九年級物理全冊 第三節(jié)“伏安法”測電阻教案 滬科版

1、第三節(jié)“伏安法”測量抵抗教案【教育目標】知識和技能：1 .通過實驗研究，鞏固和加深對歐姆定律的理解2 .進一步掌握電壓校正、電流校正的使用方法和規(guī)則3 .通過使用滑動變阻器，可以進一步理解電路中的滑動變阻器的作用，確定滑動變阻器的正確使用方法過程和方法：1 .進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和信息綜合分析能力2、學生根據(jù)實驗課題選擇機器，設(shè)置、修訂實驗，制定實驗操作方案等，培養(yǎng)學生的實驗能力3 .在整個實驗研究過程中，培養(yǎng)學生做實驗的良好習慣，學習伏安法測阻方法情感態(tài)度和價值觀：通過學生自己的修訂、操作和結(jié)論分析，培養(yǎng)學生實際要求的科學態(tài)度和周密嚴謹?shù)目茖W思維方式，結(jié)合合作精神，培養(yǎng)良好的學習習慣【教

2、育上的難點】根據(jù)實驗課題的要求修改實驗電路，掌握正確的操作步驟，根據(jù)實驗電路圖進行實物接線，排除中途發(fā)生的故障?！窘谭ā繉嶒灧ā⑻骄糠?、討論法【教育過程】1 :引進課程(提出問題)同學們可以先學習歐姆定律，用歐姆定律的公式進行簡單的修正算法，現(xiàn)在請同學們展示這樣的主題用電壓校正測量的導體兩端的電壓是7.2 V，用電流校正測量的通過導體的電流是0.4 A，這個導體的電阻是多少(18)通過這個問題的修正算法，同學們有什么啟發(fā)嗎？啟示：只要知道一個電阻兩端的電壓和通過的電流，就可以修正其電阻。怎么知道電阻兩端的電壓和通過的電流呢？生：用電壓校正和電流校正分別測量電壓和電流，可以間接求出電阻現(xiàn)在實驗室

3、里有電阻值不明的電阻器，怎么測量電阻呢？這也找到了測量電阻的方法。 這被稱為伏安法測量電阻。 “伏安法”:根據(jù)歐姆定律的變形式R=U/I，通過電壓修正、電流修正同時測量電阻器的電壓和電流值，能夠計算出其電阻，即能夠間接地測量其電阻。 測量該電阻的方法稱為伏安法。2 :實驗性的方法伏安法測量電阻1 .制定修訂計劃和設(shè)定修訂實驗(1)實驗原理歐姆定律(2)教師指導學生根據(jù)需要制作電路圖，學生制作電路圖，教師評價。2 .進行實驗和證據(jù)收集(1)教師提示：電路連接時的開關(guān)對應的狀態(tài)滑動變阻器的滑片請對準位置。(2)請學生判斷電流校正及電壓校正時使用的范圍。教師根據(jù)學生的接受情況進行引導：一是用試觸法來

4、判斷；另一是用歐姆定律來判斷。(3)用滑動電阻器調(diào)整電阻器兩端的電壓和電流，將數(shù)據(jù)記入表中。 分別計算電阻器的電阻值。(4)整理實驗器材。三.分析和討論(1)分析數(shù)據(jù)表，得出結(jié)論(2)分析：實驗中多次測定意義。 (由于測量中可能發(fā)生的偶然誤差，提高了測量精度)電壓修正的指針偏差太大，變成刻度線以外的原因是什么呢？ (選擇的范圍較小，取而代之的是較大的。)實驗中折變電阻器的作用是什么？ (通過改變電路中的電流，改變燈兩端的電壓進行多次測量，保護電路)例題(8分)小強必須測量定值電阻的電阻值(1)如實驗的實物圖所示，圖中的乙為_ _，請完全連接電路。 連接電路時，開關(guān)應該是連接電路后，關(guān)閉開關(guān)，電

5、流校正沒有顯示數(shù)，電壓顯示數(shù)接近3V，故障的原因是(2)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動電阻器，如圖所示，將電流校正的顯示數(shù)設(shè)為_A、電壓校正_V。 這樣求出的被測定電阻為_ _ _ _ _。 到現(xiàn)在為止小強說已經(jīng)結(jié)束了實驗，認為同一組的小聰不方便。 上面是什么意思？回答：電流校正斷路被測定電阻部斷路0.24A 2.4V 10多次測量，求平均值，減少偶然誤差三、總結(jié)電氣實驗要求嚴格，操作規(guī)范，程序嚴格。注意實驗的過程1 .實驗目的2 .實驗設(shè)定修訂原理3 .實驗程序4 .實驗數(shù)據(jù)分析和實驗結(jié)論四、部署工作：上課時練習第三節(jié)【板書設(shè)計】第三節(jié)“伏安法”測量電阻實驗原理：從I=到R=實驗器材：干電池、電壓校正、電流校正、電阻器、開關(guān)、滑動電阻器、導線實驗電路圖：實驗步驟：1 .按照電路圖連接實物電路。 (連接電路時，請切斷開關(guān)，避免導線交叉)2 .檢查電路無錯誤后，將滑動變阻器的滑動片調(diào)整到變阻器電阻值最大的位置3 .打開開關(guān)，啟動滑動電阻器的滑塊，改變被測量電阻器兩端的電壓進行測量輸出通過電阻器的電流和電阻器兩端的電壓，分別記錄3組對應的電流和電壓的數(shù)值，把測得的電流和對應的電壓值記入數(shù)據(jù)表的對應空間4