語文成績分析期末考試質量分析試卷分析報告與評價報告
評論
0/150
提交評論