昆蟲大全課件.ppt

1、植物保護(hù)科學(xué),五常市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲基礎(chǔ)知識(shí),第一章,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的主要形態(tài)特征 及昆蟲的頭部,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的一般概述,昆蟲屬于動(dòng)物界,節(jié)肢動(dòng)物門,昆蟲綱,是動(dòng)物界最大的類群?，F(xiàn)已定名的昆蟲有100多萬(wàn)種。昆蟲分布廣,適應(yīng)性強(qiáng)，遍布人類所能到達(dá)的每一個(gè)地方。無(wú)論是在冰雪覆蓋的極地和高山，還是在幾米深的土壤中；無(wú)論是在江河、湖泊、海洋，還是在干熱的沙漠、陰濕的雨林，都能見(jiàn)到它們的蹤跡。昆蟲與人類關(guān)系密切。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革

2、項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的一般概述,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的主要形態(tài)特征,不同種類昆蟲雖然形態(tài)各異，但在成蟲階段有其共同的特征。昆蟲身體左右對(duì)稱，體軀由一系列體節(jié)組成，有些體節(jié)具有分節(jié)的附肢，相鄰體節(jié)間由節(jié)間膜相連，蟲體可以自由活動(dòng)。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的主要形態(tài)特征,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的主要形態(tài)特征,成蟲體軀分為頭、胸、腹三個(gè)體段。頭部有 口器和1對(duì)觸角，1對(duì)復(fù)眼，通常有13個(gè)單眼。胸部由3個(gè)體節(jié)組成，有3對(duì)胸足，一般有兩對(duì)翅。腹部多由911個(gè)體節(jié)組成，末端具有外生殖器，有的還有

3、1對(duì)尾須。中后胸及腹部18節(jié)兩側(cè)各有1對(duì)氣門，是昆蟲呼吸器官在體外的開口。蟲體被一層堅(jiān)硬的體壁所包圍，形成“外骨骼”。由卵變?yōu)槌上x，要經(jīng)過(guò)一系列內(nèi)部器官和外部形態(tài)的變化過(guò)程。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的主要形態(tài)特征,復(fù)眼,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,這些節(jié)肢動(dòng)物都不是昆蟲,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,這些節(jié)肢動(dòng)物都不是昆蟲,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,這些節(jié)肢動(dòng)物都不是昆蟲,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆

4、蟲頭部及主要附器,頭部是昆蟲的第一個(gè)體段。昆蟲的頭部通常著生有1對(duì)觸角，1對(duì)復(fù)眼，13個(gè)單眼和口器。昆蟲頭部是感覺(jué)和取食的中心。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的分區(qū),昆蟲頭殼堅(jiān)硬，呈半球型，由溝和縫劃分為若干區(qū)。頭的前方部分稱為額區(qū)，額區(qū)的上方部分稱為頭頂，額區(qū)的兩側(cè)部分稱為頰區(qū)，額區(qū)的下方部分稱為唇基區(qū)，額區(qū)的后方部分稱為后頭區(qū)。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部構(gòu)造圖 一、正面：1.觸角 2.頰 3.額 4.唇基 5.上顎 6.上唇 7.頭頂 8.復(fù)眼 二、側(cè)面：1. 頭頂 2.單眼 3.唇基 4.上顎 5.上唇6.后頭 7.

5、頰,昆蟲頭部的分區(qū),四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆 蟲 頭 部 的 分 區(qū),四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的頭式,昆蟲種類多，取食方式各異，取食器官在頭部著生的位置各不相同。根據(jù)口器在頭部著生的位置，昆蟲的頭式可分為下口式、前口式、后口式三種類型。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,下口式 口器著生在頭部下方，頭部的縱軸與身體的縱軸垂直。如蝗蟲等。 前口式 口器著生在頭部前方，頭部的縱軸與身體的縱軸幾乎平行。如步甲等。 后口式 口器向后伸，貼在身體的腹面，頭部的縱軸與身體縱軸成銳角。如蟬等。 昆蟲頭式類型是識(shí)別昆蟲種類的

6、重要依據(jù)之一。,昆蟲的頭式,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的頭式,1.下口式 2.前口式 3.后口式,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆 蟲 的 頭 式,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆 蟲 的 頭 式,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆 蟲 的 頭 式,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的頭式,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,觸角 大多數(shù)昆蟲都有一對(duì)發(fā)達(dá)的觸角,著生于頭部?jī)蓚?cè)上方的觸角窩內(nèi)。是昆蟲的主要感覺(jué)器官。有助于昆蟲覓食，避敵、求

