九年級(jí)化學(xué)《燃燒與滅火》教案

1、燃燒和滅火主題：燃燒和滅火教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)和技能了解燃燒條件和滅火的原則和方法。2.過程和方法通過學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、歸納現(xiàn)象和結(jié)論，學(xué)生可以初步學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)探究、經(jīng)驗(yàn)歸納等探究方法。3.情感態(tài)度學(xué)生通過小組合作和交流培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和勤奮思維。創(chuàng)新和實(shí)踐的精神。通過科學(xué)探究活動(dòng)體驗(yàn)探究的樂趣，感受成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：(1)燃燒條件(2)滅火的原則和方法教學(xué)難點(diǎn)：(1)燃燒條件和滅火原理的應(yīng)用(2)查詢方案的設(shè)計(jì)、評(píng)估和實(shí)施鏈接1簡介火可以追溯到200萬年前，當(dāng)時(shí)人類祖先從自然火災(zāi)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了火。他們用火烘烤食物，趕走野生動(dòng)物。后來，他們發(fā)現(xiàn)打火木材直到現(xiàn)在我們可以用火來發(fā)射火箭了。

2、火促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，所以火只會(huì)給人帶來好東西嗎？我們也看到了著火的建筑，森林火災(zāi)等等有些火災(zāi)給人類帶來了巨大的損失。因此，善用火是福，不是福使用它是一種詛咒。在化學(xué)中，火被稱為燃燒，所以讓我們認(rèn)為燃燒就是化學(xué)變化還是物理變化？我們?cè)鯓硬拍茏屓紵玫卦旄Ｈ祟?？我們掌握燃燒的條件和滅火的方法和原理是十分必要的。鏈接2首先，讓我們探索燃燒的條件【實(shí)驗(yàn)】一分鐘的火災(zāi)實(shí)驗(yàn)我準(zhǔn)備了火柴、蠟燭、棉花、紙條、大理石，濕布和其他用品，請(qǐng)用這些實(shí)驗(yàn)用品在蒸發(fā)皿中生火。一分鐘后，時(shí)間開始了。學(xué)生火災(zāi)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)與大家分享一下你剛才用來生火的物品。告訴我如何生火根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)，誰能全面正確地總結(jié)，有什么條件燃燒？學(xué)生

3、 1。氧氣2?？扇?。點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)白磷和紅磷燃燒的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)視頻分析 1。觀察到的現(xiàn)象；2.白磷在熱水中不燃燒的原因；3.在熱水中燃燒白磷的方法；4.燒杯中的熱水有什么作用？銅板的功能是什么？5、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答以下問題：(1)和(2)現(xiàn)象表明物質(zhì)燃燒需要_ _ _ _ _ _ _ _。(1)和(3)現(xiàn)象可以解釋這兩種物質(zhì)的區(qū)別。學(xué)生 1。有可燃物?？扇嘉锱c氧氣接觸?？扇嘉锏娜键c(diǎn)達(dá)到了寫在黑板上火三角我們總結(jié)的三種燃燒條件中有一兩種能燃燒嗎？那么這三個(gè)燃燒的條件是不可缺少的。鏈接3我們已經(jīng)知道燃燒的條件，所以當(dāng)我們遇到對(duì)人類不利的東西時(shí)，燃燒時(shí)，火應(yīng)該熄滅。如何滅火？讓我們做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)三分鐘

4、后滅火請(qǐng)點(diǎn)燃測試臺(tái)上的蠟燭，用你能想到的方式使用我們。準(zhǔn)備熄滅蠟燭的用品，方式越多越好。倒計(jì)時(shí)開始了。學(xué)生用他們自己的方式熄滅蠟燭告訴我你自己滅火的方法學(xué)生們用多種方式熄滅蠟燭，請(qǐng)結(jié)合我們所學(xué)的內(nèi)容要分析燃燒條件，你認(rèn)為滅火方法的原理是什么？學(xué)生分析方法和原則摘要 1。隔離空氣2。將溫度降至燃點(diǎn)3以下。清除可燃物演示實(shí)驗(yàn)去除可燃物的方法熄滅蠟燭(切斷燈芯)我們把滅火的原理和燃燒條件的分析結(jié)合起來，正如我們剛才所說的，燃燒三個(gè)條件是必不可少的，所以看看我們是否需要打破滅火的原則打破所有的條件來滅火？不，我們可以通過破壞燃燒條件來滅火。實(shí)驗(yàn)簡易滅火器滅火那你還記得11月9日課間休息時(shí)我們?cè)诓賵錾线M(jìn)

5、行的救火嗎鍛煉？那天我們使用的滅火工具是滅火器，滅火的原理是利用化學(xué)反應(yīng)，今天我做了一個(gè)簡單的滅火器，他的原理與我們的滅火器相似。我的吸瓶中分別有鹽酸和鹽酸碳酸鈉溶液，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這個(gè)反應(yīng)原理，我會(huì)的我讓我的同學(xué)用我簡單的滅火器試著滅火。出去讓我們回憶一下火災(zāi)前的情景。使用滅火器的方法是什么？首先打開安全塞，然后搖動(dòng)它以混合里面的物質(zhì)，并將管口對(duì)準(zhǔn)火焰的根部。學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生上臺(tái)完成簡單的滅火器實(shí)驗(yàn)我們看到火焰很快熄滅了。讓我們來分析一下這個(gè)簡單的滅火器消防原理。在這個(gè)簡單的滅火器中，滅火的主要材料是什么？他有什么樣的性生活質(zhì)量能滅火嗎？二氧化碳不助燃，不可燃，密度比空氣大鏈接4回顧消防演習(xí)現(xiàn)場后，讓我們來看一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：二氧化碳燃燒實(shí)驗(yàn)我有這樣一個(gè)裝置，我把一根點(diǎn)燃的蠟燭放在燒杯的底部，然后燒杯被分開有兩個(gè)棉球，其中一個(gè)撒有過氧化鈉粉末，然后放入燒杯中二氧化碳請(qǐng)猜猜首先會(huì)發(fā)生什么。實(shí)驗(yàn)二氧化碳火災(zāi)實(shí)驗(yàn)根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象，原因是什么？提示1:過氧化鈉二氧化碳碳酸鈉氧氣有人認(rèn)為2: 1的反應(yīng)是放