九年級化學(xué)下冊第八單元 課題1 金屬材料教案 新人教版

1、第8單元主題1金屬材料問題第8單元主題1金屬材料課程類型陳述寫修訂本小組討論時間月日使用修改時間月日教學(xué)目標(biāo)知識和技能1.了解金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系。2.了解普通金屬的物理特性和合金的特性。3.理解物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。過程和方法1.運用觀察、實驗等方法獲取信息。2.通過比較、分析和歸納的方法處理獲得的信息。情感態(tài)度價值觀1.培養(yǎng)學(xué)生探索生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和愿望，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2.樹立事物普遍聯(lián)系的觀點，逐步形成合理使用材料的概念。3.樹立為社會進步而學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。強調(diào)1.金屬材料的物理特性。2.材料屬性和用途之間的關(guān)系。困難1.運用探究方法培養(yǎng)學(xué)生得出相

2、關(guān)結(jié)論的能力。2.提高學(xué)生綜合分析問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計戒指部分教與學(xué)的問題快走。移動它備課兩次上下文導(dǎo)入問題：金屬材料被廣泛使用。根據(jù)你的生活經(jīng)歷，你知道哪些金屬？你見過什么金屬產(chǎn)品？教師提問，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生思考，同時播放關(guān)于“金屬材料的使用”的視頻，組織學(xué)生進行競賽，看誰回答得快、多，并及時進行評價。引出本節(jié)的主題因為主學(xué)習(xí)xi1.金屬材料包括_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _，并列出周圍的金屬材料。人類從石器時代開始進入，然后進入，鋁的使用只是在100多年前。2.大多數(shù)金屬是有色的，但銅和金是有色的。金屬有良好的性能性，性，性，但是這些物理屬性是完全不同的。

3、3.合金是一種通過加熱和熔化某些金屬或在金屬中熔化而制成的特征物質(zhì)。生鐵和鋼都是鐵做的，它們的主要成分是一樣的。最大的區(qū)別是不同的。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀和圈出，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)和自我完成的同步學(xué)習(xí)分享關(guān)于金屬材料的知識。例如，金屬可以用來制作各種裝飾品、炊具、家用電器、電線和電纜；制造宇宙飛船、飛機、輪船、汽車等的外殼和零件。金屬共有的一些物理性質(zhì)的推定和判斷探索畢竟和支付流動探索畢竟和支付流動探索畢竟和支付流動知識點1:金屬發(fā)展史問題1:沒有生產(chǎn)工具，人類就不能進行生產(chǎn)活動。你知道人類使用勞動工具的歷史嗎？問題2:中國古代最早使用金屬是什么？問題3:現(xiàn)在人類常用的金屬是什么？知識點2:金屬的物理

4、特性【活性與探究】金屬的物理性質(zhì)問題1:在每個實驗中都觀察到了什么現(xiàn)象？金屬的特性是什么？問題2:不同金屬相似的物理性質(zhì)是什么？問題3:你有什么方法可以區(qū)分相同體積的銅塊、鐵塊和鋁塊？告訴我你的方法。例1在研究物質(zhì)的燃燒條件時，一位同學(xué)做了如圖所示的實驗：將一根粗金屬絲纏繞成線圈，并將其覆蓋在蠟燭的火焰上，火焰很快熄滅。這個實驗不正確的是()A.電線具有良好的導(dǎo)熱性B.金屬線圈中的氣體溫度上升C.可燃物的溫度已經(jīng)降到了燃點以下D.如果電線提前加熱，蠟燭不會很快熄滅知識點3:影響材料使用的因素問題1:為什么菜刀、鐮刀和錘子是由鐵而不是鉛制成的？問題2:銀的導(dǎo)電性比銅好。為什么電線通常是用銅而不是

5、用銀制成的？問題3:為什么燈泡里的燈絲是由鎢而不是錫制成的？如果使用錫會發(fā)生什么？問題4:為什么有些鐵制產(chǎn)品如水龍頭需要鍍鉻？鍍金怎么樣？問題5:用來制造硬幣的金屬材料有什么特性？問題6:電爐絲是由鎢制成的。你認為它使用什么屬性？問題7:根據(jù)以上問題的討論結(jié)果和你在生活中看到的其他現(xiàn)象，什么因素影響材料的使用？知識點4:合金問題1:我們生活中看到的金屬是純金屬嗎？問題2:什么是合金？實驗8-1比較黃銅和銅、焊料和錫的淺色和硬度問題1:與合金的組成金屬相比，合金在顏色、硬度和熔點方面有什么特點？問題2:現(xiàn)在，與合金的組成金屬相比，合金有哪些優(yōu)異的性能？問題3:通過實驗，我們知道合金的性質(zhì)不同于組

