15 最苦與最樂

1、最苦與最樂,梁啟超,課堂目標(biāo)：,1、掌握文章的論證方法 2、理解并體會本文語言流暢凝練的語言風(fēng)格 3、從小樹立對他人對社會對自己的責(zé)任感和正確的苦樂觀,自學(xué)提示：,1、了解議論文中論據(jù)主要有哪兩種？主要的論證方法有哪些？,重要論據(jù),事實論據(jù),人生能排遣之苦（貧、老、死、失意等）,不能逃躲之 苦（欠錢未還、受恩未報等）,三個“凡屬”,負(fù)責(zé)任之苦,理論論據(jù),古語、俗 語,盡責(zé)任之樂,孔子“無入而不自得”,（擺事實講道理）,（引用）,理論論據(jù),孟子：“君子有終身之憂”,曾子“任重而道遠(yuǎn)”,盡責(zé)任之苦中真樂,事實論據(jù),仁人志士憂國憂民,諸圣諸神悲天憫人,未盡責(zé)任是人生最大的痛 苦,盡責(zé)任是人生最大的快

2、樂,有人說,論證結(jié)構(gòu),典型議論文思路：,提出問題,分析問題,解決問題,總論題,分論證,總結(jié)論,本文,分論點一,分論點二,中心論點,（分）,（總）,本文的主要論證方法,道理論證,舉例論證,對比論證,運用講道理的方法，用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人名言及被人們公認(rèn)的科學(xué)原理、定理、公式等來證明觀點。,列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點,把兩種事物加以對照、比較后，推導(dǎo)出它們之間的差異點，使結(jié)論映襯而出的論證方法,（理論論據(jù)）,（事實論據(jù)）,道理論證,（理論論據(jù)）,舉例論證,（事實論據(jù)）,對比論證,體現(xiàn),引用了古語、俗語以及孔子、孟子、曾子等名言論證,舉了圣賢豪杰、仁人志士等例子,

3、最苦之事與最樂之事進(jìn)行對比論證,本文的語言有哪些特色？本文主要運用了哪些修辭手法？,自學(xué)提示：,寫作特色,語言：,流暢,讓嚴(yán)肅的問題親切化，易于接受,簡潔,口語化,“為什么呢？因為覺得對不住他呀！” “心上一塊石頭落了地” “所以他到底還是樂，不是苦呀！”,語言運用,修辭手法：,設(shè)問：,排比 ：,反問：,文章條理清晰，問題鮮明，有趣味性,特點主要是自問自答，起強(qiáng)調(diào)作用， 引起 讀者注意。,最鮮明的符號是分號，特點是各分句句式相同或相近，文中排比比比皆是，造成文章流暢的氣勢。,用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣，特點是只問不答，答案暗含在句中，引起 讀者深思。,隨堂練習(xí),1釋義聯(lián)線。 2完成課程基礎(chǔ)訓(xùn)練最苦與最樂,任務(wù)繁重，道路遙遠(yuǎn)。 比喻責(zé)任重大而艱巨。,死了以后才停止。指奮斗到死為止,有仁愛之心的人，品德高尚有志向有抱負(fù)的人。,哀嘆時世的艱危，同情人民的困苦。多用來表示對社會的混亂腐敗和人民疾苦感到悲憤和不平,不得志,任重道遠(yuǎn),死而后已,仁人志士,悲天憫人,失意,莫過于,證明出賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書,對不如意的事情看得開,形容大自然的廣闊，