九年級化學(xué)《2.1性質(zhì)活潑的氧氣》教案

1、 第 頁教學(xué)課題第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣（3課時）教學(xué)時間（日期、課時）教材分析氧氣的化學(xué)性質(zhì)和獲得教學(xué)準(zhǔn)備集體備課意見和主要參考資料頁邊批注加注名人名言 蘇州市第二十六中學(xué)備課紙 第 頁教學(xué)過程 引入 地球上的一切生命體都離不開氧氣。交流與討論 氧氣在自然界中的循環(huán)教師引導(dǎo) 觀察集氣瓶中氧氣，并結(jié)合已知的知識板書 一、氧氣的物理性質(zhì) 物理性質(zhì)：（1）無色、無味的氣體。（2）不易溶于水。（3）密度比空氣大（同一條件下）。（4）液態(tài)（沸點(diǎn)183C）、固態(tài)均為淡藍(lán)色問題情景 大家知道，很多物質(zhì)可以在空氣中燃燒，你知道是空氣中的什么成分支持這些物質(zhì)燃燒？請舉例說明。實驗演示 木炭在空氣和氧氣中燃燒。碳

2、在氧氣中燃燒現(xiàn)象：1、發(fā)出白光2、放熱3、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體表達(dá)式：C+O2 點(diǎn)燃 CO2實驗演示蠟燭在空氣和氧氣中燃燒。蠟燭在氧氣中燃燒現(xiàn)象1、 明亮的火焰，發(fā)出白光2、放熱3、生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 4、集氣瓶的內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)、文字表達(dá)式：蠟燭氧氣 點(diǎn)燃 水二氧化碳教師設(shè)疑 1鐵絲在空氣中燃燒嗎？ 2鐵絲在純氧中又能否燃燒？實驗演示 鐵絲在氧氣中的燃燒現(xiàn)象1、劇烈燃燒，火星四射 2、放出大量熱3、生成黑色固體；表達(dá)式：Fe+O2 點(diǎn)燃 Fe3O4交流與討論1：鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，在集氣瓶中加入少量水或是細(xì)沙的原因;為了防止燃燒過程生成物濺落瓶底，使集氣瓶破裂。2、需

3、要把鐵絲繞成螺旋狀的原因增大與氧氣的接觸面積3、物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣嗎？可以得出什么結(jié)論？物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。學(xué)生整理 將以上實驗現(xiàn)象和反應(yīng)表達(dá)式進(jìn)行整理，填入課本32頁表格中。實驗演示 少量硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象1. 在空氣中燃燒發(fā)出微弱的藍(lán)紫色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰2.放出大量的熱3.生成氣體具有刺激性氣味表達(dá)式：S+O2 點(diǎn)燃 SO2實驗演示 少量磷在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象1.發(fā)出白光2.放出大量的熱3.有濃厚的白煙表達(dá)式：P+O2 點(diǎn)燃 P2O5頁邊批注加注名人名言 蘇州

4、市第二十六中學(xué)備課紙 第 頁 教師講解 物質(zhì)與氧氣所發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。 氧化反應(yīng)可分為劇烈氧化（通常情況下的燃燒）和緩慢氧化（舉幾例說明）。師生總結(jié) 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。問題討論如何證明一集氣瓶中裝的是氧氣？將帶火星的木條抻入氣體中，若木條燃燒復(fù)燃，則證明此氣體為氧氣。 結(jié)論：氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以支持燃燒（助燃）講述我們說一種物質(zhì)的性質(zhì)決定了他的用途，那么，氧氣有哪些用途？學(xué)生閱讀氧氣的用途及需隔絕氧氣的情況。學(xué)生回答 氧氣的用途：供給呼吸、支持燃燒。引入如何獲得氧氣？教師講解 自然界中產(chǎn)生方法：光合作用工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣（物理變化）教師

5、講解 實驗室制法（1）用高錳酸鉀制取氧氣：1、儀器2、步驟：檢密裝藥加熱收集移管熄燈 3、收集方法：用排水法、向上排空氣法（驗滿） 4、注意事項：試管口要略向下傾斜導(dǎo)氣管伸入大試管內(nèi)不不能太長試管口塞一團(tuán)棉花實驗完畢后，要先將導(dǎo)氣管移出水槽，再熄滅酒精燈排水法待有均勻氣泡產(chǎn)生時，再收集氧氣教師講解 （2）用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣：1、儀器2、步驟：檢密先加固體再滴加液體收集 3、收集方法：通常用排水法、向上排空氣法 4、注意事項 先加固體再滴加液體滴加液體時速度要慢反應(yīng)過一會兒再收集氧氣當(dāng)液體加完后，要立即關(guān)上分液的活塞、討論二氧化錳在反應(yīng)中起什么作用？教師講解能增大化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不發(fā)生變化稱為催化劑。教師講解 在實驗室中用以上藥品來制取氧氣，就反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件會對反應(yīng)裝置提出哪些要求呢？師生討論 在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納并完成下列表格：反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件儀器、裝置選擇高錳酸鉀固體加熱盛少量固體需加熱的儀器（試管、酒精燈等）