九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 1.2 體驗(yàn)化學(xué)探究學(xué)案（新版）魯教版

1、體驗(yàn)化學(xué)方法1、復(fù)習(xí)檢查1 .以下現(xiàn)象引起化學(xué)變化的是()a .紙燃燒b .玻璃破碎c .冰雪融化d .酒精揮發(fā)2 .以下變化屬于化學(xué)變化的是：a .殘奧散熱片熔化b .水滴變成冰c .礦石粉碎d .食物腐敗3、表示符號(hào)：水分子，氧分子，氫分子。氧原子，氫原子。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .明確發(fā)現(xiàn)問題，提出問題(表現(xiàn)問題)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。2、通過發(fā)現(xiàn)問題、表現(xiàn)問題的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探索化學(xué)神秘的熱情。3 .了解科研的基本環(huán)節(jié)：提出問題做假設(shè)收集證據(jù)(包括修訂實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等)得出結(jié)論交流評(píng)價(jià)三、在新課上學(xué)習(xí)教育內(nèi)容同學(xué)們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好化學(xué)？一、從問題入手問題你認(rèn)為怎樣才能發(fā)現(xiàn)問題并提出來？體驗(yàn)科學(xué)

2、是從問題開始的。交流共享與同學(xué)們共享你心中的化學(xué)問題。指導(dǎo)學(xué)生閱讀“知多知少”的“化學(xué)謎”問題結(jié)合化學(xué)知識(shí)，你在生活中對(duì)什么問題有疑問？教師說明鉆石、石墨、C60的相關(guān)知識(shí)擴(kuò)大。師生交流(教師指導(dǎo))二、通過科學(xué)探索解決問題以“活動(dòng)天地”蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng)短的探索為素材，體會(huì)探索活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。演示實(shí)驗(yàn)(1)分別點(diǎn)燃高低不同粗細(xì)不同的2組蠟燭，用相同大小的燒杯復(fù)蓋，觀察現(xiàn)象(2)在燒杯中放入適量生石灰和雞蛋殼，放入水，觀察現(xiàn)象問題對(duì)于這2個(gè)實(shí)驗(yàn)，能提出什么樣的問題化學(xué)研究活動(dòng)一般包括：1 .提出問題。2 .預(yù)期和假設(shè)。3 .制定修訂計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。4 .收集證據(jù)。5 .說明和結(jié)論。6 .反省和評(píng)價(jià)。三

3、、反思探索活動(dòng)不僅要“三思而后行”，還要“三思而后行”。學(xué)生自學(xué)化學(xué)研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告的規(guī)范格式四、課堂訓(xùn)練1 .“影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素”的實(shí)驗(yàn)研究中，以下假設(shè)不合理的是a .影響蠟燭燃燒的時(shí)間可能與蠟燭的顏色、質(zhì)量有關(guān)b .影響蠟燭燃燒的時(shí)間可能與蠟燭燃燒引起的火焰顏色有關(guān)c .影響蠟燭燃燒的時(shí)間，可能與按下按鈕的燒杯的粗細(xì)、高度有關(guān)d .影響蠟燭燃燒的時(shí)間可能與蠟燭的粗細(xì)、高度有關(guān)2 .為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性，在修訂實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要考慮的是a .想探究的問題是什么樣的b，應(yīng)該變更的要素是什么樣的c，應(yīng)該測(cè)量的要素是什么d .實(shí)驗(yàn)所需設(shè)備的產(chǎn)地3 .科學(xué)探索一般包括：等待五個(gè)基本環(huán)節(jié)。4 .小英在

4、做飯時(shí)發(fā)現(xiàn)有很多影響食鹽溶于水速度的因素。(1)從可能影響你認(rèn)為的食鹽在水中溶解速度的因素中，寫出其中兩個(gè)，預(yù)測(cè)該因素對(duì)食鹽溶解速度的影響要素，你的預(yù)測(cè)要素，你的預(yù)測(cè)。(2)從你列舉的要素中選出一個(gè)，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的預(yù)測(cè)。 你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案的雙曲馀弦值。5 .利用你的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)到的化學(xué)知識(shí)，用三種不同的方法鑒別家庭常見的純水和消毒酒精。五、學(xué)習(xí)心得(教育后記)六、放學(xué)后鞏固1 .為了具有良好的發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，以下觀點(diǎn)不理想a .善于觀察，善于換個(gè)角度看問題，總是很好奇b .善于從生活的實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題并提出c .看到頑固不交流，可以排除別人干涉自己的觀點(diǎn)d .懷疑，不輕易相信已有的結(jié)論2

5、 .關(guān)于燃?xì)鈺r(shí)發(fā)現(xiàn)并提出的問題，我認(rèn)為如下所述是沒有意義的a .為什么煤氣在燃燒，發(fā)出藍(lán)色的火焰b .燃?xì)獾臅r(shí)候，可以用電子點(diǎn)火、點(diǎn)火柴或打火機(jī)c .煤氣里原本有難聞的特殊氣味嗎？d .煤氣的成分是什么？3、下列記述不正確的是：a .科學(xué)探索是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式b、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探索的重要途徑，實(shí)驗(yàn)方案修訂是實(shí)驗(yàn)探索的重要環(huán)節(jié)c .科學(xué)探索是合作的過程，必須積極參與才能享受探索的樂趣d .不要堅(jiān)持自己的意見放棄，多數(shù)思維要傾聽少的交流4、影響蔗糖在水中溶解的因素很多，我們?cè)谘芯空崽穷w粒大小對(duì)溶解速度的影響時(shí)，認(rèn)為水量的多少溫度的高低是否攪拌，控制是必要的影響因素之一a、 B、 C、 D，全部5、生態(tài)旅游是指以自然為基礎(chǔ)，涉及自然環(huán)境的教育、解釋和管理，使之生態(tài)可持續(xù)旅游。 山東省擁有豐富的旅游資源，如何將我省傳統(tǒng)旅游轉(zhuǎn)化為生態(tài)旅游，成為可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)點(diǎn)，經(jīng)過探索與反思，以下建議或認(rèn)識(shí)不合理a .要求旅客分類垃圾b，設(shè)置重點(diǎn)古建筑和自然景觀，應(yīng)適當(dāng)控制日接待游客的量c .提倡使用以電力和太陽(yáng)能為動(dòng)力的汽車代替?zhèn)鹘y(tǒng)的燃料汽車d .把收集的一次性塑料用品倒進(jìn)河里6 .利用你的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)到的化學(xué)知識(shí)，用三種不同的方法鑒別家庭常見的純水和消毒酒精。鑒別方法觀察到的現(xiàn)象下結(jié)論7 .蠟燭燃燒的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水。 進(jìn)入小學(xué)后，在澄清的石灰水中加入二氧化碳會(huì)產(chǎn)生白濁