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文檔簡介

1、12.2三角形全等的判定（SSS）,昭陽區(qū)舊圃鎮(zhèn)中學 訾興昌,一、創(chuàng)設情境獨立思考,1、閱讀課本P 3537 頁，思考下列問題： （1）你知道怎樣判定兩個三角形全等嗎？ （2）本課學習了一種判定兩個三角形全等的方法是什么？ （3）用尺規(guī)作角等于已知角你會嗎？ 2、獨立思考后我還有以下疑惑：,二、合作學習探索新知,1）出示投影片，回憶前面研究過的全等三角形已知ABCABC，找出其中相等的邊與角,（2）圖中相等的邊是：AB=AB、BC=BC、AC=AC 相等的角是：A=A、B=B、C=C,三、交流展示 展示課作前準備的三角形紙片，提出問題：你能畫一個三角形與它全等嗎？怎樣畫？ （可以先量出三角形紙

2、片的各邊長和各個角的度數，再作出一個三角形使它的邊、角分別和已知的三角形紙片的對應邊、對應角相等這樣作出的三角形一定與已知的三角形紙片全等）,四、歸納總結 用上面的規(guī)律（三邊對應相等兩個三角形全等）可以判斷兩個三角形全等判斷兩個三角形全等的推理過程，叫做證明三角形全等所以“SSS”是證明三角形全等的一個依據請看例題 2、運用新知解決問題：（重點例習題的強化訓練）,例1如圖，ABC是一個鋼架，AB=AC，AD是連結點A與BC中點D的支架求證：ABDACD分析要證ABDACD，可以看這兩個三角形的三條邊是否對應相等,證明：因為D是BC的中點 所以BD=DC 在ABD和ACD中 所以ABDACD（SSS）,練習1如圖，已知AC=FE、BC=DE，點A、D、B、F在一條直線上，AD=FB要用“邊邊邊”證明ABCFDE，除了已知中的AC=FE，BC=DE以外，還應該有什么條件？怎樣才能得到這個條件？,六、獨立作業(yè)我能行1、獨立思考12.2全等三角形的判定（二）工具單2、課本P43頁習題12.2第1題。,當堂檢測：1、下面是兩個全等的三角形，按下列圖形的位置擺放，指出它們的對應頂點、對應邊、對應角。2、如圖， AB與AC，AD與

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