幼兒園課程實(shí)施方案

1、 幼兒園課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為了更好地貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南等精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建“在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個性化、園本化相結(jié)合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想、開創(chuàng)新局面、明確新方向，特制定省農(nóng)科院幼兒園課程實(shí)施方案，作為幼兒園課程設(shè)計、教材選擇、課程實(shí)施與課程評價的依據(jù)與指導(dǎo)。二、課程理念 幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，為每個幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發(fā)展的教育機(jī)會與條件。1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展

2、奠定基礎(chǔ)。2、重視早期幼兒潛能開發(fā)和個性化教育，為每個幼兒的健康成長提供條件， 為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會。3、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調(diào)整，形成 有效的課程運(yùn)行機(jī)制。 三、課程目標(biāo) 通過幼兒園課程的實(shí)施，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、技能、情感、態(tài)度等方面發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。課程的具體目標(biāo)：1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗并認(rèn)識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。 2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事，有初步責(zé)任感。 3、積極活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動能力和行動

3、的安全性。 4、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識與探索的興趣。 5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。 6、積極地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。 7、能積極關(guān)注周圍事物中的科學(xué)現(xiàn)象，對科學(xué)活動感興趣，有探究的欲望， 有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。 四、幼兒園課程結(jié)構(gòu)：我園全日制招收36歲幼兒，按幼兒年齡設(shè)置小班（34歲）、中班（45歲）、大班（56歲）三個年齡段，根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的課程。我園課程的設(shè)置以綱要為基礎(chǔ)和指導(dǎo)，主要包括兩大板塊：基礎(chǔ)性課程和選擇性課程。 1、基礎(chǔ)性課程：以“生活” 、“運(yùn)動”、“

4、游戲”、“學(xué)習(xí)”為幼兒園一日活動最基本的活動形態(tài)，強(qiáng)調(diào)一種活動的綜合教育作用，以及不同活動之間的互動滲透，有機(jī)整合，關(guān)注幼兒自身的興趣、經(jīng)驗和需要，使幼兒真正成為活動的主體。生活 旨在幫助幼兒形成各種生活自理能力、健康的生活習(xí)慣和良好的交往行為，使幼兒在共同的生活中愉快、安全、健康地成長。運(yùn)動 旨在提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、動作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí) 旨在激發(fā)幼兒主動探索，積極體驗，使幼兒在認(rèn)知、態(tài)度和能力等方面有所發(fā)展，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。游戲 旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個性健康的發(fā)展。 2、選

5、擇性課程：幼兒體驗活動 幼兒體驗活動：傳奇幼兒體驗中心，定期舉行各類親子體驗活動（親子游戲、親子制作、親子表演、親子運(yùn)動會等）。 幼兒閱讀活動：每周到蟲蟲書吧進(jìn)行集體閱讀活動、每班閱讀區(qū)等。3、課程設(shè)置課程設(shè)置課程內(nèi)容時間配比備注小班中班大班基礎(chǔ)性課程生活5451491、保證戶外活動（包括運(yùn)動）每天二小時。2、每天保證孩子一定時間的個別化學(xué)習(xí)，小班結(jié)合在游戲中進(jìn)行，中大班可在班級中、也可在專用活動室進(jìn)行。運(yùn)動222426游戲121110學(xué)習(xí)8910選擇性課程體驗活動4321、每班每周一次到蟲蟲書吧進(jìn)行集體閱讀活動。2、每班每月一次開展 體驗活動。3、每年定期舉行各類親子體驗活動。閱讀活動123

6、 五、幼兒園課程實(shí)施保障和資源：成立幼兒園課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組：園 長：課程領(lǐng)導(dǎo)與決策；統(tǒng)籌負(fù)責(zé)課程實(shí)施工作；協(xié)調(diào)各方教育資源。教學(xué)助理：課程的具體實(shí)施和落實(shí)；組織落實(shí)課程實(shí)施各類會議；課程實(shí)施質(zhì)量的評價；教師相關(guān)培訓(xùn)。行政助理：多渠道向家長宣傳課程實(shí)施工作情況，增強(qiáng)家長對課程主動參與意識，增進(jìn)其對課程實(shí)施的關(guān)注和支持，使家長成為有效的課程資源。后勤助理：課程實(shí)施各類物資的采購、教學(xué)資源，設(shè)備的保障；落實(shí)課程的配套措施；保育課程落實(shí)；構(gòu)建幼兒園課程資源庫；教研組長：及時交流反饋課程實(shí)施的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、提煉組內(nèi)的共性問題，課程資源共享。骨干教師：課程內(nèi)容的創(chuàng)新設(shè)計和優(yōu)質(zhì)示范。家 委 會：參與課程的實(shí)施、監(jiān)督和評價。 六、幼兒園課程實(shí)施評價與調(diào)整：1、幼兒園課程實(shí)施評價：幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)課程實(shí)施的信息收集、課程評價與調(diào)整、指導(dǎo)等工作，定期針對課程理念的貫徹、課程內(nèi)容的選擇、組織形式的運(yùn)用、幼兒需求、資源準(zhǔn)備、師生互動特點(diǎn)、即時及長遠(yuǎn)效果等方面收集信息。具體途徑包括：隨堂聽課、半日活動調(diào)研、專題交流、各類教師例會（教研組長例會、主班例會、教研活動等）、各類問卷調(diào)查（教師問卷、家長問卷）、幼兒水平測查、家長座談會等方式，多途徑、全方位的了解課程目標(biāo)及內(nèi)容的落實(shí)情況及實(shí)施效果，作為課程調(diào)整和評價的參考。2、幼兒園課程實(shí)施調(diào)整策略：在全