朋友作文1300字集合五篇人物作文

1、 朋友作文1300字集合五篇人物作文 朋友作文1300字 篇1 “這個(gè)城市，糾結(jié)著太多不甘心的靈魂，太多舍與不舍的選擇和太多欲走還留的眷戀 我們以每一個(gè)柔軟心臟的名義談?wù)搻矍?，是因?yàn)槊刻於加心敲茨敲炊嗟膼矍橐呀?jīng)或者正在穿行整個(gè)城市 十年前，除了愛情我們不知道還能去相信什么？愛情多么美好的事物，我們笑著跳著往里沖十年了，你傷痕累累了嗎？ 十年前，我們?yōu)橹?dāng)時(shí)的選擇耿耿于懷，愛情并不只是單純的渴望，我們哭著喊著往外逃十年了，你可曾逃開？ 十年過去了，有句話在心中也變化著語氣和方式念叨著、吶喊著將愛情進(jìn)行到底！只是：我們?yōu)楹螌矍檫M(jìn)行到底？我們?nèi)绾螌矍檫M(jìn)行到底？我們拿什么將愛情進(jìn)行到底？ 是問題，

2、也是主題，但更多的時(shí)候，愛情是難以作答的多項(xiàng)選擇題” 十年前，這樣一部電視劇在我剛剛進(jìn)入高中的時(shí)候走入了我的生活。十年前，這樣一部電視劇開始讓我對未來的大學(xué)生活充滿著無限的向往。十年前，這樣的一部電視劇讓我對愛情開始抱有最純真的渴望。 十年后，這樣的一部電視劇依然存在于我的電腦中。十年后，這樣的一部電視劇陪伴著我走過了人生最美好的年華。十年后，這樣的一部電視劇開始讓我對我曾經(jīng)經(jīng)歷過的愛情，曾經(jīng)的愛情信仰進(jìn)行反思。 十年，對于一個(gè)人來說應(yīng)該是很長的一段時(shí)間，同樣也是過的很快的一段時(shí)間?，嵥榈膲m事讓我們忘記了時(shí)光的飛逝，奔忙于塵世的我們沒有精力去細(xì)細(xì)品味荏苒的光陰，而真的靜下心來回首過往的一切我們

3、才發(fā)現(xiàn)自己早已不再年少。 宿命與緣分牽絆著我們，十年間無數(shù)人走進(jìn)我們的生活，然后又匆匆走出我們的生命，成為一個(gè)個(gè)無名的過客。當(dāng)我們在記憶的海里尋找那一朵因光陰而失去的浪花時(shí)，才發(fā)現(xiàn)久遠(yuǎn)的過去以無法記起曾經(jīng)的美好和曾經(jīng)走過我們生命的過客。 曾經(jīng)對愛情的渴望與向往早已因?yàn)橐淮未蔚南嗷Χ兊脷埲?，在相信與不相信，在向往與彷徨，在渴望與膽怯之間徘徊的我們不知道是否還應(yīng)該繼續(xù)做那個(gè)美好而又易碎的夢！總以為自己會(huì)隨著年齡的增長而變得成熟，總以為自己對愛情付出了全部就可以收獲美好的愛情，總以為這個(gè)世間愛情依然是最偉大的情感，總以為她會(huì)因?yàn)樽约旱母淖兒透冻龅膼鄱淖?。但是，十年間這樣的總以為一次次的都被無