7、偶和尋找產(chǎn)卵場(chǎng)所。 觸角基部第一節(jié)稱為柄節(jié)，第二節(jié)稱為梗節(jié)，以后各節(jié)統(tǒng)稱為鞭節(jié)。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,昆蟲觸角的模式構(gòu)造圖 1.柄節(jié) 2.梗節(jié) 3.鞭節(jié),觸角的構(gòu)造,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,昆蟲觸角的各種類型圖 1剛毛狀 2絲狀 3串珠狀 4鋸齒狀 5櫛齒狀 6球桿狀 7羽毛狀 8鰓葉狀 9膝狀 10具芒狀,觸 角 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,觸 角 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)

8、質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,觸 角 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,觸 角 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,觸 角 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,觸 角 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,觸 角 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,觸 角 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,觸 角 類 型,四川省高等教育人才培

9、養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,觸 角 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,觸 角 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,眼 眼是昆蟲的視覺(jué)器官。在昆蟲取食、棲息、群集、避敵、決定行動(dòng)方向等活動(dòng)中，起著重要的作用。昆蟲的眼有復(fù)眼和單眼之分。,昆蟲頭部的附器,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,昆蟲復(fù)眼形態(tài),四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,昆蟲復(fù)眼構(gòu)造,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,昆蟲單眼,四川省高等

10、教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,分辨光線的強(qiáng)弱和方向,分辨物體的顏色和形象,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,口器是昆蟲的取食器官。由于昆蟲取食方式和食物的種類不同，口器的類型變化很大。但主要為咀嚼式口器和刺吸式口器兩種類型。,口器類型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,咀嚼式口器由上唇、上顎、下顎、下唇、舌等五個(gè)部分組成。,口器構(gòu)造,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,昆蟲的咀嚼式口器 1.上唇 2.上顎 3.下顎 4.下顎須 5.下唇 6.下唇須 7.舌,口

11、 器 構(gòu) 造,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,口 器 類型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,刺吸式口器由咀嚼式口器演化而來(lái)。上唇退化成三角形小片，下唇延長(zhǎng)成管狀的喙，上、下顎特化為口針。,口器構(gòu)造,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,昆蟲的刺吸式口器 1.喙 2.上顎口針 3.下顎口針 4.上唇,口 器 構(gòu) 造,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,口 器 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,四川省高等教育人才培

12、養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,口 器 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,口 器 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,口 器 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,口 器 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,咀嚼式口器的害蟲為害植物時(shí)，常咬食葉片和莖部，或蛀食果實(shí)和種子，造成孔洞、缺刻，甚至吃光葉片或蛀空果實(shí)、種子。如蝗蟲及多種蝶、蛾類幼蟲。,昆蟲頭部的附器,咀嚼式口器取食特點(diǎn),四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程

13、課件,昆蟲頭部的附器,咀嚼式口器取食特點(diǎn),四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,咀嚼式口器取食特點(diǎn),四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,咀嚼式口器取食特點(diǎn),四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,刺吸式口器害蟲取食時(shí)，上、下顎口針交替刺入植物組織內(nèi)吸取植物汁液，使植物出現(xiàn)斑點(diǎn)、卷曲、皺縮、蟲癭等現(xiàn)象。如蚜蟲、葉蟬、飛虱等。,昆蟲頭部的附器,刺吸式口器取食特點(diǎn),四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器,刺吸式口器取食特點(diǎn),四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲頭部的附器

14、,刺吸式口器取食特點(diǎn),四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,防治咀嚼式口器的害蟲，常選用胃毒性殺蟲劑噴灑在植物表面或制成固體毒餌，害蟲取食時(shí)，將食物與藥劑同時(shí)攝入體內(nèi)，發(fā)揮殺蟲作用。,昆蟲頭部的附器,口器類型與害蟲防治,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,防治刺吸式口器的害蟲，應(yīng)選用內(nèi)吸性殺蟲劑，噴灑在植物表面，被植物吸收后，害蟲取食時(shí)，將植物汁液與藥劑同時(shí)攝入體內(nèi)，發(fā)揮殺蟲作用。,昆蟲頭部的附器,口器類型與害蟲防治,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的胸部、腹部及體壁,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的胸部、

