八年級物理 第三章 第四節(jié) 眼睛和眼鏡教案 人教新課標版

1、 課題3.4眼睛和眼鏡課型新授教學目標1、知識與技能：了解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的。 了解眼睛是怎樣矯正視力的。2、過程與方法：探究近視眼和遠視眼的成因及矯正方法3、情感態(tài)度與價值觀：使學生具有眼保健的意識。 有將科學技術應用于日常生活的意識重點近視眼遠視眼的成因及矯正方法難點近視眼遠視眼的成因及矯正方法教學準備教師準備掛圖，課件學生準備書、練習本教學過程教學內容自備補充集備補充復習鞏固凸透鏡成像規(guī)律復習厚凸透鏡焦距小，偏折能力強情境導入你知道眼睛是如何看到物體的嗎？為什么有的同學得了近視眼，而人老了會得老花眼？他們是怎樣矯正的？課 堂 活動一、 眼睛1、 構造：晶狀體和角膜的共同

2、作用相當于凸透鏡視網膜相當于光屏。眼睛通過睫狀體改變晶狀體的形狀。2、 原理：物距大于二倍焦距，成倒立縮小實像。3、 調節(jié)：看遠處物體時，睫狀體放松，使晶狀體變薄，焦距變長，像成在視網膜上?？唇幬矬w時，睫狀體收縮，使晶狀體變厚，焦距變短，對光的偏折能力變大，像成在視網膜上。二、 近視眼及其矯正1、近視眼只能看清近處物體，看不清遠處物體2、成因：晶狀體太厚，折光能力太強或者眼球在前后方向上太長，因此使來自遠處某點的光會聚在視網膜前。3、 矯正方法：利用凹透鏡能使光線發(fā)散的特點（延遲會聚），戴凹透鏡矯正。先講解眼睛看物體的原理結合P69圖3.4-2眼睛是能變焦距的凸透鏡，但像距保持不變明視距離

3、不良習慣晶狀體加角膜相當于凸透鏡為什么正常人眼能看清遠近不同的物體腦神經調節(jié)的倒正課 堂 活動三、 遠視眼及其矯正1、遠視眼只能看清 遠 處物體，看不清 近 處物體2、成因：晶狀體太 薄 ，折光能力太弱 或者眼球在前后方向上太 短 ，因此使來自 近 處某點的光會聚在視網膜 后 。3、矯正方法：利用 凸 透鏡能使光線 會聚 的特點（提前會聚），戴 凸 透鏡矯正。四、眼鏡的度數：透鏡焦度*100透鏡焦距的倒數叫做透鏡焦度要書上那個例子舉例讓學生練習，遠視鏡讀數為正知識運用基礎訓練1.下面是關于眼的示意圖，請據圖回答：（1）分別填上近視眼、遠視眼、正常眼（2）圖中甲眼、丙眼比較，不同點是a_近視眼_

4、;b_遠視眼_.2.圖330中分別畫出了眼睛看近處和看遠處的各兩種光路，在A、B、C、D四種光路中，_AC_描述了正常眼的成像情況； _D_描述了近視眼的成像情況； _B描述了遠視眼的成像情況. A B圖330C D能力提升1.人用眼睛觀察一個物體，例如觀察一棵樹，其光學原理就像圖329中的一支蠟燭通過凸透鏡成像在光屏上一樣._樹_就相當于圖329中的蠟燭，人眼睛的_晶狀體_就相當于凸透鏡，_視網膜_就相當于光屏.圖3292、小明的爺爺和爸爸都是老花眼，爺爺的老花眼更重一些，小明的媽媽則是近視眼.他們用的三副眼鏡都放在報紙上，如圖333所示，現在爸爸要看書，讓小明把眼鏡遞給他，小明應該拿圖_乙_中的那一副.學生小結眼睛視物原理近視眼遠視眼的成因及矯正課堂檢測見小卷和課件分層作業(yè)A夯實基礎B能力突破板書設計3.4眼睛和眼鏡1、眼睛 4、眼鏡的度數2、近視眼及其矯正3、遠