4、情的現(xiàn)實(shí)慢慢的俘虜。 十年，有些人一點(diǎn)也沒有變，還是十年前的他。而有些人變的好似我們從未相識(shí)過一樣?；叵肫鹱约菏昵暗臉幼?，只是覺得那時(shí)的自己傻傻的，雖然現(xiàn)在的自己也是傻傻的。青澀的臉龐略帶著一點(diǎn)點(diǎn)年少的輕狂，不羈的青春也同樣擁有對未來的沖動(dòng)，草樣的年華里也同樣寄存著那個(gè)讓我戀戀不舍的女孩。只是這一切都在這十年間被歲月打磨的鋒芒不再，十年后依然是那張臉，只是與年齡不相協(xié)調(diào)。十年后，輕狂早已九霄云外，只是歲月的厚重讓人變的有些呆板。十年后，對未來依然沖動(dòng)不已，只是對未來的不確定更多了一份忐忑與不安。十年后，她依然是她，我依然是我。依然是兩條永遠(yuǎn)不能交匯的平行線！只是那份感情里更多的是那份牽掛和只

5、要你過的比我好。 十年，高中、大學(xué)、研究生，自己就是在喜怒哀樂的情感和苦辣酸甜的生活中度過的。期間的歡笑與淚水，快樂與苦悶都銘刻在關(guān)于愛情的時(shí)光里。其實(shí)自己多么想放聲的感嘆一句：“十年啦！好快啊！”只是自己現(xiàn)在依然沒有那樣的資格去發(fā)出這樣一句看似有些無奈的感嘆！十年后，面對現(xiàn)在的愛情，我想起了文慧的那句臺(tái)詞：“很多東西似乎就像在昨天一樣的新鮮，但是那畢竟是過了保質(zhì)期的東西！”面對未來的愛情，我想起的則是若彤的那句臺(tái)詞：“我們的愛情就像卡布奇諾咖啡一樣，不停的涌起豐厚、細(xì)膩、持久的激情，停留在唇邊舌尖是愛的狂潮！我們的愛就像碧螺春茶，經(jīng)歷了很長的人生閱歷，去除了浮躁又保持了香味兒，同時(shí)具有獨(dú)特的

6、生活氣息，讓人覺得踏實(shí)。” 突然想起陳奕迅的那首十年：十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我。我們還是一樣陪在一個(gè)陌生人左右，走過漸漸熟悉的街頭。十年之后，我們是朋友，還可以問候。只是那種溫柔再，也找不到擁抱的理由。情人難免淪為朋友！ 十年后，有些人依然是朋友，而有些人卻只能是朋友。 再過十年，有些人依然還是朋友，而有些人卻只能還是朋友。 朋友作文1300字 篇2 此文獻(xiàn)給我最最最要好的姐妹培、娜、婕。題記 夜，寂靜的夜空我躺在草坪上，看著空中璀璨的星星，突然，似乎在那遙遠(yuǎn)的天邊看見了你們的笑容，培、娜、婕，小妮想你們了，你們好嗎？ 記得曾經(jīng)的校園里，有我們的嬉戲，有我們的追逐，有我們的笑容但是，我

7、們畢業(yè)了，我離開了你們，對不起，雖然曾經(jīng)發(fā)誓我們四姐妹要永遠(yuǎn)在一起的我，違背了我們間的諾言 大姐，培，還記得你是一個(gè)超愛做公主夢的supergirl，還經(jīng)常和我們討論理想中的“王子”，我就開玩笑地說“大姐在等frog prince？我和二姐四妹去幫你挑青蛙吧？”“哈哈。”這個(gè)時(shí)候，二姐和四妹會(huì)善意地大笑，而你呢？氣得臉都青了，然后指著我的鼻子“大罵”：“死丫頭，開你大姐的玩笑，不想活了？！”“哎喲，大姐，你三妹我哪敢喲，不是見你急著嫁出去，我關(guān)心一下嘛”我毫無畏懼地繼續(xù)看玩笑。二姐和四妹笑得更兇了。“死丫頭！我看以后誰要你這個(gè)小壞蛋！”你更生氣了，臉由青變紫?！鞍?，不瞞您說，大姐”我故意裝作傷