15、腹部及體壁,昆蟲的胸部,胸部是昆蟲的第二個(gè)體段，由3個(gè)體節(jié)組成，依次稱為前胸、中胸和后胸。每個(gè)胸節(jié)的側(cè)下方各生有1對(duì)分節(jié)的足。多數(shù)昆蟲在中胸和后胸側(cè)上方還各生有1對(duì)翅，依次稱為前翅和后翅。足和翅都是昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官。 胸部是昆蟲的運(yùn)動(dòng)中心。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的胸部、腹部及體壁,昆蟲的胸部,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲胸部的附器,胸足,昆蟲的胸足由基部向端部依次稱為基節(jié)、轉(zhuǎn)節(jié)、腿節(jié)、脛節(jié)、跗節(jié)和前附節(jié)。一般前跗節(jié)由爪和中墊組成。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲胸部的附器,昆蟲胸足的構(gòu)造 1基節(jié) 2轉(zhuǎn)

16、節(jié) 3腿節(jié) 4脛節(jié) 5跗節(jié) 6前跗節(jié),胸足,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆 蟲 胸 部 的 附 器,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲胸部的附器,胸足類型,昆蟲胸足的類型 1步行足 2跳躍足 3開掘足 4捕捉足 5游泳足 6攜粉足,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲胸部的附器,翅,翅是昆蟲的飛行器官，一般為膜質(zhì),近似于三角形。翅面上有縱脈、橫脈和翅室。有3條邊、3個(gè)角、3條褶，把翅面劃分為4個(gè)區(qū)。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲胸部的附器,昆蟲翅的構(gòu)造及分區(qū) 1前緣 2外緣 3內(nèi)緣 4肩角 5

17、頂角 6臀角 7腋區(qū) 8軛區(qū) 9臀區(qū) 10臀前區(qū) 11軛褶 12臀褶 13基褶,翅,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲胸部的附器,翅,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲胸部的附器,昆蟲翅的類型 1.覆翅 2半鞘翅 3鞘翅 4膜翅 5平衡棒 6纓翅 7鱗翅,翅 的 類 型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的腹部,腹部是昆蟲的第三個(gè)體段，通常由911個(gè)體節(jié)組成。腹部18節(jié)兩側(cè)有氣門，腹腔內(nèi)著生有內(nèi)部器官，未端有尾須和外生殖器。腹部是昆蟲新陳代謝和生殖的中心。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的腹部,

18、外生殖器,雌性外生殖器就是產(chǎn)卵器，位于第89節(jié)的腹面，主要由背產(chǎn)卵瓣、腹產(chǎn)卵瓣、內(nèi)產(chǎn)卵瓣組成。雄性外生殖器就是交尾器，位于第9節(jié)腹面，主要由陽(yáng)具和抱握器組成。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的腹部,外生殖器,昆蟲雌性外生殖器 1.尾須 2.背產(chǎn)卵瓣 3.內(nèi)產(chǎn)卵瓣 4.腹產(chǎn)卵瓣,昆蟲雄性外生殖器 1.尾須 2.抱握器 3.陽(yáng)具,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的腹部,尾須,尾須是著生于昆蟲腹部第11節(jié) 兩側(cè)的1對(duì)須狀構(gòu)造分節(jié)或不分節(jié)，具有感覺(jué)作用 。,，,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的腹部,四川省高等教育人才培養(yǎng)

19、質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的體壁,體壁是昆蟲骨化了的皮膚，包被于蟲體之外，類似于高等動(dòng)物的骨骼。昆蟲體壁的功能是支撐身體、著生肌肉、保護(hù)內(nèi)臟，防止體內(nèi)水分過(guò)度蒸發(fā)和外部水分、微生物和有害物質(zhì)的侵入。還能接受外界刺激，分泌各種化合物，調(diào)節(jié)昆蟲的行為。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的體壁,昆蟲的體壁由底膜、皮細(xì)胞層和表皮層3部分組成。皮細(xì)胞層是活細(xì)胞層；底膜為1層緊貼皮細(xì)胞層下的薄膜；表皮層由外向內(nèi)分為上表皮、外表皮和內(nèi)表皮。體壁具有延展性、堅(jiān)韌性、不透性等特性。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的體壁,昆蟲體壁的構(gòu)造 1.底膜 2

20、.皮細(xì)胞層 3.表皮層 4.內(nèi)表皮 5.外表皮 6.上表皮 7.剛毛 8.表皮突起 9.皮細(xì)胞腺,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的體壁,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的繁殖及變態(tài),四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的生殖方式,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的生殖方式,兩性生殖 即通過(guò)雌雄交配、受精、產(chǎn)生受精卵，再發(fā)育成新個(gè)體。 孤雌生殖 不通過(guò)雌雄交配，卵不經(jīng)受精就能發(fā)育成新個(gè)體。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的生殖方式,多胚生殖 1個(gè)卵發(fā)育成多個(gè)胚，從而形

