中考物理 物質(zhì)屬性復(fù)習(xí)學(xué)案

1、物質(zhì)屬性設(shè)置課程研究45分鐘展示5 40分鐘1.鋼要求 : 1。知道物質(zhì)有磁性，導(dǎo)電，導(dǎo)熱系數(shù)硬度等。質(zhì)量是物體的基本屬性及其單位和單位轉(zhuǎn)換3。可以用天平測量物體的質(zhì)量。利用實(shí)驗(yàn)儀器可以更準(zhǔn)確地測量物體的密度。5.理解密度公式，可以解釋相關(guān)計(jì)算和生活中的一些相關(guān)現(xiàn)象。第二，教室過程操作規(guī)范自己的研究：安靜、獨(dú)立、自主，除了課本外沒有任何工具書(一盒彩筆)，思維導(dǎo)圖配置和學(xué)道的其他板塊?；?dòng)：班內(nèi)師生對板塊2，板塊3的內(nèi)容進(jìn)行交流，徐璐討論，合作探索，共同晉級。展示：教師在巡邏過程中掌握學(xué)政，對板塊3和板塊4的內(nèi)容決定公館內(nèi)容，在各組內(nèi)部討論和討論公館內(nèi)容小展，人人努力通過關(guān)口。根據(jù)本課的實(shí)際情

2、況確定大田市方案(文振式巡展儀式等)。三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)合作探索展示反饋板塊一日是經(jīng)常嗎完整配置回顧所學(xué)的內(nèi)容，查閱8相5.1-5.5節(jié)的內(nèi)容。以質(zhì)量、秤、密度、物質(zhì)特性為主題，以喜歡的圖形和顏色為主題制作思維導(dǎo)圖。板塊2回到教科書上。打下基礎(chǔ)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)先例分析在制作思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀牙齒單元的文本內(nèi)容，完成右側(cè)內(nèi)容。法律地圖：1.緊壓教科書中對質(zhì)量的定義來理解質(zhì)量是物體的基本屬性。掌握并熟練掌握密度探究實(shí)驗(yàn)課程。3.通過對經(jīng)典例子的理解，了解密度的一般計(jì)算方法。1.閱讀教科書P110-111內(nèi)容后填空。一個(gè)物體的質(zhì)量不是因?yàn)樗S變化而變化(4-5個(gè)填充)2.閱讀教科書P113-114內(nèi)容后，

3、結(jié)束對天平的使用方法整理。3.閱讀教科書117-118內(nèi)容后，結(jié)束探索物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)。(最好從實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)、程序、結(jié)論中梳理。）4、典型的提問鄭在玹：一座城有大理石雕像，質(zhì)量為40.5t，大理石的密度為2.7103克/m3，其體積是多少？哪個(gè)地方有水庫，據(jù)說它的最大容積為7.5106平方米，牙齒水庫最多能蓄多少噸水？有質(zhì)量為54g的金屬鋁球，體積為30cm3，請用兩種茄子方法判斷球是中空的還是實(shí)心的。而且空心的體積是多少cm3？空心部分填充金屬鉛，球的總質(zhì)量是多少G？1.小星星用天平、大杯、小杯、密度的水測量石塊密度(1)天平平衡時(shí)，石頭的質(zhì)量m=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _如圖10所示。(2)小星星測量石頭體積的程序如下：A.空杯子的質(zhì)量測定m1B.將盛水的大杯和空的小杯放在圖11中C.把石頭慢慢放在大杯子里，大杯子的一部分溢出小杯子D.進(jìn)行溢出水的小杯總質(zhì)量測定m2指出步驟b中的錯(cuò)誤：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)通過牙齒標(biāo)題中的物理量符號，修改了石頭體積為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，石頭密度為_ _ _ _ _ _ _ _(步驟b中的錯(cuò)誤)。）2.在學(xué)習(xí)了密度的知識后，同學(xué)準(zhǔn)備測量食用油的密度，他們選擇的實(shí)驗(yàn)儀器包括食用油、量筒、天平和重量以及燒杯。小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計(jì)了

5、一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。Oracle and and Foundation(小新)和(她)Oracle(她)Oracle(她)Oracle(她)。方案1: (1)使用調(diào)整后的天平計(jì)量空燒杯的質(zhì)量m1。(2)在燒杯上倒入一些食用油，測定它們的總質(zhì)量，牙齒食用油的質(zhì)量如下。(3)將燒杯的食用油倒入量筒內(nèi)，測定食用油的體積。(4)計(jì)算食用油的密度=。案例2: (1)將天平放在水平桌上，然后調(diào)整平衡螺母，平衡天平的大梁。(2)用天平測定適量食用油的燒杯總質(zhì)量M1。(3)將部分食用油倒入量筒杯中，記錄量筒中食用油的音量V。(4)測定燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量。(5)計(jì)算食用油的密度=。(I)分別找出兩個(gè)方案的缺點(diǎn)。