8、心“我”這時(shí)，大姐你露出得意的微笑，期待我的下文?！拔也患保氵€沒出嫁呢，我急什么？”又是調(diào)戳，大姐爆發(fā)了，臉由青變紫由紫變白，長長的辮子一甩，雙手環(huán)胸“小丫頭片子，耍到大姐我頭上了？好啊，哼哼，”我、二姐和四妹立刻緊張起來，四妹小聲對我說：“三姐，玩笑開過頭了。”“大姐，我知道錯(cuò)了，你，你大人有大量，放了我吧?！薄胺帕四悖靠梢园?。不過”這時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)已經(jīng)松了口氣，因?yàn)?，螞蟻也知道大姐的下文，你聽“下星期，你的作業(yè)借我抄?！焙艉簦覀兊拇蠼阊?，人漂亮，就是作業(yè)爛得一塌糊涂o(_)o于是，我像八爪魚一樣趴在培的身上，狂吻著大姐：“遵命，我的大姐，你真是太善良了，太偉大了，太美麗了，真是人見人愛，

9、花見花開，車見車爆胎”（省略幾百萬字的美言）“好了好了，真是拿你沒辦法！”“呵呵”“哈哈”“嘿嘿”“嘻嘻”我們的笑聲沖上了云霄 這就是大姐，永遠(yuǎn)優(yōu)雅，永遠(yuǎn)不會(huì)過分生氣 二姐，娜，還記得每節(jié)下課，全校都可以看到你追著我滿學(xué)校的跑，為什么呢？唉，甭說了，定是我惹毛你了。記得那次，我和你借筆記本，你再三提醒我別把本子上“裂口”撕開，可我偏偏和你對著干，“嘶”筆記本就“game over”了。這時(shí)，二姐你就會(huì)以800分貝的聲音對我大吼“妮！你死定了！”“哇呀呀，二姐饒命！”說著，我就沖出了教室門，而你呢？二姐，當(dāng)然是拿著把掃帚，追著我滿校園地打，然后，就是我的慘叫啦可是，二姐你又是最最最疼我的，你知道

10、我英語不好，就常常幫我補(bǔ)習(xí)。二姐，5555太感動(dòng)了 這就是二姐，老是對我河?xùn)|獅吼，老是追著我打，卻最疼我的好娜娜 四妹，婕，還記得每節(jié)下課，你總是拿著本數(shù)學(xué)練習(xí)本跑到我這里，嗲嗲地說“三姐，這道方程怎么解?。窟€有這道應(yīng)用題怎么列式？”每當(dāng)這時(shí)，已早早做完作業(yè)正在打盹的我睜開朦朧睡眼，打著哈欠說“你還沒交數(shù)學(xué)作業(yè)??？真快”“三姐你知道我數(shù)學(xué)不好，教教我吧三姐”“去問大姐吧，或者二姐還有老鼠都行啊，干嘛找我啊?！薄叭恪边@時(shí)，你兩眼淚汪汪“三姐是不是不要婕了？5555”你大哭起來，我就不得不硬著頭皮，頂著倦意，給你講提了。唉，有時(shí)候，我會(huì)問你：“這么大了，還和我們?nèi)鰦?？”你笑嘻嘻地回答“誰叫你和大

11、姐二姐這么疼我？” 這就是四妹，一個(gè)純潔，惹人喜愛，長不大的“小孩”。 大姐，二姐，四妹，妮想你們了，你們好嗎？馬上就要開學(xué)了，作業(yè)做完了嗎？暑假去哪里玩了？開心嗎？有想我嗎？ 大姐，少看看那些言情小說，多做做作業(yè)，妮我沒辦法再給你作業(yè)抄了，你要加油嘍 二姐，我真是太崇拜你了，英語這么好，還經(jīng)常和我一起懲罰男生，如果說我是以速度戰(zhàn)敗男生，你就是以力量取勝，將來，我們一起建立一個(gè)幫派，怎么樣？ 四妹，你真是太太太單純了，總是受人欺負(fù)，以后我不在了，誰替你撐腰？替你把欺負(fù)你的bad boy打一頓？ 我的姐妹們，曾經(jīng)那個(gè)校園里，曾經(jīng)我們的背影，你們，還是否記得？我真的，想再一次和大姐撒依次嬌，再一次