21、成多個(gè)幼體。 卵胎生殖 卵在母體內(nèi)孵化，直接從母體內(nèi)產(chǎn)出幼體。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的變態(tài),昆蟲從卵到成蟲階段要經(jīng)過(guò)一系列外部形態(tài)、內(nèi)部器官和生活習(xí)性變化的現(xiàn)象稱為變態(tài)。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的變態(tài),不完全變態(tài) 昆蟲一生中只經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段。若蟲與成蟲的外部形態(tài)和生活習(xí)性很相似，僅個(gè)體的大小、翅的長(zhǎng)短、性器官發(fā)育程度等方面存在著差異。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的變態(tài),不完全變態(tài) 1.卵囊及其剖面 2.若蟲 3.成蟲,不 完 全 變 態(tài),四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目

22、精品課程課件,昆蟲的變態(tài),完全變態(tài) 昆蟲一生中要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)階段。幼蟲與成蟲在外部形態(tài)、內(nèi)部器官、生活習(xí)性和活動(dòng)行為方面都有很大差別。如蝶、蛾和甲蟲類昆蟲。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的變態(tài),完全變態(tài) 1卵 2幼蟲 3蛹 4成蟲,完 全 變 態(tài),四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的變態(tài),卵期 卵從母體產(chǎn)下到卵孵化所經(jīng)歷的時(shí)期。卵期是昆蟲個(gè)體發(fā)育的第一個(gè)階段。卵是一個(gè)大型細(xì)胞，外面是一層堅(jiān)硬的卵殼。其表面常有各種花紋和突起。卵的形狀、大小，產(chǎn)卵方式及場(chǎng)所隨昆蟲種類不同有很大變化。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課

23、程課件,昆蟲的變態(tài),昆蟲卵的類型 1.長(zhǎng)茄形 2.袋形 3.半球形 4.長(zhǎng)卵形 5.球形 6.簍形 7.橢圓形 8.桶形 9.長(zhǎng)橢圓形 10.腎形 11.有柄形,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的變態(tài),卵期是一個(gè)表面靜止蟲期。卵殼有保護(hù)作用，成蟲產(chǎn)卵具有各種保護(hù)習(xí)性。卵期進(jìn)行藥劑防治效果較差。但掌握了害蟲產(chǎn)卵習(xí)性，可結(jié)合農(nóng)事操作摘除卵塊等措施進(jìn)行防治。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的變態(tài),幼蟲期 從孵化到化蛹所經(jīng)歷的時(shí)期稱為幼蟲期。幼蟲破殼而出的現(xiàn)象叫孵化。 幼蟲每?jī)纱瓮懫ぶg的時(shí)期稱為齡期，其蟲態(tài)稱為齡。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教

24、學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的變態(tài),四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的變態(tài),昆蟲幼蟲的類型 1.無(wú)足型 2.寡足型 3.多足型,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的變態(tài),蛹期 末齡幼蟲蛻去最后1次皮變?yōu)橛嫉默F(xiàn)象稱化蛹。由幼蟲變?yōu)槌上x所經(jīng)歷的時(shí)期，稱為蛹期。蛹期是一個(gè)靜止蟲態(tài)，其內(nèi)部進(jìn)行著劇烈的代謝活動(dòng)，御敵和抗逆能力差，自身要求相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境完成由幼蟲到成蟲的轉(zhuǎn)變過(guò)程。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的變態(tài),蛹的類型 1離蛹 2被蛹 3圍蛹,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的變態(tài),成蟲期 完

25、全變態(tài)昆蟲的蛹或不完全變態(tài)昆蟲的若蟲蛻去最后1次皮變成蟲的過(guò)程稱為羽化。羽化以后的蟲態(tài)為成蟲。成蟲期是由蛹羽化或末齡若蟲蛻皮變?yōu)槌上x到死亡所經(jīng)歷的時(shí)間。成蟲期是昆蟲個(gè)體發(fā)育的最后階段，是交配、產(chǎn)卵、繁殖后代的生殖期。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的變態(tài),有些昆蟲羽化后，性器官已經(jīng)發(fā)育成熟，口器退化，不再取食即可交配產(chǎn)卵，不久便死亡。大多數(shù)昆蟲羽化后，需要繼續(xù)取食以滿足性器官發(fā)育對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要，稱為補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。 昆蟲成蟲階段的形態(tài)結(jié)構(gòu)已經(jīng)固定，種的特征明顯，是昆蟲分類的主要依據(jù)。有的昆蟲除雌雄第一性征不同外，在體形、體色及其他形態(tài)等第二性征方面也存在著差異的現(xiàn)象，稱為性