6、案例1:案例2:(ii)你準(zhǔn)備選擇做實(shí)驗(yàn)的方案。為了順利完成牙齒實(shí)驗(yàn)，必須改變牙齒方案的不足之處。板塊3集中于期中考試真制鄭在玹知道能源轉(zhuǎn)換。抓住要點(diǎn)突破難關(guān)掌握方法問題解決技術(shù)：1.力的示意圖必須顯示力的三個(gè)茄子因素，忘記力的大小顯示，就渡邊杏了2.滑動(dòng)摩擦力或靜摩擦力大小判斷要抓住運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，結(jié)合歷史平衡知識解決，自行理所當(dāng)然地渡邊杏！3.做實(shí)驗(yàn)問題的時(shí)候必須有控制變量法的思想。1.夏天來了。一些同學(xué)喜歡做冰棒。他們把一杯80g的水放在冰箱里，完全冷凍后就出質(zhì)量()大于A.80gB. 80gC。小于80gD。無法確認(rèn)2.以下關(guān)于空氣不漏的橡膠氫氣球在德里上升的過程中球內(nèi)氣體質(zhì)量和密度的說法是

7、正確的A.質(zhì)量不變，密度增加b。質(zhì)量不變，密度減少C.質(zhì)量增加，密度不變。質(zhì)量減少，密度不變3.桶生日的時(shí)候，媽媽給了她一個(gè)包含“祝你生日快樂”字樣的小水晶球。桶想知道小水晶球的密度，就找量筒、小玻璃杯、水來測量小水晶球的密度，如圖所示。從圖中可以看出：水晶球的體積為10 cm2，水晶球的質(zhì)量為30g；4.如圖所示，A，B是兩種物質(zhì)的質(zhì)量M和體積V之間關(guān)系的圖像。如圖所示，A，B兩種物質(zhì)的密度A，B和水的密度數(shù)之間的關(guān)系為()。M/gV/cm310203040010203040abA.b 水AB.b a 物C.a 水BD.b5.空瓶子的質(zhì)量為150克，裝滿水后瓶子和水的總質(zhì)量為400克；是。其

8、他液體裝滿后，瓶子和液體的總質(zhì)量為350克。是。牙齒瓶的容積為250 cm3，液體的密度為0.8103千克/m3。水龍頭開放后徑流速度的測量首先，老師告訴同學(xué)流量是表示的。在單位時(shí)間內(nèi)通過橫截面的流體體積，在厚度均勻的水平管道內(nèi)，水以恒定速度向右流動(dòng)移動(dòng)，將水流速度設(shè)定為V，管道內(nèi)部通道的橫截面為S。如圖c所示，從管道AB、b中獲取水流向a段的時(shí)間為T，AB之間水柱的長度為l=，根據(jù)流的定義Q=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。上述兩個(gè)空格必須用s、v和t的字母表示。某同學(xué)根據(jù)流量的導(dǎo)出公式，設(shè)計(jì)了以下測量水龍頭徑流速度的實(shí)驗(yàn)方案。水龍頭排水口內(nèi)壁直徑d的測量以適當(dāng)?shù)乃俣?/p>

9、打開水龍頭，讓水以一定的速度流動(dòng)，用容器接水，同時(shí)開始計(jì)時(shí)，經(jīng)過一段時(shí)間T后，測量容器內(nèi)水的體積V。使用流量的導(dǎo)出公式，自來水水龍頭徑流速度表達(dá)式為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(用d，t，v表示)典型問題解決方法綜述：典型問題解決方法綜述：板塊四日原標(biāo)題。擴(kuò)展遷移一舉一動(dòng)摘要升天把握趨勢決賽秦老師命題小強(qiáng)想同學(xué)測量醬油的密度，但是家里只有天平和小空瓶，沒有量筒。他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)階段進(jìn)行了測量，測量內(nèi)容和結(jié)果見圖10。(1)他第三次測量的物體的質(zhì)量等于在圖10 B中去除弦并游泳。結(jié)果m3=g；(2)請按照圖10包的順序填寫相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟。第一步：步驟2:第三步：請根

10、據(jù)小強(qiáng)測量的數(shù)據(jù)計(jì)算醬油的密度。ML50401030205g102345g20g10gML5040103020甲以王老師命題是用2kg密度為1的金屬甲和4kg密度為2的金屬制造質(zhì)量為6kg的合金球，合金球的密度為()A.b.c.d .程老師命題小明的家正在改造房子，他想用大理石密度的大小、托盤秤和量筒來測量小大理石雕塑。(1)先把天平放在水平書桌上，然后把旅者移到標(biāo)尺上的0刻度線。發(fā)現(xiàn)指針在分度板中間指向刻度線的左側(cè)，小明要調(diào)整平衡螺母(向左或向右)，以平衡天平。(2)將小石塊放在天平的左盤子上，當(dāng)天再次平衡時(shí)，右盤子的天平和天平的位置如圖甲所示，時(shí)間塊的質(zhì)量為G。(3)用細(xì)線捆住小石頭，放在裝有20毫升水的量筒里，水面到達(dá)的位置如圖b所示，小石頭的體積以厘米計(jì)算，大理石的密度為g/cm3。(。(4)大理石浸入水中時(shí)被判斷為吸水，用小明的測量方法測量的密度值與實(shí)際值相比(“大”、“小”或“同樣大”)，原因如下。命題趨勢1、對質(zhì)量、密度概念的理解2、結(jié)合其他知識，利用密度公式的計(jì)算3、天平的使用4、天平和量筒的測量密度考試問題的難度與往年差不多，預(yù)計(jì)2013年仍將“測量物