12、被二姐滿校園追著打，再一次寵寵四妹，再一次和你們一起笑，一起哭，一起 現(xiàn)在，我唯一渴求的，就是我要你們幸福，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的幸福！因?yàn)槟銈兪窃?jīng)帶給我幸福的人，你們的幸福，就是我的幸福！ 培、娜和婕你們是小妮的幸福，所以，小妮我會(huì)永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地默默守護(hù)你們的！等我 by：你們活潑可愛，喜歡惡作劇，喜歡睡覺的小妮子。 朋友作文1300字 篇3 我一直很喜歡唱那首朋友，因?yàn)樗烂畹男勺屛页磷?，那幽婉的歌聲更是讓我心曠神怡，每?dāng)聽到它在我耳邊幽幽地響起，我的盈盈淚光就將灑在我心中最柔軟的地方 一年級(jí)的時(shí)候，我們很有緣地，被老師“分配”在一個(gè)不起眼的角落里。我們這一幫嬌氣的小孩子一見如故，不禁偷著樂。上課時(shí)

13、，我們不把老師放眼里，彼此哈哈大笑，了無顧忌地大聲談天吹地，常常攪了老師上課的好心情。班主任氣得上前來把我們四個(gè)小姑娘分在四個(gè)不同的地方。記得當(dāng)時(shí)，蕊玥哭哭啼啼地，說要去法院告老師，我們還義憤填膺地說要去當(dāng)證人。 六年級(jí)時(shí)，新來的老師再次把我們的位子安排在一起。此時(shí)的我們，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系已經(jīng)成長起來了，當(dāng)年稚氣的影子早已不再存留。我們不約而同想起了一年級(jí)時(shí)那件令人害羞的往事，又格格地笑了起來。 曾經(jīng)始終忘不了那個(gè)雪花飄零的日子，那天，蕊玥的作業(yè)忘記帶了，她哭得一塌糊涂。蕊玥是個(gè)極要面子的女孩，她不肯在老師眼中留下這個(gè)壞印象。當(dāng)一片小小的雪花悠悠閑閑地飄落在地面的當(dāng)兒，我們不約而同地決定幫她拿本

14、子。圓婕的手往桌子上狠狠一拍，用目光告訴我們：“出發(fā)！”伊琪這個(gè)體育健將立刻飛奔起來，我們則隨后跟著。慵懶的我也使出了渾身的勁兒跑，腳下的雪花發(fā)出極其刺耳的聲音，我們?nèi)徊活櫍贿吰硭銜r(shí)間，一邊鼓勵(lì)對方。一會(huì)兒，就抵達(dá)蕊玥家。我們用了可以震天響的敲門手段，愣是把睡得死沉沉的蕊玥爸爸敲了醒來。蕊玥爸爸和藹地問我們什么事。我們上氣不接下氣，斷斷續(xù)續(xù)地說：“蕊玥她她的，數(shù)學(xué)練練練習(xí)本，忘記帶了”蕊玥的爸爸立刻把她的作業(yè)遞給我們。沒等蕊玥爸爸道謝，我們?nèi)擞诛w一般沖進(jìn)雪里到了班里，老師早已在班上拿我們當(dāng)反面教材對同學(xué)們苦口婆心地“循循教誨”見我們“姍姍來遲”不禁“怒發(fā)沖冠”，尖聲問：“你們干嘛去了