26、二型現(xiàn)象。同種同性別昆蟲有兩種或兩種以上個(gè)體類型的現(xiàn)象稱為多型現(xiàn)象。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的生活史及習(xí)性,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的世代和年生活史,昆蟲的世代,昆蟲的年生活史,昆蟲自卵或幼蟲離開母體到性成熟為止的個(gè)體發(fā)育周期，稱為世代。,昆蟲由當(dāng)年越冬蟲態(tài)開始活動(dòng)起，到第二年越冬結(jié)束為止的發(fā)育過(guò)程，稱為年生活史。昆蟲年生活史包括昆蟲的越夏、越冬蟲態(tài)、世代數(shù)、生活習(xí)性和棲息場(chǎng)所。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的世代和年生活史,休眠和滯育,休眠: 由于不良環(huán)境條件引起昆蟲生長(zhǎng)發(fā)育暫時(shí)停止的現(xiàn)象，稱

27、為休眠。 滯育: 由于環(huán)境條件和昆蟲遺傳特性支配，造成昆蟲生長(zhǎng)發(fā)育暫時(shí)停止的現(xiàn)象，稱為滯育。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的主要習(xí)性,昆蟲主要習(xí)性有食性、趨性、假死性、群集性、遷飛和擴(kuò)散等幾個(gè)方面。,食性 昆蟲在長(zhǎng)期的演化過(guò)程中，形成了對(duì)食物的特殊要求，稱為食性。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的主要習(xí)性,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的主要習(xí)性,根據(jù)取食范圍的廣窄，昆蟲食性又可分為： 單食性 以一種動(dòng)物或植物為食料。 寡食性 以一科或近緣科的植物為食料。 多食性 以多科的植物或動(dòng)物為食料。,四川省高等教育人

28、才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的主要習(xí)性,趨性,昆蟲對(duì)外界刺激產(chǎn)生的定向反應(yīng)稱為趨性。凡是向著刺激來(lái)源方向運(yùn)動(dòng)的稱為正趨性，背避刺激來(lái)源方向運(yùn)動(dòng)的稱為負(fù)趨性。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的主要習(xí)性,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的主要習(xí)性,假死性,群集性,昆蟲受到外界刺激產(chǎn)生的一種抑制性反應(yīng)。,同種昆蟲的個(gè)體高密度地聚集在一起的習(xí)性稱為群集性。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲的主要習(xí)性,遷飛與擴(kuò)散,某些昆蟲在成蟲期有成群地從一個(gè)發(fā)生地長(zhǎng)距離遷移到別一個(gè)發(fā)生地的特性，稱為遷飛性；有些昆蟲在環(huán)境條件

29、不適宜或營(yíng)養(yǎng)條件惡化時(shí)，由一個(gè)發(fā)生地近距離向另外一個(gè)發(fā)生地遷移的特性，稱為擴(kuò)散性。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲發(fā)生與環(huán)境的關(guān)系,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲生態(tài)學(xué)和生態(tài)因素,研究昆蟲與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)，稱昆蟲生態(tài)學(xué)。構(gòu)成昆蟲生活環(huán)境的因素，稱生態(tài)因素。依其性質(zhì)可分為氣候因素、生物因素、土壤因素及人為因素。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲生態(tài)學(xué)和生態(tài)因素,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,氣候因素對(duì)昆蟲的影響,溫度 影響昆蟲的生長(zhǎng)發(fā)育速度,預(yù)測(cè)害蟲的發(fā)生期 NK（TC） 控制昆蟲發(fā)

30、育速度 TCKN 世代數(shù)某地全年有效積溫總和（）該地某蟲完成代所需的效積溫（）,有效積溫法則在生產(chǎn)上的應(yīng)用,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,氣候因素對(duì)昆蟲的影響,濕度 影響昆蟲的成活率、生殖力,光照 影響昆蟲的活動(dòng)與行為,氣流 影響昆蟲的遷移和擴(kuò)散,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,生物因素對(duì)昆蟲的影響,食物因素對(duì)昆蟲的影響: 影響昆蟲生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。,生物因素包括食物因素和天敵因素,食物對(duì)昆蟲的影響 食物的種類、數(shù)量和質(zhì)量可直接影響昆蟲的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,生物因素對(duì)昆蟲的影響,食物鏈及食物網(wǎng)

