九年級物理全冊 第十六章 電壓 電阻 第三節(jié) 電 阻導學案（新版）新人教版

1、第三節(jié) 電 阻 明確學習內(nèi)容 教材P6365 厘清學習目標 1、知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量；2、知道電阻及其單位，能進行電阻的不同單位之間的變換；3、知道影響電阻大小的因素，電阻是導體本身的性質，能根據(jù)決定電阻大小的因素，判斷、比較不同導體電阻的大小。 清晰重點難點教學重點 電阻的大小與導體材料、長度、橫截面積的關系。學法指導 探究電阻大小因素過程中體會用控制變量法研究物理知識。 自主預習練習1.自習課本，歸納本節(jié)應學習、掌握的知識點。2.獨立完成學生用書中“自主學習案”部分練習題 激情導入十分 提出問題1常用的導線通常是用銅或鋁做的，特別重要的用電設備的導線還要用昂貴的銀來

2、做。鋼鐵也是導體，又多又便宜，那么，為什么不用鋼鐵來做導線呢？ （展示課件1）（自由回答）2演示實驗（展示課件2）把長短粗細相同的銅絲和鎳鉻合金絲分別接入電路，閉合開關，觀察電路中小燈泡的亮度（如圖）根據(jù)實驗描述實驗現(xiàn)象回答問題：這表明銅絲和鎳鉻合金絲的什么不一樣？用什么量來描述導體的這種導電能力呢？（展示課件3-4）串、并聯(lián)中電壓有什么樣的規(guī)律呢？ 聚焦主題合作探究 探究 探究“決定導體電阻大小的因素”1.實驗器材：電源、銅絲、鎳鉻合金絲、小燈泡一只，開關一個，導線若干。設計實驗：分別將銅絲，鎳鉻合金絲接在如圖所示的電路A、B兩點間，通過比較小燈泡的亮度，來比較這些金屬絲電阻的大小。分組實驗

3、A組：長度粗細相同，材料不同的金屬絲接入電路時，接 比 亮；B組：粗細材料相同，長度不同的金屬絲接入電路時，越長燈越 （亮/不亮）；C組：材料長度相同，粗細不同的金屬絲接入電路時，越粗燈越 （亮/不亮）。亮亮同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：猜想：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關；猜想：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關；猜想：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫截面積有關。供他選擇的導體如下表所示：序號材料長度（m）橫截面積（mm2）A鎳鉻合金0805B錳銅081C錳銅0805D錳銅1205他畫出了實驗電路圖，并按要求正確地連接了電路。請完成下列填空（只填序

4、號）：（1）要驗證猜想，亮亮同學應選擇的兩段導體是 和 ；（2）要驗證猜想，亮亮同學應選擇的兩段導體是 和 ；（3）要驗證猜想，亮亮同學應選擇的兩段導體是 和 ；（4）這種研究物理問題的方法，通常叫做 。課堂探究案1.A組：銅絲 鎳鉻合金絲 B組：不亮 C組：亮（1）A C (2)C D (3)B C (4)控制變量法 總結梳理整合提高 板書設計 三、電阻1、電阻：（R）導體對電流的阻礙作用。單位：歐姆（）、千歐（）換算：1K=1032、影響導體電阻大小的因素：長度、橫截面積相同，材料不同電阻不同 橫截面積、材料相同，長度不同電阻不同 長度越長電阻越大長度、材料相同，橫截面積不同電阻不同 橫截

5、面積越大電阻越小 課堂小結小結：學生回答本節(jié)課學到的知識內(nèi)容電阻是指導體對電流阻礙作用的大小，它是導體本身的一種性質，它的大小取決于導體的材料、長度、橫截面積。完成導學案的跟蹤訓練。針對訓練規(guī)律總結請隨機完成學生用書中“課堂探究案案”中針對訓練部分當堂檢測反饋矯正 1.有一盞家庭照明燈泡，正常發(fā)光時的電阻設為R1，當不使用時燈絲電阻設為R2，則R1與R2的大小關系是（B）A.R1=R2 B.R1R2 C.R1R乙R丙 B.R甲R丙R乙C.R甲=R乙=R丙 D.R甲R乙R丙4.王量同學想研究在一定溫度下，導體的電阻到底與哪些因素有關，他收集了一些導體材料，如表一所示。并設計了如圖所示的電路，讓M、N分別與材料A、B、C、D相連，讀出電流表的求數(shù)，并記錄在表二中。表一材料代號ABCD長度（m）0.50.50.51.5橫截面積（mm2）0.61.21.21.2材料錳銅錳銅鎳鉻鎳鉻表二次數(shù)1234材料ABCD電流0.10.20.150.05請根據(jù)王量的實驗過程和記錄的數(shù)據(jù)表格，回答下列問題：（1）比較1、2可得結論：當導體的材料、長度相同時，橫截面積越大，電阻越小。（2）比較3、4可得結論：當導體的材料、橫截面積相同時，長度越長，電阻越大。