九年級(jí)化學(xué) 第十單元常見(jiàn)的酸和堿教案示例（3）人教新課標(biāo)版

1、課題1 常見(jiàn)的酸和堿教案示例 章節(jié)第十單元課題 課題1 常見(jiàn)的酸和堿 課型新授教學(xué)方法 綜合法教學(xué)媒體 投影教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道幾種常見(jiàn)酸和堿的主要性質(zhì)和用途。會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。認(rèn)識(shí)酸堿的腐蝕性及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，分析對(duì)比，認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的科學(xué)方法，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。初步學(xué)會(huì)鹽酸和稀硫酸的檢驗(yàn)技能。教育目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)識(shí)事物現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)幾種常見(jiàn)酸和堿的主要性質(zhì)和用途。酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。鹽酸和稀硫酸的檢驗(yàn)技能。教學(xué)難點(diǎn)鹽酸和稀硫酸的檢驗(yàn)技能。課時(shí)安排3課時(shí)教具實(shí)驗(yàn)儀器、投影儀教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活

2、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)講授新課復(fù)習(xí)引入指示劑實(shí)驗(yàn)10-1 向溶液中加入酸堿指示劑講述酸堿指示劑活動(dòng)與探究第49頁(yè)舉幾種常見(jiàn)的酸？一、常見(jiàn)的酸1、幾種常見(jiàn)的酸實(shí)驗(yàn)10-2酸的用途2、濃硫酸的腐蝕性實(shí)驗(yàn)10-3濃硫酸有腐蝕性實(shí)驗(yàn)10-4實(shí)驗(yàn)10-5濃硫酸稀釋的正確操作在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸延器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌。且不可將水倒進(jìn)濃硫酸里。3、酸的化學(xué)性質(zhì)活動(dòng)與探究（1）與指示劑作用（2）與金屬反應(yīng)（3）與金屬氧化物反應(yīng)（4）與金屬化合物反應(yīng)HCl + AgNO3=H2SO4+ BaCl2=二、常見(jiàn)的堿：引入：1、 幾種常見(jiàn)的堿：（1）氫氧化鈉（NaOH）白色、片狀固體，極易溶于水，放熱易潮解做干

3、燥劑俗名：火堿、燒堿、苛性鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性（2）氫氧化鈣Ca(OH)2白色粉末、微溶于水俗名 熟石灰 消石灰制法：CaO+H2O=Ca(OH)22、 堿的化學(xué)性質(zhì)：（1）、跟指示劑反應(yīng) （2）跟某些非金屬氧化物反應(yīng)CO2+CaOH)2=CaCO3 +H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2OSO3+2NaOH=Na2SO4+H2O小結(jié)：堿有哪些化學(xué)性質(zhì)？引入3、 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)相似的原因：布置作業(yè)：課本：P58 目標(biāo):P50舉幾種常見(jiàn)的酸、堿的例子，引入課題引導(dǎo)思考：二氧化碳通入紫色石蕊溶液溶液如何變色？是什么物質(zhì)使之變色？演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)分析提前分組，上課前準(zhǔn)備好研缽、紗布、燒杯等儀

4、器及上述實(shí)驗(yàn)中的四種溶液讀名稱(chēng)引導(dǎo)觀察簡(jiǎn)介將紙、小木棍、布放在玻璃片上做實(shí)驗(yàn)：我們?cè)谑褂脻饬蛩釙r(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？實(shí)驗(yàn)提問(wèn)：為何要將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌？思考：如果將稀硫酸沾到皮膚或衣服上，是否也要進(jìn)行這樣的處理？為什么？提問(wèn)：我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些有關(guān)酸的化學(xué)性質(zhì)？回憶金屬活動(dòng)性順序，金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)討論 設(shè)問(wèn)：如何區(qū)分兩瓶無(wú)色的溶液是稀鹽酸還是稀硫酸？演示實(shí)驗(yàn)：進(jìn)一步問(wèn)：如何區(qū)分兩瓶無(wú)色的溶液是稀鹽酸還是稀硫酸？總結(jié)聽(tīng)寫(xiě)幾種物質(zhì)的化學(xué)式，它們屬于哪類(lèi)物質(zhì)？展示樣品將氫氧化鈉固體放在表面皿上做溶解實(shí)驗(yàn)啟發(fā)設(shè)問(wèn)演示實(shí)驗(yàn)：將雞爪放于氫氧化鈉溶液中設(shè)問(wèn)：根據(jù)這一

5、現(xiàn)象，你能提醒大家在使用NaOH時(shí)要注意什么？萬(wàn)一沾到皮膚上，應(yīng)如何處理？展示樣品演示實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，對(duì)比酸的實(shí)驗(yàn)設(shè)問(wèn)：實(shí)驗(yàn)室如何檢驗(yàn)二氧化碳?補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題：（1） 制作型煤時(shí)要在煤中加入熟石灰，為什么？（2） 建筑業(yè)上，砌磚、抹墻時(shí)要用熟石灰、粘土、沙子混合？為什么？設(shè)問(wèn)：你能根據(jù)堿的性質(zhì)，說(shuō)出氫氧化鈉和氫氧化鈣有哪些用途嗎？總結(jié)、對(duì)比酸、堿的化學(xué)性質(zhì)，啟發(fā)思考演示實(shí)驗(yàn)啟發(fā)設(shè)問(wèn)：酸、堿的溶液為什么能導(dǎo)電？金屬為什么能導(dǎo)電？指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)思考回答思考回答觀察現(xiàn)象，記錄，討論分析出四種物質(zhì)中，哪些是酸溶液，哪些是堿溶液。提前按要求準(zhǔn)備好植物的花瓣或果實(shí)，進(jìn)行探究小組間交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，比較所制得的指示劑中，哪些在酸或堿溶液中的顏色變化效果較好。書(shū)寫(xiě)化學(xué)式觀察現(xiàn)象、記錄結(jié)果閱讀書(shū)51頁(yè)觀察現(xiàn)象思考回答閱讀書(shū)53頁(yè)分組討論分析回答討論回答思考回答實(shí)驗(yàn)、交流思考回答完成53頁(yè)表（2）觀察現(xiàn)象，完成化學(xué)方程式第54頁(yè) 分組討論、交流觀察現(xiàn)象，完成化學(xué)方程式思考回答 練習(xí)，思考觀察,回答觀察現(xiàn)象觀察、回答觀察思考討論，發(fā)言觀察，回答觀察分組實(shí)驗(yàn)，觀察