6、成合金的純金屬。我們從他們那里得到了什么啟示？問題4:常見的合金是什么？問題5:為什么我們在生活中使用不銹鋼而不是純鐵？你為什么不用鋁合金代替純鋁做門窗呢？例2日常生活中使用的大多數(shù)金屬材料屬于合金。下表列出了一些常見合金的主要成分和性能。合金合金的主要性能純金屬的主要成分和性能錫焊熔點183錫：熔點232；鉛：熔點327。硬鋁良好的強度和硬度鋁、銅和鎂的硬度較低且較軟。不銹鋼良好的耐腐蝕性鐵、鉻、鎳等。純鐵的耐腐蝕性不如不銹鋼。從上表可以推斷出，與組成合金的純金屬相比，合金的優(yōu)點通常是()A.低強度B.更高的硬度C.熔點更高D.更好的耐腐蝕性指導(dǎo)閱讀材料P2，第1-2段，并展示“人類利用生產(chǎn)

7、工具的歷史”的圖片。組織學(xué)生討論，指定代表及時發(fā)言、交流和評價集體詢問分別取鐵絲、銅絲和鋁絲。(1)觀察它們的顏色狀態(tài)；努力看看它是否會彎曲或斷裂；3用小刀子切開它；用錘子敲打它；用手握住金屬片的一端，將另一端放在酒精燈的火焰上烘烤；用電池和小燈泡測試它們是否能導(dǎo)電。組織實驗操作，觀察、思考、分析、報告、交流、討論和總結(jié)共性思考、討論、交流和歸納分析：這是一個金屬性能和燃燒條件的綜合問題。金屬具有良好的導(dǎo)熱性，由金屬絲纏繞的線圈吸收蠟燭火焰周圍的熱量并迅速將其轉(zhuǎn)移，這導(dǎo)致蠟燭火焰周圍的溫度下降到燃點以下并熄滅答：乙方法：解決這類問題的關(guān)鍵是要將金屬的性質(zhì)與其他化學(xué)原理和變化現(xiàn)象巧妙地結(jié)合起來，

8、并進行綜合分析，弄清問題產(chǎn)生的原因。指導(dǎo)閱讀課本P3，表8-1，一些金屬物理性質(zhì)的比較，并了解一些金屬性質(zhì)思考，檢查信息，分組討論，然后代表其他學(xué)生報告，討論和交流結(jié)果。教師給予及時的評價總而言之，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，但這不是唯一的決定性因素。在考慮該物質(zhì)的使用時，還必須考慮許多因素，如價格、資源存量、美觀、使用方便、廢物易于回收以及環(huán)境影響。學(xué)生閱讀P4的最后一個自然段、P5的第一個自然段和P6的最后一個自然段，進行思考、討論和交流感應(yīng)的分組實驗，觀察黃銅片和銅片、焊料和錫的光澤和顏色；互相刮擦，比較它們的硬度。閱讀P5指南，比較焊料、錫和鋁的熔點。學(xué)生實驗、觀察和閱讀思考、討論、交

9、流和總結(jié)回答教師的及時評價分析：通過比較幾種合金與純金屬的特性，可以發(fā)現(xiàn)合金比純金屬具有更低的熔點、更好的強度、更好的硬度和更好的耐腐蝕性?；卮穑築D方法：對比歸納法是運用比較、分析、綜合、抽象、概括、探索因果關(guān)系等一系列邏輯方法來推導(dǎo)出一般的猜想或假設(shè)，然后用演繹的方法對其進行修正和補充，直到最終得出一個普遍的結(jié)論。梳理綜合符合性測試1.銅在生活中被廣泛使用。銅可以被拉成銅線，也常用來制作銅勺、銅鍋、銅線等。(1)根據(jù)用途，銅的物理性質(zhì)為：(2)黃銅為銅鋅合金，硬度高于純銅；銅及其合金屬于材料。2.以下四個學(xué)生關(guān)于金屬的學(xué)習(xí)和交流，其中金屬的共性是()不列顛哥倫比亞省3.將以下物質(zhì)分類：鐵粉；鋼；黃金；鎂條；生鐵；6汞；其中，純粹的東西是_ _ _ _ _ _ _ _ _；混合物屬于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填寫序列號)。4.鎢被用來制造燈絲，因為它是導(dǎo)電的A.高密度，高熔點，高硬度，良好的延展性5.下面是化學(xué)學(xué)習(xí)小組學(xué)生之間的生鐵和鋼材的交換，正確的是()A.生鐵是純鐵。生鐵和鋼都是混合物C.生鐵的含碳量低于d鋼。d鋼堅硬，具有良好的延展性和力學(xué)性能6.以下關(guān)于合金的理解是正確的()A.合金是生鐵和鋼。合金具有金屬特性C.純鐵是最常見的合金之一。合金是幾