15、！”我們一邊朝蕊玥使眼色，一邊裝作心虛似的挨著老師的罵。終于老師罵夠了，放我們進(jìn)去了。我邊偷偷把本子遞給蕊玥邊竊笑，頓時(shí)，蕊玥的眼里浸滿了淚水，她失聲哭了起來。一件小小的事情，把我們的友情固的很牢很牢。 難忘那次萬佳休閑舉行歌唱比賽。我對這種商業(yè)活動(dòng)一向不太感興趣，可是圓婕卻激動(dòng)不已，問我們?nèi)ゲ蝗?。我本想隨意搖個(gè)頭，可是，看見圓婕那欣喜的眼神，我不忍破壞她美好的心情，于是故意把自己弄得興奮來，對圓婕說：“我的歌唱得不好，但我當(dāng)你和伊琪、蕊玥的堅(jiān)強(qiáng)后盾，你們臺(tái)上唱，我臺(tái)下為你們喝彩！”圓婕笑得更歡了。第二天去領(lǐng)參賽牌，她愣是向服務(wù)員要一個(gè)吉利的數(shù)字，服務(wù)員很不耐煩，給了她4號(hào)，她不依不饒，纏著服

16、務(wù)員換牌，直到服務(wù)員給了她6號(hào)參賽牌，她才罷休。選參賽歌曲時(shí)，大家鬧了一點(diǎn)小小的不愉快，圓婕一心想唱朋友，可伊琪和蕊玥則想唱道別，圓婕哭了。我說：“你們把你們想唱的歌曲寫下來，然后少數(shù)服從多數(shù)！”我想，這下肯定要委屈圓婕了?？墒牵?dāng)我看到那一張張紙條時(shí)，我震驚了，圓婕的紙條上方方正正地寫著道別，而伊琪和蕊玥的紙條上則娟秀地記著朋友！ 比賽的時(shí)候，她們沒有化妝，沒有向別的女孩一樣打扮得花枝招展的，而是留著最清新，最動(dòng)人的純樸美。她們微笑著，唱著，向我招著手，看到她們可愛的神情，我覺得她們都是我的安琪兒！ 跨出了小學(xué)的稚嫩年齡層，我們走向成熟的初中?？墒牵n天不成人之美，分班時(shí)，除了伊琪和我同在一

17、班，蕊玥和圓婕則分在不同的班。記得那天，我們抱頭痛哭，誰能理解我們這份深沉的友情呢？ 隨著作業(yè)的增多，學(xué)業(yè)的繁忙，我們彼此間幾乎切斷了聯(lián)系，哪怕是和我同在一班的伊琪，也很少來往。雖然我們彼此都惦念著對方，可是，學(xué)業(yè)象帶剌的槍眼逼得我們不敢有半點(diǎn)偷懶。我們幾乎一個(gè)月才能相聚一次。我感覺這就叫咫尺天涯。 “誰能夠劃船不用槳，誰能夠揚(yáng)帆沒有風(fēng)向，誰能夠離開好朋友，沒有感傷？我可以劃船不用槳，我可以揚(yáng)帆沒有風(fēng)向，但是朋友??！你離我遠(yuǎn)去，我又怎能l 成功教育，取決于多種因素。教師的愛是根本的，但還不是全部，因?yàn)槿绻@種愛不被學(xué)生所接納，師生未能建立起良好的師生關(guān)系，教育的效能無法實(shí)現(xiàn)。而良好的師生關(guān)系建立的前提是師生之間的溝通質(zhì)量。也就是說教育對學(xué)生發(fā)生效能是通過是師生之間人際關(guān)系的有效程度來決定的。如何才能更好的進(jìn)行師生之間的溝通交流，讓學(xué)生能夠真正地體會(huì)到老師的關(guān)心、體貼，讓我們真正地走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界呢？在讀了教師職業(yè)道德修養(yǎng)中愛生篇后，從中也學(xué)習(xí)到了一些讓我們和學(xué)生交朋友的方法，真正地讓我體會(huì)到和學(xué)生交朋友并不是簡單和他們玩就可以的。 師生溝通的基本條件是要求老師所要具備的態(tài)度，沒有這樣的基本條件是無法真正地與學(xué)生溝通的。 同理心（理解）。同理心是指溝通方暫時(shí)放棄自身主觀參照標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)身處地地從對方的參照標(biāo)準(zhǔn)