31、生物通過(guò)取食和被取食，形成一條鏈狀食物關(guān)系的現(xiàn)象，稱為食物鏈。食物鏈有許多分支，形成網(wǎng)狀的食物關(guān)系，稱為食物網(wǎng)。 植物抗蟲性 植物對(duì)昆蟲的取食為害所產(chǎn)生的抵抗反應(yīng)，稱為植物的抗蟲性。植物的抗蟲性機(jī)制分為排趨性、抗生性和耐害性3類。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,生物因素對(duì)昆蟲的影響,天敵因素對(duì)昆蟲的影響: 影響昆蟲種群數(shù)量的消長(zhǎng)。,害蟲在自然界的生物性敵害，通稱為天敵。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,生物因素對(duì)昆蟲的影響,土壤因素對(duì)昆蟲的影響: 影響昆蟲的分布和活動(dòng)。,人類生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)昆蟲的影響: 影響昆蟲種群數(shù)量的消長(zhǎng)； 改變昆蟲生存環(huán)境； 直接

32、控制害蟲。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲分類基礎(chǔ)及直翅目、半翅目、 同翅目昆蟲重要科特征,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,昆蟲分類基礎(chǔ)知識(shí),昆蟲分類學(xué)是昆蟲學(xué)研究的基礎(chǔ)，是認(rèn)識(shí)昆蟲的一種基本方法。 昆蟲分類系統(tǒng)由界、門、綱、目、科、屬、種7個(gè)基本單元所組成。 昆蟲學(xué)名是利用國(guó)際上統(tǒng)一規(guī)定的雙命名法，并用拉丁文書寫。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,直翅目 Orthoptera 體中至大型，口器咀嚼式，下口式。觸角多為絲狀，前胸發(fā)達(dá)。前翅革質(zhì)為覆翅，后翅膜質(zhì)透明。后足跳躍足，有的種類前足為開掘足。雌蟲產(chǎn)卵器發(fā)達(dá)，形式多樣，

33、不完全變態(tài)。多為植食性。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,直翅目 Orthoptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,直翅目 Orthoptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,直翅目 Orthoptera,蝗 科Locustidae 觸角短于體長(zhǎng)，聽(tīng)器位于第1腹節(jié)兩側(cè)，后足跳躍足，產(chǎn)卵器鑿狀，尾須短，不分節(jié)。 螻蛄科Gryllotalpidae 觸角短于體長(zhǎng)，聽(tīng)器位于前足脛節(jié)內(nèi)側(cè)，前足開掘足，前翅短，后翅長(zhǎng)于腹末。尾須、產(chǎn)卵器不外露。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,直翅目 Orthoptera,蟋蟀

34、科Gryllidae 觸角長(zhǎng)于體長(zhǎng)，聽(tīng)器位于前足脛節(jié)內(nèi)側(cè)，后足跳躍足，雄蟲發(fā)音器位于前翅基部。雌蟲產(chǎn)卵器呈劍狀，尾須長(zhǎng)。,螽斯科Tettigonuridae 觸角長(zhǎng)于體，聽(tīng)器位于前足脛節(jié)基部，翅發(fā)達(dá)，也有短或無(wú)翅類型。產(chǎn)卵器發(fā)達(dá)，呈刀狀或劍狀，尾須短小。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,直翅目 Orthoptera,直翅目昆蟲常見(jiàn)科 1蝗科 2螽斯科 3螻蛄科 4蟋蟀科,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,半翅目 Hemiptera 體小至中型，個(gè)別大型?？谄鞔涛?，從頭的前方伸出。不用時(shí)貼放在頭胸的腹面。觸角絲狀或棒狀。前翅半鞘翅，后翅膜翅。有些種類胸

35、部有臭腺。不完全變態(tài)，多數(shù)為植食性，少數(shù)為肉食性。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,半翅目 Hemiptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,半翅目 Hemiptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,半翅目 Hemiptera,蝽科 Pentatomidae 體小至中型，觸角多為5節(jié)，中胸小盾片發(fā)達(dá)，三角形，前翅膜區(qū)有縱脈，且多出自一條基橫脈上。 盲蝽科 Miridae 體小型纖細(xì)，觸角4節(jié)，無(wú)單眼，前翅背板前緣被橫溝分出狹長(zhǎng)的領(lǐng)片，前翅膜片有24個(gè)封閉的翅室。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,半翅目

