最優(yōu)秀讀書活動總結(jié)

1、最優(yōu)秀讀書活動總結(jié)讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手1同幸福在共讀時(shí)光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了1定的成績?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作以下總結(jié)。1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利展開為了確保讀書活動的順利展開，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長親身掛帥?；顒右潦?，學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商討，肯定了讀書活動的指點(diǎn)思想，和讀書活動的主要內(nèi)容。對讀書活動的展開，學(xué)校還制定了關(guān)于讀書活動的相干計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?；顒诱归_不久，全校便構(gòu)成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。2、精心策劃，全部學(xué)生積極投身讀書活動中經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀1

2、本書，間周進(jìn)行1次聊書或系列叢書賞析活動。每一個學(xué)生都要建立1本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原本的好詞積累豐富到瀏覽進(jìn)程中搜集到的精彩片斷、名人名言、心得體會，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展現(xiàn)，評出優(yōu)秀的.作品，嘉獎好書1本。每個月利用1節(jié)課舉行讀書交換會，交換所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，各抒己見，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交換自己在讀書活動中的心得體會，在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍。在實(shí)際展開的進(jìn)程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際瀏覽水平，選出適合的推薦書目。如1、2年級推薦的分別是合適低年級兒童瀏覽的注音版小豬唏

3、哩呼嚕和小木偶奇遇記這兩本書;而高年級教師主要是針對學(xué)生的瀏覽興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的大林和小林、馬小跳系列、窗邊的小豆豆、第7條獵狗等，目的是先引發(fā)學(xué)生的興趣。為保證瀏覽質(zhì)量，教師1般在學(xué)生瀏覽之前自己先讀1遍，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的瀏覽興趣。其次，由于學(xué)生的瀏覽速度不1樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時(shí)間讀書，并利用晨會或班會等時(shí)間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。3、借助各種讀書活動，展現(xiàn)讀書成果學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)生、班級、學(xué)校3個層面設(shè)計(jì)展開各種生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物資外殼，展現(xiàn)學(xué)生的瀏覽成果，從而構(gòu)成鼓勵機(jī)制，推動瀏覽活動的深入展開。1、個人活動

4、：全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的瀏覽習(xí)慣，豐富自己的瀏覽積累。2、班級活動：在班內(nèi)展開讀書筆記的評比、交換、展現(xiàn)活動;展開全班匯報(bào)瀏覽成果展現(xiàn)活動;展開“班級讀書之星”的評選。3、全校活動：在學(xué)校內(nèi)展開讀書筆記的評比、交換、展現(xiàn)活動;展開“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選。4、家校攜手，家長與孩子1同幸福在共讀時(shí)光我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長展開“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長每天同孩子1同讀書，相互交換瀏覽體會，1同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不但讓孩子的小手牽著家長的大手1同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營建了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”3位1體的讀書氛圍。以上是我校本學(xué)期展開的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們深信學(xué)生與書相伴1生，1定有質(zhì)量，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的進(jìn)程中不斷完善自己的人格和品德，做1個愛祖國、有尋求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，1定會有內(nèi)涵