河中石獸復(fù)習(xí)課件12張

1、河中石獸,第一部分:石獸落水，寺僧到下游打撈，未果 滄（Cng）州南一寺臨河干（gn），山門圮（p）于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹（zho）數(shù)小舟，曳鐵鈀（p），尋十余里，無(wú)跡。 1. 詞語(yǔ)解釋 （1）滄州南一寺臨河干 河干： （2）山門圮于河 圮： （3）二石獸并沉焉 并：,倒塌,一起,河邊,知識(shí)梳理,知識(shí)梳理,（4）閱十余歲 閱： （5）求石獸于水中 求： （6）竟不可得 竟： （7）棹數(shù)小舟 棹： 2. 句子翻譯 僧募金重修，求石獸于水中。 僧人募集錢款重修寺廟，并在河中尋找兩個(gè)石獸。 3. 句子朗讀節(jié)奏 求 石 獸 于 水 中，竟 不

2、 可 得。,終于，到底,劃船,尋找,經(jīng)過(guò)，過(guò)了,/,/,/,第二部分:講學(xué)家的分析 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮（fi），豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮（yn）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 1. 詞語(yǔ)解釋 （1）一講學(xué)家設(shè)帳寺中 設(shè)帳： （2）爾輩不能究物理 究： 物理： （3）湮于沙上 湮：,推究,事物的道理、規(guī)律,講學(xué)，教書,埋沒,（4）不亦顛乎 顛： （5）眾服為確論 確論： 2. 句子翻譯 是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ 這(石獸)不是木片，怎么能被大水帶走呢? 第三部分:老河兵的“笑”和作者的思考議論 一老河兵聞之，又笑曰

3、：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙（ni）沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯（s）流逆,精當(dāng)確切的言論,通“癲”，瘋狂,上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 1. 詞語(yǔ)解釋 （1）凡河中失石 凡【F】： （2）必于石下迎水處嚙沙為坎穴 嚙： （3）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 已： （4）遂反溯流逆上矣 遂： 溯流：,逆流,大凡，凡是,侵蝕、沖刷,停止,于是,（5）如其言 如： （6）但知其一 但： （7）可據(jù)理臆斷歟 臆斷：

4、 2. 句子翻譯 （1）如其言，果得于數(shù)里外。 (人們)依照他的說(shuō)法(去做)，果然在(上游)幾里開外找到了石獸。 （2）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能(只)根據(jù)某一個(gè)道理就主觀地判斷呢?,只,依照,主觀地判斷,全文梳理,【全文中心】作者以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，記述了人們尋找石獸的經(jīng)過(guò)及最終在上游找到石獸的結(jié)局，從中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“據(jù)理臆斷”的道理。 文意理解 （1）在尋找石獸的問(wèn)題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？為什么只有老河兵提出了正確的辦法？(RJ課后習(xí)題),廟僧和講學(xué)家都犯了脫離實(shí)際、主

5、觀臆斷的錯(cuò)誤。老河兵則從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，綜合考慮各方面因素，因此能提出正確的辦法。 （2）文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？(RJ課后習(xí)題) 講學(xué)家的“笑”，是自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識(shí)。老河兵的“笑”，則是因?yàn)楦挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn)，笑講學(xué)家主觀臆斷。,一閱讀河中石獸，回答后面的問(wèn)題。（10分） 1. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分） （1）二石獸并沉焉 （ ） （2）爾輩不能究物理 （ ） （3）凡河中失石 （ ） （4）但知其一 （ ） 2. 用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏（只劃一處）。（2分） 豈 能 為 暴 漲 攜 之 去,金題演練,一起,推究,大凡，凡是,只,/,3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言語(yǔ)句的意思。（2分） 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 不停地翻轉(zhuǎn)，于是(石頭)反而逆流而上了。 4. 作者由本篇文章得出了什么結(jié)論？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分） 結(jié)論：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 可據(jù)理臆斷歟？,理解：作者是想要引起人們的思考，提醒人們考慮事