36、Hemiptera,緣蝽科 Coreidae 體較狹，兩側(cè)緣略平行，觸角4節(jié)；中胸小盾片小，三角形，不超過(guò)爪區(qū)長(zhǎng)度；前翅膜區(qū)有多數(shù)分叉縱脈，從橫脈上分出 。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,圖 1-20 半翅目昆蟲 1.盲蝽科 2.蝽科 3.緣蝽科,半翅目昆蟲常見(jiàn)科 1.盲蝽科 2.蝽科 3.緣蝽科,半翅目 Hemiptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,同翅目 Homoptera 體小至大型，口器刺吸式，從頭的后方伸出。觸角剛毛狀或絲狀。前翅質(zhì)地均勻，為膜質(zhì)或革質(zhì)，靜止時(shí)呈屋脊?fàn)睿酁閮尚月焉?，有的進(jìn)行孤雌生殖。不完全變態(tài)，植食性，刺吸植物汁液

37、，有的可傳播植物病毒病 。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,同翅目 Homoptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,同翅目 Homoptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,同翅目 Homoptera,葉蟬科 Cicadeuidae 頭部寬圓，觸角剛毛狀于兩復(fù)眼間，前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)，后足脛節(jié)密生兩列刺。 飛虱科 Delpcidae 頭部窄于胸，觸角錐狀，生于兩復(fù)眼之下，前翅膜質(zhì)，后足脛節(jié)末端有一個(gè)能活動(dòng)的距。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,同翅目 Homoptera,蚜 科 Aphididae 體

38、小而柔軟，觸角絲狀，翅膜質(zhì)，前翅有翅痣。腹部第6或第7節(jié)背面兩側(cè)有一對(duì)腹管，腹末突出呈尾片。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,同翅目 Homoptera,同翅目昆蟲 1葉蟬科 2飛虱科 3蚜科,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鱗翅目、鞘翅目昆蟲及重要科特征,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,體小至大型，口器虹吸式或退化。觸角多樣。體翅密被鱗片，組成各種顏色或斑紋。完全變態(tài)。幼蟲多足型，咀嚼式口器，被蛹。植食性，多數(shù)為農(nóng)業(yè)害蟲。本目根據(jù)其觸角類型、活動(dòng)習(xí)性及靜止時(shí)翅的狀態(tài)分為錘角亞目和異角亞目。,鱗翅目 Lepidoptera,四川

39、省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鱗翅目 Lepidoptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鱗翅目 Lepidoptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鱗翅目 Lepidoptera,錘角亞目 Rhopalocera 觸角端部膨大成錘形或球桿狀；靜息時(shí)雙翅豎立于體背；晝出夜伏。卵散產(chǎn)，蛹外一般無(wú)繭。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,弄蝶科 Hesperidae 體粗壯，黑褐色。觸角端部呈鉤狀。幼蟲體紡錘形，頭大胸細(xì)呈頸狀。 眼蝶科 Satyidae 體中型，色暗而不艷。翅上有眼狀斑紋。前足退化。幼蟲體似

40、弄蝶，但頭部有2個(gè)顯著角狀突起。,錘角亞目 Rhopalocera,鱗翅目 Lepidoptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,粉蝶科 Pieridae 體中型，白色、黃色、橙色，翅面有黑色或紅色斑點(diǎn)。前翅三角形，后翅卵圓形。,錘角亞目 Rhopalocera,鱗翅目 Lepidoptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鱗翅目 Lepidoptera,錘角亞目昆蟲常見(jiàn)科 1弄蝶科 2粉蝶科 3眼蝶科,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鱗翅目 Lepidoptera,異角亞目 Heteroceva 觸角多樣，主要有絲狀、羽毛

41、狀、櫛齒狀等;靜息時(shí)雙翅平放于身體兩側(cè)；晝伏夜出。卵散產(chǎn)或塊產(chǎn)，蛹外常有繭。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鱗翅目 Lepidoptera,異角亞目昆蟲常見(jiàn)科 1螟蛾科 2夜蛾科 3麥蛾科,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,異角亞目 Heteroceva,螟蛾科 Pyralidae 體細(xì)長(zhǎng)光滑，觸角絲狀，下唇須發(fā)達(dá)，前伸或上彎。 夜蛾科 Noctuidae 體中至大型，色深暗，體粗壯多毛。觸角絲狀或櫛齒狀。前翅狹，后翅寬，斑紋明顯。,鱗翅目 Lepidoptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,異角亞目 Heteroceva,

42、麥蛾科 Gelechiidae 體小型，色深暗。下唇須向上彎曲，伸過(guò)頭頂。前翅呈柳葉形，后翅菜刀形。,鱗翅目 Lepidoptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鞘翅目 Coleoptera,體小到中型，體壁堅(jiān)硬。口器咀嚼式，觸角多樣。前翅鞘翅，后翅膜翅，折疊于鞘翅下。完全變態(tài)，幼蟲多為寡足型，少為無(wú)足型，離蛹。肉食性、植食性、腐食性、糞食性和雜食性。本目根據(jù)其食性可分為肉食亞目和多食亞目。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鞘翅目 Coleoptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鞘翅目 Coleoptera,四川省高等

43、教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鞘翅目 Coleoptera,肉食亞目 Adephaga 后足基節(jié)著生在后胸腹板上，不能自由活動(dòng)；基節(jié)窩將腹 部第一腹板分割成2片。 步甲科 Carabidae 體小至大型，黑色或褐色，有金屬光澤，少數(shù)顏色鮮艷。頭部較前胸狹，觸角絲狀。鞘翅多刻點(diǎn)或顆粒，后翅常退化。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鞘翅目 Coleoptera,肉食亞目 Adephaga 虎甲科 Cicindelidae 體中型，具鮮艷色斑及金屬光澤，頭下口式，比胸部略寬。唇基寬達(dá)觸角基部，復(fù)眼突出。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鞘翅目

44、 Coleoptera,肉食亞目昆蟲常見(jiàn)科 1虎甲科 2步甲科,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鞘翅目 Coleoptera,多食亞目 Poryphaga 后足基節(jié)不固定在后胸腹板上，可自由活動(dòng)；基節(jié)窩不將后胸腹板分開。 鰓金龜科 Melolonthidae 體中至大型，觸角鰓葉狀，前足開掘足，腹末常外露。 葉甲科 Chrysomelidae 體小至中型，具金屬光澤。觸角多為絲狀。復(fù)眼圓形，不環(huán)繞觸角。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鞘翅目 Coleoptera,多食亞目 Poryphaga 瓢甲科 Coccinelloidea 體小至中型，半球形

45、，背面隆起，腹面扁平，頭縮于前胸背板下，觸角棒狀短小。肉食性成蟲體表光滑，無(wú)毛，有光澤。植食性成蟲體背有毛，無(wú)光澤。 象甲科 Curculionidae 體小至大型，頭部前端延長(zhǎng)成象鼻狀。末端著生口器，觸角多為膝狀。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,鞘翅目 Coleoptera,多食亞目昆蟲常見(jiàn)科 1.葉甲科 2.象甲科 3.瓢甲科4.鰓金龜科,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,膜翅目、雙翅目、纓翅目、脈翅目 昆蟲及重要科特征,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,本目包括蜂類、螞蟻。體微小至中型。口器為咀嚼式或嚼吸式。觸角絲狀、棒狀或

46、膝狀。前后翅均為膜翅。完全變態(tài)，幼蟲多足型或無(wú)足型，離蛹,植食性或肉食性。根據(jù)成蟲胸腹部連接處是否縊縮成腰狀，可分為廣腰亞目和細(xì)腰亞目。,膜翅目 Hymenoptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,膜翅目Hymenoptera,膜翅目 Hymenoptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,膜翅目 Hymenoptera,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,膜翅目 Hymenoptera,廣腰亞目 Symphta 胸腹部連接處不縊縮。產(chǎn)卵器鋸狀或管狀，常不外露。 葉蜂科 Tenthredinidae 成蟲體粗短，胸腹廣接。觸角絲

47、狀。前胸背板后緣深凹。前翅有粗短翅痣。產(chǎn)卵器扁鋸狀，不外露。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,膜翅目 Hymenoptera,廣腰亞目 Symphta 莖蜂科 Cephoidae 體中型，細(xì)長(zhǎng)，觸角絲狀，前胸腹板后緣平直，前翅翅痣狹長(zhǎng)。腹部?jī)蓚?cè)扁，產(chǎn)卵器短，能收縮。,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,膜翅目 Hymenoptera,廣腰亞目昆蟲常見(jiàn)科 1.葉蜂科 2.莖蜂科,四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件,膜翅目 Hymenoptera,細(xì)腰亞目 Apocrita 胸腹部連接處明顯縊縮，產(chǎn)卵器外露于腹部末端。,姬蜂科 Ichneumonidae 體小至大型。觸角絲狀，前翅翅痣明顯有小室和第二回脈。產(chǎn)卵器從末節(jié)前伸出。 繭蜂科 Braconidae 體小型，與姬蜂